《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 串講一 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 第1課時(shí) 基礎(chǔ)自查課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 串講一 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 第1課時(shí) 基礎(chǔ)自查課件（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
渴覺(jué)和其他感覺(jué)一樣，都在_中產(chǎn)生指正誤以為渴覺(jué)在下丘腦的水鹽調(diào)節(jié)中樞中產(chǎn)生誤區(qū)4抗利尿激素是由_合成和分泌、經(jīng)垂體釋放的指正誤以為抗利尿激素的來(lái)源是垂體誤區(qū)3體溫調(diào)節(jié)中樞在_中，但溫覺(jué)感受器在_中指正誤以為溫覺(jué)感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中誤區(qū)2其實(shí)，無(wú)論是在寒冷還是在炎熱環(huán)境中，機(jī)體產(chǎn)熱與散熱都_，如果兩者沒(méi)有保持平衡，體溫就會(huì)升高或降低指正誤以為寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱大于散熱，或炎熱環(huán)境中散熱大于產(chǎn)熱誤區(qū)1解析返回解析返回解析返回興奮在突觸中的傳遞是從_傳到_據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷與前角(寬)相連的為_(kāi)神經(jīng)，與后角(窄)相連的為_(kāi)神經(jīng)據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)據(jù)神經(jīng)節(jié)判斷解析返回解析返回解析返回 _與 _密切接觸，裂解 _ _產(chǎn)生的抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合作用方式過(guò)程較_，所需時(shí)間_過(guò)程較迅速，所需時(shí)間_免疫時(shí)間主要是_主要是_免疫細(xì)胞被抗原入侵的_、自身_細(xì)胞和來(lái)自異體的_游離于體液中的_作用對(duì)象細(xì)胞免疫體液免疫免疫類型解析返回解析返回
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