《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元自然界中的水課題2 分子和原子課件5 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元自然界中的水課題2 分子和原子課件5 人教新課標(biāo)版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 課題二 分子與原子教學(xué)目標(biāo)探究活動(dòng)結(jié)論教學(xué)目的通過探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生得出如下結(jié)論：1.物質(zhì)是由原子、分子等微小粒子構(gòu)成的。2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。3.原子是化學(xué)變化的最小粒子，原子可以相互結(jié)合形成分子。物質(zhì)由什么構(gòu)成呢？移去原子后所形成的 “中國”兩個(gè)字科學(xué)研究表明：物質(zhì)由微小的粒子分子、原子等構(gòu)成。探究活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容一向盛有40ml蒸餾水的燒杯中加入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。取少量溶液置于試管，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象：滴加氨水以后試管內(nèi)液體變?yōu)榧t色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論將氨水加入含有酚酞的蒸餾水中，會(huì)使溶液變成紅色。探究活動(dòng)一實(shí)驗(yàn)結(jié)論：探究
2、活動(dòng)二將燒杯的溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入5ml濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)燒杯，燒杯B置于大燒杯外，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象：A燒杯中酚酞溶液變紅，B燒杯中的酚酞溶液沒有變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論由兩個(gè)探究活動(dòng)可以得出如下結(jié)論： 分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)著，氨在空氣中的擴(kuò)散、品紅在水中的擴(kuò)散都是分子擴(kuò)散的結(jié)果。在受熱情況下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快。分子間是有間隔的。 物體的熱漲冷縮現(xiàn)象就是由于分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)縮小的緣故。分子的另外幾個(gè)特點(diǎn)：分子是由原子構(gòu)成的。水分子模型一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的。水的蒸發(fā)：由液態(tài)的水變成氣態(tài)的水，狀態(tài)改變，物質(zhì)
3、沒有改變。保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì). -物理變化水的電解：由水分子變成了氫分子和氧分子，物質(zhì)改變，不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。 -化學(xué)變化 結(jié)論：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最 小微粒。物理變化和化學(xué)變化分子可以再分，而原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分。結(jié)論：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。下列說法中正確的是：（ ）A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子。B、在電解的反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有變化。C、水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化。D、物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。隨堂練習(xí)：B 物質(zhì)的分子間有 ，氣體容易壓縮是因?yàn)槠浞肿娱g的 ，液體、固體不易壓縮是因?yàn)樗鼈兎肿娱g的 。 化合物的分子由 種原子構(gòu)成，單 質(zhì)的分子由 種原子構(gòu)成。課堂練習(xí)二：結(jié) 束 放 映
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元自然界中的水課題2 分子和原子課件5 人教新課標(biāo)版
