四項制度具體內(nèi)容.doc

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教師教案簽字制度 一、教師備課必須分節(jié)備課，每節(jié)課按40分鐘設(shè)計教案。 二、確保教案環(huán)節(jié)齊全，一般要求有：1課題；2三維目標；3教學重難點；4教法設(shè)計；5教學過程 三、教師必須提前備課三課時；寫教后記，提倡寫詳案。 四、教師備課時數(shù)：以教學常規(guī)規(guī)定為標準。 五、教師在課堂時間進行考試，必須要在備課本上進行說明，試卷評講的備課必須要有詳細文字說明，否則不計課時。 六、教案檢查由教務(wù)處組織實施，教研組長具體執(zhí)行，教案檢查完要簽字并寫明檢查日期。 七、教師備課每月檢查一次，按節(jié)次，進度，質(zhì)量進行綜合，評定等級，并與月考掛鉤。 八、教案檢查中，教務(wù)主任進行抽查，予以督促。 九、教師備課的檢查結(jié)果以書面形式予以通報。 教案評定等級及獎勵方法 一、評級辦法 1、教導處每月檢查教案時，分A、B、C三等給予教案評級。 2、符合如下要求的評為A級：1能分節(jié)次備課；2不差節(jié)次；3教案為詳案；4環(huán)節(jié)齊全；5對重難點突破有教學設(shè)計；6字跡工整；7體現(xiàn)新課標精神。 3、凡屬下列情況可評為B級：1能分節(jié)次備課，但節(jié)次與應(yīng)備節(jié)次不符；2環(huán)節(jié)基本齊全；3部分為簡案4對重難點突破無教學設(shè)計，把握不準確。 4、凡屬下列情況評為C級：1備課看不清節(jié)次 ，2節(jié)次相差五節(jié)以上。3無教學環(huán)節(jié)4字跡潦草。 5、教師備課的等級評定應(yīng)有一定比例，A級不少于組內(nèi)教師的30%，B級不少于50%，C級不少于20%，如確為C級者并入B級，也可適當增加A級比例至40%。 二、獎懲辦法 1、對教學評定為A級達到教師視為教學備課優(yōu)秀，在月考評中給予獎勵，全校通報表彰（A級教案須各教研組長合議）。 2、對教案評為B級的教師，視為教學備課合格，如一個教師一學期教案評比無一次合格者，年終不能評優(yōu)。 教師教案周抽查制度 為了確保、提高教學質(zhì)量，最大限度提高課堂上的教學效率，教師必須備好每節(jié)課，充分發(fā)揮個人、集體備課作用，選擇好要達到預(yù)期目標所需要的資源、程序和方法。上好每節(jié)課教師必須寫好每節(jié)課的教案。教案的檢查方法是： 1、每周二教研組活動時檢查。 2、檢查教案的內(nèi)容是： （1）熟悉教學大綱，熟悉教材，熟悉學生 （2）明確本節(jié)課的教學目的、任務(wù)和內(nèi)容 （3）確定教材的重點和難點，指定教學的具體措施 （4）合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選擇適當教法 （5）教案完整規(guī)范、詳略得當 （6）重視雙基教學，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵 （7）概念準確，論證嚴謹，論據(jù)可靠，注意理論聯(lián)系實際 （8）具有教育性，寓思想政治教育、愉快性教學于教學之中 教案檢查有利于教學情況、進度掌握、教學的改進與教學質(zhì)量的提高，教學目標的貫徹執(zhí)行。 日常教育教學常規(guī)檢查制度 建立維持正常教學秩序，做好教學常規(guī)管理工作，抓好教科研工作，是提高教學質(zhì)量的保證。 一、備課要求：（30分） 1、認真鉆研教材，了解學生實際，備好每一節(jié)課，要求假期中通讀教材，開學前備好三課時課，平時備課三課時。 2、備課時數(shù)。備課采用手寫形式，全備本學期所有課時數(shù)。新授課要求備詳案，練習課、復習課、略讀課等均有備課。并寫好教學反思。 3、確定課時教學目標。教學目標必須根據(jù)課程標準、教材和學生實際，準確、具體、恰當，體現(xiàn)三維目標，突出重點和難點。 4、設(shè)計教學過程和方法。根據(jù)教學任務(wù)設(shè)計教學過程，教學過程應(yīng)詳細而完整，緊緊圍繞教學目標。根據(jù)教學實際選擇教學方法，根據(jù)學?，F(xiàn)有條件選擇教學媒體。 5、板書設(shè)計和作業(yè)(活動)設(shè)計要圍繞教學目標，有利于鞏固和反饋。 6、每課教完后要寫教學反思，及時總結(jié)教學的成敗優(yōu)劣和提出改進措施，教學反思字數(shù)不少于80字。 考核辦法：教導處每學期對備課集中檢查四次，其他時間為抽查，采用定期與不定期相結(jié)合的辦法對備課情況進行了解，每次檢查中撰寫認真、環(huán)節(jié)齊全、教后反思撰寫突出的計全分，撰寫簡單，有明顯應(yīng)付現(xiàn)象的，書面提出批評，扣除1-3分，教案重備。脫備一節(jié)扣1分，教學反思缺一個課時扣0.5分。 二、上課：（20分） 這是教學的中心環(huán)節(jié)，要求是： 1、做好課前準備。熟悉教案，理清教學思路，準備好教材、教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促、檢查學生做好課前各項準備工作。 2、明確教學目標。教師要通過適當?shù)男问胶头椒ㄗ寣W生明確教學目標，并將其轉(zhuǎn)化為學生的學習目標，增強學生學習的目的性和主動性。 3、圍繞教學目標組織教學。努力落實三維目標，科學呈現(xiàn)教學內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，落實基礎(chǔ)知識、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學性錯誤。 4、貫徹學生主體原則，堅持啟發(fā)式、討論式教學，課堂講解明白易懂，教學過程清晰有序，教學方法恰當合理，課堂氣氛積極活躍，教學反饋及時有效，倡導自主、合作、探究的學習方式，加強學法指導，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 5、既要面向全體學生，又要關(guān)注學生的個體差異，重視對學習信心不足或?qū)W習有困難學生的輔導，促進學生全面發(fā)展。 6、要根據(jù)教學實際使用多媒體上課，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。（每班每節(jié)課要登記使用多媒體情況） 7、教師上課精神飽滿，教態(tài)大方，語言規(guī)范、清晰、準確，速度恰當，富有啟發(fā)性和感染力，精心設(shè)計板書，書寫規(guī)范。 8、按照課程表和作息時間表上課，按時上、下課，不遲到，不早退，不拖堂，課中不會客，關(guān)閉通信工具。未經(jīng)教導處同意，不隨意調(diào)課。課上不嘲諷、訓斥學生，不責令學生退出課堂，嚴禁體罰和變相體罰學生。 9、無特殊原因，每個科任老師嚴格執(zhí)行課時任務(wù)，嚴禁上自習課。 考核辦法：根據(jù)校領(lǐng)導巡視或隨堂聽課情況進行得分。教導處安排校領(lǐng)導每天進行一次隨機巡課，巡課中如發(fā)現(xiàn)空堂，任課教師每次扣10分，空堂10分鐘以后按誤課處理，一次性扣除5分，如有教師未經(jīng)教導處允許隨意調(diào)課，則調(diào)課雙方教師各扣5分，如發(fā)現(xiàn)教師上自習課，上課遲到或早退，會客，接聽手機等每次扣2分，如發(fā)現(xiàn)教師體罰學生 扣5分。隨堂聽課后查備課，不備課上課或與教案不符，扣5分。 三、作業(yè)批改與布置：（30分） 1、精心選、編作業(yè)。布置作業(yè)目的明確，有較強的針對性。作業(yè)的數(shù)量和難度適當，符合學生實際，既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學生和學習困難的學生實際的選作題。作業(yè)形式多樣，減少機械抄寫的作業(yè)。 2、指導學生按時、認真、獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。對學生作業(yè)的書寫應(yīng)有明確要求，字體端正，字跡清楚，書寫格式、步驟符合規(guī)范要求。對不認真完成作業(yè)的學生應(yīng)及時了解情況，給以教育和幫助。 3、認真、及時批改作業(yè)。做到有發(fā)必收，有收必改，作業(yè)批改量按照各學科教學常規(guī)要求執(zhí)行。要根據(jù)學生情況適當有針對性地寫上評語和批改日期，建立學生錯題冊，對學生作業(yè)中典型性、普遍性問題要注意分析，做好記錄，及時指導。 4、認真講評。針對學生作業(yè)中存在的共同性問題要及時講評，引導學生分析原因，指導學生解題思路和方法，幫助學生總結(jié)規(guī)律，及時訂正；對個別特殊學生的錯誤，要做到面批，有針對性地進行輔導。 5、教師與學校簽定減負責任書，以切實減輕學生的課業(yè)負擔。 考核辦法： 1、每學期不少于四次作業(yè)檢查，出現(xiàn)錯批、漏批、學生未訂正錯誤每次扣除1分。 2、每次月查至少有5次的作業(yè)批改錯題分析，沒有記錄分析缺一次扣1分。 3、無書面作業(yè)的技能科教師將取全體教師的平均值，任兩門學科以上的教師主查主科作業(yè)，兼任學科作業(yè)批改給予附加分5分，批改及時認真的酌情加1-5分，無批改或不認真的酌情扣1-3分。 四、質(zhì)量測評（10分）（附加分） 1、語數(shù)教師應(yīng)對每個單元階段的教學效果進行階段檢測，并對每次檢測進行認真批改，等級登記和質(zhì)量分析。 2、檢測要求教師要嚴密組織，嚴肅考紀，認真監(jiān)考，杜絕作弊現(xiàn)象，認真閱卷，公平公正，講求可信度。 3、質(zhì)量分析要針對檢測結(jié)果作有針對性的分析，并提出整改措施。 4、檢測后要做好試卷校對和分析，總結(jié)得失，分析原因，講求一測一得 ，期末檢測還要撰寫詳細的卷面分析。 考核辦法： 1、月查時教師要上交階段檢測試卷和質(zhì)量測評分析手冊。 2、試卷批改和分析手冊隨進度，批改、分析不及時一次扣2-3分，試卷無校正，分析簡單扣1—2分。 五、教研活動（20分） 1、考勤。組員能積極參加各項教研活動，除公假外出，缺勤一次扣1分。 2、聽課。組內(nèi)教師每周聽課不少與2節(jié)，全學期普通教師聽課不少于36節(jié)，教研組長不少于60節(jié)，校長和教導主任不少于60節(jié)，聽課后能積極參與評課，并撰寫聽后反思。聽課記錄不完整、聽后反思撰寫不認真者扣2分。 3、積極承擔教研活動任務(wù)，能在各部門的組織下開展各項工作，服從各部門的工作安排，樂于接受，不推諉，保質(zhì)保量完成各部門交給的工作。工作完成不及時、不認真者扣3分。 4、教師成長記錄袋。建立教師業(yè)務(wù)檔案， 要求教師每月至少寫一篇讀書摘記，一篇教育隨筆，一張鋼筆字和簡筆畫作品。每學期至少讀一本教育專著，寫一篇讀后感，執(zhí)教一節(jié)公開課，寫一篇論文或者做一個教學案例分析， 一個教學設(shè)計，一份教學質(zhì)量分析報告。（此為期末檢查內(nèi)容）記錄袋整理按A、B、C三個等第劃分，分別給分為5、3、2分。 課堂教學檢查制度 教學質(zhì)量是學校的生命線，課堂教學改革的終極目的就是最大限度的提高學校教育教學質(zhì)量。隨著我校課堂教學改革的深化，課堂教學改革對學校質(zhì)量的提升作用已日益凸現(xiàn)，為了進一步落實、規(guī)范好學校的檢查制度，提高全體教師投身課堂教學改革的積極性，使我校取得更加輝煌的成績，特對檢查做如下規(guī)定： 1、學校安排專門人員輪流進行課堂檢查，每天至少檢查兩次，并對檢查情況做好記錄。 2、檢查采取走班的形式，要將所檢查的教師的授課過程進行詳細的填寫。 3、值班教師要將檢查表一式兩份，一份張貼在學校公示欄，另一份要上交學校存檔。 4、教育教學活動中，教師要面向全體，做到有組織，有紀律。若發(fā)現(xiàn)學生有空堂，應(yīng)及時與相關(guān)部門取得聯(lián)系并及時通知家長。 5、值班教師在檢查的過程中必須公正無私，記錄要規(guī)范詳細，按照檢查表的項目如實填寫，如果發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的追究檢查人的責任。