高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)小題狂做專練二十六近代中國的思想解放潮流

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1、 26 近代中國的思想解放潮流 1.(2018全國統(tǒng)一考試(江蘇卷))1920年5月,《新青年》發(fā)表了陳獨(dú)秀在上海船務(wù)、棧房工界聯(lián)合會(huì)的演講。該演講稱:世界勞動(dòng)者的覺悟計(jì)分兩步。第一步覺悟是要求待遇,第二步覺悟是要求管理權(quán),要求做工的勞力者管理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)。這表明,此時(shí)馬克思主義 A.正在與中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合 B.已成為中國共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想 C.解決了中國革命的道路問題 D.完成了中國化的第一次飛躍 2.(2017年4月浙江省普通高校招生選考科目考試)《新青年》載文稱:“你要想有益于社會(huì),最妙的法子莫如把你自己這塊材料鑄造成器”,須使各人自己充分發(fā)展——這是人類功業(yè)頂高的一層

2、;這是我們大家都應(yīng)該做的事?!边@一觀點(diǎn)主要反映了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者 A.倡導(dǎo)民主科學(xué) B.希望新青年自主進(jìn)步 C.反對(duì)愚昧迷信 D.追求新文學(xué)平易新鮮 3.(2015高考上海卷)在中西文化論戰(zhàn)中杜亞泉稱:中國固有文明“正足以救西洋文明之弊,濟(jì)西洋文明之窮。”陳獨(dú)秀則稱:“若是決計(jì)革新,一切都應(yīng)該采取西洋的新法子,不必拿什么國粹、什么國情的鬼話來搗亂?!眱烧叩墓餐幵谟? A.都主張全盤接受西方文明 B.都通過文明比較重新定位傳統(tǒng)文化 C.都對(duì)西方文明有一定的了解 D.都深切感受到西方文明帶來的沖擊 4.(2018阜陽中學(xué)??迹?898年,梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合百余舉人上書,請(qǐng)

3、廢八股取士之制。參加會(huì)試的近萬名舉人,“聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明 A.廢八股斷送讀書人政治前途 B.改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ) C.知識(shí)分子在政治上極為保守 D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和 5.(2018福建中學(xué)聯(lián)考)19世紀(jì)末以來,中國民主發(fā)展過程中,既出現(xiàn)了民主與專制、民主共和與君主立憲的斗爭(zhēng),又出現(xiàn)了英國式立憲和日本式立憲、無政府主義和民主主義的對(duì)立。對(duì)于究竟在中國采取怎樣的政治體制,一直存在著爭(zhēng)論,這些爭(zhēng)論 A.使中國近代化民主革命任務(wù)形成 B.有助于根除君主專制思緒蔓延 C.彌補(bǔ)了西方民主政治體制缺陷 D.深化了人們

4、對(duì)民主觀念的理解 6.(2019江西省撫州市七校聯(lián)考)1877年,中國第一位駐外公使郭嵩燾到達(dá)倫敦,所攜帶的國書卻是專為“惋惜滇案”的,“并無充當(dāng)公使文憑”。清廷依照與周邊藩屬國交往的規(guī)則,派出郭嵩燾、劉錫鴻一正一副兩人,結(jié)果英國以不符合國際慣例為由,拒絕承認(rèn)劉錫鴻的外交身份。這說明當(dāng)時(shí) A.晚清謀求外交轉(zhuǎn)型受到英國阻擾 B.傳統(tǒng)朝貢體系及觀念已經(jīng)瓦解 C.傳統(tǒng)觀念阻礙了晚清外交近代化 D.晚清政府對(duì)近代外交毫無了解 7.(2018山東省寧陽第四中學(xué)模擬)晚清時(shí)期,黃遵憲的詩不僅廣泛展現(xiàn)了一些重大歷史事件,還反映了新世界的奇異風(fēng)物以及新的思想文化;曾樸的《孽?;ā反竽懡衣读饲逭?/p>

5、腐敗無能和帝國主義的侵略野心;章炳麟昀《駁康有為論革命書》倡言民族、民主革命。這反映了 A.民國政府推行言論自由政策 B.西方思想文化在中國的廣泛傳播 C.近代國人民主意識(shí)日益提升 D.近代中國思想解放潮流的不斷深化 8.(2018湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)臨考沖刺)19世紀(jì)七八十年代,鄭觀應(yīng)的《盛世危言》是鼓吹學(xué)習(xí)西方最負(fù)盛名的著作,但其開頭一篇卻是《道器》,大講中學(xué)為道,西學(xué)為器。鄭觀應(yīng)此舉 A.順應(yīng)了民族文化自衛(wèi)心理的需要 B.希望中國開始吸收和接受西學(xué) C.體現(xiàn)了獨(dú)尊中華鄙夷外邦的觀念 D.試圖回避以夷變夏的攻擊鋒芒 9.(2018湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué))鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,姚瑩寫下《康

6、輶紀(jì)行》,“冀雪中國之恥,重邊海之防”,“欲吾中國稍習(xí)夷事,以求撫馭之方耳”。該書的意義在于 A.引起了清政府對(duì)邊防問題足夠的重視 B.推動(dòng)了清政府大規(guī)模近代化的實(shí)踐 C.開啟了中國早期近代思想啟蒙的先河 D.拋棄了天朝上國觀念主動(dòng)融入世界 10.(2018安徽省宣城市調(diào)研測(cè)試)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)無疑更具有反侵略的勇氣,除個(gè)別例外,當(dāng)時(shí)的改良派、革命派對(duì)義和團(tuán)評(píng)論皆多持貶義;而東南地區(qū)的洋務(wù)派督撫卻走向反帝斗爭(zhēng)的對(duì)立面,熱衷于與西方國家合作,建立了“東南互?!?。可見當(dāng)時(shí) A.在維護(hù)民族利益方面存在不同方式 B.南方地區(qū)的革命斗爭(zhēng)受到嚴(yán)重壓制 C.政府態(tài)度左右各方勢(shì)力的政治立場(chǎng)

7、 D.西方侵略主要集中于中國北方地區(qū) 11.(2018全國統(tǒng)一考試考前模擬)有人曾對(duì)《東方雜志》1915—1921年開設(shè)的“法令”欄目公布的法規(guī)統(tǒng)計(jì)如下: 年份 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 合計(jì) 公布法令、條例數(shù)目 150 55 34 51 39 40 22 391 對(duì)其變化原因解讀最準(zhǔn)確的是 A.辛亥革命后法律制度漸趨完善 B.軍閥統(tǒng)治出現(xiàn)政治認(rèn)同危機(jī) C.新文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了思想大解放 D.參加一戰(zhàn)降低了人民參政的興趣 12.(2018臨川二中??迹┤毡緸榧孜鐟?zhàn)爭(zhēng)中擊敗中國的國家,是中國的頭號(hào)敵人,但在

8、日俄戰(zhàn)爭(zhēng)(1904—1905年)期間,有一個(gè)令人奇怪的現(xiàn)象,就是中國朝野幾乎一致希望日本獲勝,東三省和直隸當(dāng)局都有援助日本的行動(dòng)。這一奇怪現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是 A.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)民族覺醒 B.立憲派向日本學(xué)習(xí)的輿論導(dǎo)向 C.清政府的反動(dòng)面目暴露 D.列強(qiáng)侵略使民族矛盾日益尖銳 13.(2018浙江中學(xué)??迹┌屠韬蜁?huì)前,中國對(duì)中華民族的復(fù)興以及加人世界新秩序的前景充滿厚望,現(xiàn)在這種希望的破滅,直接導(dǎo)致五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā),由此促使中國人尋求第三條道路。文中的“第三條道路”是指當(dāng)時(shí)提出的 A.走西方式的民主共和道路 B.完善中國傳統(tǒng)的政治制度 C.建立俄國式的“勞工社會(huì)” D.循天下之公

9、的“眾治”主張 14.(2018高考仿真)1898年,有報(bào)紙?jiān)u論說:“出洋肄業(yè)之諸子弟,學(xué)成返國,早已習(xí)與性成,只知改洋裝,操洋語,娶洋婦,教洋書,或?yàn)檠笕怂境黾{,或以洋人作舌人,從無一委質(zhì)策名,供國家之用者。推其原弊,豈非幼稚時(shí)未明中國大道,先沾染外洋之習(xí)氣使然耶!這在本質(zhì)上反映了當(dāng)時(shí) A.留學(xué)教育危及清朝統(tǒng)治 B.頑固守舊勢(shì)力排斥留學(xué)教育 C.傳統(tǒng)觀念制約社會(huì)轉(zhuǎn)型 D.中國教育的半殖民地化特征 15.(2018豫西名校聯(lián)考)康有為在改革中不得不搬出孔子來為變法辯護(hù),在繼《新學(xué)偽經(jīng)考》之后又推出力作《孔子改制考》,關(guān)于推出孔子的目的康有為說:“布農(nóng)改制,事大駭人,故不如與之先王,

10、既不驚人,自可避禍?!睂?duì)此理解正確的是 A.說明儒學(xué)在近代順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流 B.印證“托古改制”推動(dòng)改革走向成功 C.充分地展現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的革命性和策略性 D.揭示中國傳統(tǒng)政治文化的惰性對(duì)改革的影響 16.(2018辛集中學(xué)??迹┍碇凶兓l(fā)生的原因是 時(shí)段 流行話題 五四運(yùn)動(dòng)前 孔教、文學(xué)改革、國語統(tǒng)一、女子解放、貞操、禮教、教育改良、婚姻、父子、戲劇改良 五四運(yùn)動(dòng)后 平民、勞工、勞動(dòng)、階級(jí) A.傳統(tǒng)文化的影響根深蒂固 B.反封建的啟蒙任務(wù)已完成 C.無產(chǎn)階級(jí)取得了政治權(quán)利 D.馬克思主義在中國的傳播 17.(2018遼寧省莊河市高級(jí)中學(xué)模擬)2018年,

11、全國高考教育改革如火如荼,追思中國近代兩大學(xué)堂,指出其相似點(diǎn) A.以維護(hù)專制統(tǒng)治為辦學(xué)目的 B.西學(xué)教育思想已經(jīng)風(fēng)靡一時(shí) C.都是政府重視文化教育的體現(xiàn) D.秉承“中體西用”的辦學(xué)宗旨 18.(2018鄂東示范高中??迹?904年,中國科舉史上進(jìn)行最后一科會(huì)試:第一場(chǎng)考中國治史論五篇,體現(xiàn)出注重現(xiàn)實(shí)、著眼改革的思想:第二場(chǎng)考各國政治藝學(xué)策五道,關(guān)于當(dāng)時(shí)內(nèi)政外交的重要問題:第三場(chǎng)考《四書》《五經(jīng)》義,這次考試 A.折射了中國近代化的艱難努力 B.客觀上為辛亥革命奠定了人才基礎(chǔ) C.標(biāo)志著清末新政上升到新階段 D.體現(xiàn)了中國教育的半殖民地特點(diǎn) 19.(2018湖南省

12、長(zhǎng)郡中學(xué)模擬)下圖是馬星馳在1918年所作的漫畫。該漫畫反映出 A.清末新政和預(yù)備立憲的虛偽 B.提倡民主促進(jìn)思想解放的必要 C.民國初期議會(huì)民主迅速發(fā)展 D.官僚資產(chǎn)階級(jí)在政治上的反動(dòng) 20.(2018辛集中學(xué)??迹┫聢D是某學(xué)者概括的近現(xiàn)代中國思路歷程簡(jiǎn)圖。由此圖可見近現(xiàn)代思路歷程 A.是一個(gè)從器物到制度到文化的過程 B.是一個(gè)東學(xué)西漸的過程 C.是一個(gè)不斷碰撞分化與融合的過程 D.是一個(gè)不斷回歸傳統(tǒng)儒學(xué)的過程 21.(2018廣西防城港市模擬)自1895年到1920年代的約三十年間,對(duì)中國而言,圍繞各種問題爆發(fā)了種種“思想戰(zhàn)”(杜亞泉語),導(dǎo)致“問題符號(hào)漫天飛”

13、(蔣夢(mèng)麟語),五四之后,胡適更是直呼中國進(jìn)入了尼采所說的“重新估定一切價(jià)值”的時(shí)代,甚至以為這八個(gè)字是對(duì)新時(shí)代的“最好解釋”。這反映出當(dāng)時(shí) A.民族危機(jī)非常嚴(yán)重 B.社會(huì)動(dòng)蕩最為劇烈 C.傳統(tǒng)文化遭到質(zhì)疑 D.階級(jí)斗爭(zhēng)異常激烈 22.(2018中原名校聯(lián)考)辛亥革命以前,人們談?wù)撦^多的是中西問題,很少涉及中國古今問題,而新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)則集中討論古今問題,尤其是文化上的古今問題。此變化本質(zhì)上反映出 A.中外民族矛盾退居次要地位 B.對(duì)中國社會(huì)改造的層次加深 C.西方文化對(duì)中國的影響減弱 D.文化上的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng) 23.(2018高考仿真)閱讀《近代中國留學(xué)俄(蘇)情況統(tǒng)計(jì)表

14、》,對(duì)此解讀有誤的是 A.清朝末年學(xué)生留俄體現(xiàn)了晚清中國社會(huì)的進(jìn)步 B.20世紀(jì)20年代前期,留學(xué)人數(shù)增加與中共建立和國民革命興起相關(guān) C.20世紀(jì)20年代后期,學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化反映了中國民主革命的轉(zhuǎn)折 D.“以俄為師”一直是近代中國知識(shí)分子救亡圖存、尋求變革的基本路徑 24.(2018河南省洛陽市)新文化運(yùn)動(dòng)的核心內(nèi)容是民主和科學(xué),但是《新青年》從創(chuàng)刊到終刊所發(fā)表的文章中專門討論民主和科學(xué)的合計(jì)不超過10篇,而同時(shí)期《申報(bào)》等新聞媒體和保守派對(duì)《新青年》關(guān)注的焦點(diǎn)卻多集中于文學(xué)革命。出現(xiàn)這一現(xiàn)象說明 A.國民并不關(guān)心民主科學(xué)的實(shí)質(zhì) B.新文學(xué)是傳播民主科學(xué)的載體 C.新文化

15、運(yùn)動(dòng)具有形式主義傾向 D.新文化運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化 25.(2018華師大附中??迹?876年,《申報(bào)》就中國是否應(yīng)仿行機(jī)器織布進(jìn)行了一場(chǎng)討論,連續(xù)發(fā)文多篇,大加倡導(dǎo)。該報(bào)主筆說,他數(shù)年前就曾提議“購齊西國織造各布機(jī)器”“仿織洋布,定易銷售’’,但應(yīng)者寥寥?,F(xiàn)在他的主張卻得到了社會(huì)輿論的廣泛支持。這一變化反映了當(dāng)時(shí)的中國 A.政府積極推行重商政策 B.工業(yè)文明的優(yōu)勢(shì)被認(rèn)同 C.國人市場(chǎng)意識(shí)逐漸形成 D.開始興起“實(shí)業(yè)救國”思潮 答案與解析 1.【解析】材料信息“第一步覺悟是要求待遇,第二步覺悟是要求管理權(quán),要求做工的勞力者管

16、理政治、軍事、產(chǎn)業(yè)”說明馬克思主義正在指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng),即正在和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,故A項(xiàng)正確;中國共產(chǎn)黨成立于1921年,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1928年“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的提出,解決了中國革命的道路問題,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;馬克思主義中國化第一次飛躍指的是毛澤東思想的產(chǎn)生,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】A 2.【解析】據(jù)材料“把你自己這塊材料鑄造成器,須他各人自己充分發(fā)展”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這反映了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)者提倡新青年自主進(jìn)步的思想,故B選項(xiàng)正確;材料沒有體現(xiàn)“民主科學(xué)”的內(nèi)容,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;材料也無法體現(xiàn)反對(duì)愚昧迷信的主張,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;新文學(xué)平易新鮮的主張,在材料中也沒有反映,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

17、【答案】B 3.【解析】由題干可知,陳獨(dú)秀主張以西方文化取代中國固有文化,杜亞泉?jiǎng)t主張發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的作用,反對(duì)全盤西化,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。杜亞泉肯定了傳統(tǒng)文化的積極作用,而陳獨(dú)秀則全盤否定傳統(tǒng)文化,二者都是在對(duì)東西方文明進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上重新定位傳統(tǒng)文化的,故選B。陳獨(dú)秀主張全盤西化,杜亞泉指出西方文明存在不足之處但并未否定西方文明的作用,因此二者都對(duì)西方文明有了一定的了解,也都認(rèn)識(shí)到了西方文明對(duì)近代中國產(chǎn)生的沖擊,但這并未完全反映題目的主旨,故C、D不當(dāng)。 【答案】B 4.【解析】本題考查學(xué)生概括材料,給予歷史事物正確認(rèn)知的能力。A項(xiàng)“斷送”說法絕對(duì)化,排除。梁?jiǎn)⒊染S新派不屬于保守的知識(shí)

18、分子,C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng),排除。根據(jù)材料信息“請(qǐng)廢八股取士之制…嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言”可以看出當(dāng)時(shí)梁?jiǎn)⒊日?qǐng)求廢除八股取士的改革并沒有得到大部分人的支持,B項(xiàng)表述準(zhǔn)確,符合史實(shí)和題意,故選B。 【答案】B 5.【解析】近代以來面臨民族危機(jī),先進(jìn)中國人開始向西方探索學(xué)習(xí)救國救民道路,材料中各種救國道路思想出現(xiàn),深化了人們對(duì)民主觀念的理解,D正確;A是新中國成立;B中根除說法絕對(duì);C中彌補(bǔ)不符合事實(shí)。 【答案】D 6.【解析】從材料可知,清廷派遣郭嵩燾、劉錫鴻出使英國,但不給近代意義上的國書,只是按照傳統(tǒng)頒發(fā)一道詔書而已,而英國以不符合國際慣例為由,拒絕承認(rèn)劉錫鴻的外交身份,

19、這反映了近代中國外交帶有傳統(tǒng)的外交觀念,說明傳統(tǒng)觀念阻礙了晚清外交近代化,C正確;材料反映清政府不符合近代外交規(guī)則,并非英國阻止中國外交轉(zhuǎn)型,A錯(cuò)誤;材料“清廷依照與周邊藩屬國交往的規(guī)則”表明近代中國外交帶有傳統(tǒng)的朝貢外交觀念,故B錯(cuò)誤;清政府缺乏近代外交的理念,“毫無了解”表述絕對(duì)化,不符合史實(shí),D錯(cuò)誤。 【答案】C 7.【解析】從材料反映的“新世界的奇異風(fēng)物以及新的思想文化”,到“揭露了清政府的腐敗無能和帝國主義的侵略野心”,以及“倡言民族、民主革命”可以看出,近代中國思想解放潮流的不斷深化。故答案為D項(xiàng)。材料反映的不是民國時(shí)期的現(xiàn)象,排除A項(xiàng);B項(xiàng)不符合材料主旨,材料反映的不是“廣泛

20、傳播”,而是中國人思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展和深化,排除;C項(xiàng)說法片面,材料反映的中國人認(rèn)識(shí)的變化不僅僅只是民主意識(shí),排除C項(xiàng)。 【答案】D 8.【解析】晚清時(shí)期中國人的“天朝上國”和“夷夏之防”的觀念仍然強(qiáng)烈,鄭觀應(yīng)在《盛世危言》的開頭一篇大講中學(xué)為道、西學(xué)為器,是為了防止出現(xiàn)針對(duì)西學(xué)的反對(duì)和批判,試圖回避以夷變夏的攻擊鋒芒。故答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)不是鄭觀應(yīng)的目的,排除;B項(xiàng)不能說明鄭觀應(yīng)如此安排的原因,排除;C項(xiàng)不符合鄭觀應(yīng)的思想,排除。 【答案】D 9.【解析】姚瑩的《康輶紀(jì)行》提出要警惕英國對(duì)西藏的侵略,加強(qiáng)沿海及邊疆的防務(wù)。他認(rèn)為,英、法、美等國遠(yuǎn)離中國數(shù)萬里,多年來研究中國,對(duì)中國的地理人

21、事很熟悉,而我國對(duì)他們卻沒人了解,這是中國失敗的原因。有感于此,姚瑩在書中記載了不少有關(guān)英國、法國、俄羅斯、印度等國的歷史地理知識(shí)。因此該書的意義在于開啟了中國早期近代思想啟蒙的先河,故答案為C項(xiàng)。其他三項(xiàng)不符合史實(shí),排除A、B、D項(xiàng)。 【答案】C 10.【解析】材料反映了面對(duì)民族危機(jī),義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、改良派、革命派、東南地區(qū)的洋務(wù)派有不同的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式,這說明在維護(hù)民族利益方面存在不同方式,故A正確;“東南互保”并不能說明南方地區(qū)的革命斗爭(zhēng)受到嚴(yán)重壓制,故B錯(cuò)誤;材料也無法體現(xiàn)政府態(tài)度左右各方勢(shì)力的政治立場(chǎng),故C錯(cuò)誤;材料也不能反映西方侵略主要集中于中國北方地區(qū),故D錯(cuò)誤。故選A。 【答

22、案】A 11.【解析】由圖表數(shù)據(jù)可知,1915-1921年即北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期,公布的法規(guī)條文數(shù)目迅速減少,這說明部分軍閥對(duì)法治不認(rèn)同,即出現(xiàn)意識(shí)形態(tài)認(rèn)同危機(jī),故B項(xiàng)正確;公布的法規(guī)條文數(shù)目迅速減少體現(xiàn)不出辛亥革命后法律制度漸趨完善,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;公布的法規(guī)條文數(shù)目迅速減少不能說明思想解放,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;一戰(zhàn)結(jié)束于1918年,故D項(xiàng)不符合圖表1918年以后的信息。 【答案】B 12.【解析】根據(jù)材料可知,中國朝野希望甚至支持日本打敗俄國,主要是因?yàn)榱椗上蛉毡緦W(xué)習(xí)的輿論導(dǎo)向,故B項(xiàng)正確。中國朝野的這種行為并不是民族覺醒的表現(xiàn),排除A。材料沒有體現(xiàn)清政府的反動(dòng)面目暴露,而是強(qiáng)調(diào)立憲派向日本學(xué)習(xí)的

23、輿論導(dǎo)向影響了中國朝野對(duì)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度,排除C。材料沒有體現(xiàn)民族矛盾日益尖銳,而是強(qiáng)調(diào)立憲派向日本學(xué)習(xí)的輿論導(dǎo)向影響了中國朝野對(duì)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度,排除D。 【答案】B 13.【解析】“直接導(dǎo)致五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā),由此促使中國人尋求第三條道路”,這是一條介于西方思想和中國傳統(tǒng)文化之間的道路,第一次世界大戰(zhàn)表明"第二種文明(西方文明)已經(jīng)到了末日,因此,他提倡"第三種文明",也就是在中國實(shí)行社會(huì)主義,建立俄國式的“勞工社會(huì)”,C正確,A、B錯(cuò)誤;D屬于明末清初思想家的思想,不符合題意,排除。 【答案】C 14.【解析】根據(jù)材料信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知材料是強(qiáng)調(diào)由于傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致只學(xué)習(xí)西方表面的東西,

24、而不利于國家的進(jìn)步、社會(huì)的轉(zhuǎn)型,選C是符合題意的,正確;材料是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)的留學(xué)教育不利于社會(huì)的轉(zhuǎn)型而非危及清朝統(tǒng)治,選項(xiàng)A不符合題意,排除;材料是強(qiáng)調(diào)留學(xué)教育的弊端而非頑固守舊勢(shì)力排斥留學(xué)教育,選項(xiàng)B不符合題意,排除;材料不涉及教育的半殖民地化方面的信息,選項(xiàng)D不符合題意,排除;故本題選C。 【答案】C 15.【解析】根據(jù)“康有為在改革中不得不搬出孔子來為變法辯護(hù)”“布農(nóng)改制,事大駭人,故不如與之先王,既不驚人,自可避禍”可知,康有為認(rèn)為一般百姓改革國家政治駭人聽聞,還容易遭致禍端,因此康有為采取“托古改制”,說明中國傳統(tǒng)政治文化的惰性對(duì)改革的影響,故D正確;材料主要說明康有為“托古改制”的

25、目的,A不符合材料主旨,排除;康有為代表的維新派開展的維新變法運(yùn)動(dòng)失敗了,B錯(cuò)誤;材料信息體現(xiàn)了維新派的軟弱性和妥協(xié)性,并非革命性,C錯(cuò)誤。 【答案】D 16.【解析】1915年新文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)思想解放,五四運(yùn)動(dòng)前,新文化運(yùn)動(dòng)反對(duì)舊道德,提倡新道德,主張女子解放、婚姻自由、反封建禮教等沖擊了封建傳統(tǒng)文化,A錯(cuò)誤;B表述絕對(duì),錯(cuò)誤;五四運(yùn)動(dòng)后,無產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái),為爭(zhēng)取政治權(quán)利開始新民主主義革命,C錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué),五四運(yùn)動(dòng)后,馬克思主義的傳播成為新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容,平民、勞工、勞動(dòng)、階級(jí)成為流行話語,D正確。 【答案】D 17.【解析】京師同文館是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦的學(xué)堂,其辦學(xué)思想

26、是“中學(xué)為體,西學(xué)為用”;萬木草堂是康有為在廣州創(chuàng)辦的以“中體西用”為辦學(xué)宗旨,故選D;康有為開辦萬木草堂是為了宣傳維新思想,提倡君主立憲制,而非君主專制,A項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí)仍然是傳統(tǒng)儒家思想為主流思想,西方辦學(xué)理念剛剛出現(xiàn),不可能風(fēng)靡一時(shí),B項(xiàng)錯(cuò)誤;萬木草學(xué)堂是私人辦學(xué),C項(xiàng)錯(cuò)誤。 【答案】D 18.【解析】材料“體現(xiàn)出注重現(xiàn)實(shí)、著眼改革的思想”“考各國政治藝學(xué)策五道,關(guān)于當(dāng)時(shí)內(nèi)政外交的重要問題”可以看出涉及到一些關(guān)注現(xiàn)實(shí)的問題,結(jié)合所學(xué),1901年《辛丑條約》簽訂,中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì),清朝統(tǒng)治危機(jī)日益加深,1904年科舉考試的內(nèi)容表明清朝仍在為近代化艱難努力,A正確;1904年

27、科舉考試的內(nèi)容涉及到關(guān)注現(xiàn)實(shí),著眼改革,有利于引導(dǎo)更多的知識(shí)分子關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,但辛亥革命的人才主要不是來源于科舉考試,B錯(cuò)誤;材料無法體現(xiàn)1904年科舉考試標(biāo)志著清末新政上升到新階段,排除C;材料表明科舉考試關(guān)注現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)儒學(xué),和半殖民地?zé)o關(guān),D錯(cuò)誤。 【答案】A 19.【解析】漫畫信息反映的是議員選舉過程中的金錢收買選票現(xiàn)象,反映出當(dāng)時(shí)的民主政治存在嚴(yán)重弊端,說明要通過提倡民主促進(jìn)思想解放來提高選民的政治素養(yǎng),以及端正人們對(duì)民主政治的認(rèn)識(shí)。故答案為B項(xiàng)。1918年清政府早已垮臺(tái),排除A項(xiàng);材料反映的是議會(huì)民主徒有其表,排除C項(xiàng);1918年官僚資產(chǎn)階級(jí)尚未產(chǎn)生,排除D項(xiàng)。 【答案】B

28、 20.【解析】材料并未涉及中國學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容重點(diǎn)是器物、制度或文化,故A錯(cuò)誤;材料反映的是西學(xué)東漸的過程,故B錯(cuò)誤;材料反映了天朝儒學(xué)道統(tǒng)、國粹論與中體西用論的不斷碰撞分化與融合的過程,故C正確;材料反映了“中國式的現(xiàn)代化論”的最終形成,并不是回歸傳統(tǒng)儒學(xué),故D錯(cuò)誤。故選C。 【答案】C 21.【解析】“重新估定一切價(jià)值”主要是針對(duì)既有的傳統(tǒng)文化來說的,“重新估定”表明對(duì)傳統(tǒng)文化存在質(zhì)疑。故答案為C項(xiàng)。其他三項(xiàng)與材料信息不符,排除A、B、D項(xiàng)。 【答案】C 22.【解析】由原有的橫向?qū)Ρ鹊搅撕髞淼目v向?qū)Ρ?,我們可以看出中國?duì)于自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)是逐步深入的,從外部到內(nèi)部逐漸加深,由此本

29、題選擇B選項(xiàng)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤,民族矛盾在當(dāng)時(shí)依舊是最主要的矛盾;C選項(xiàng)錯(cuò)誤,西方文化對(duì)中國的影響還在逐步加深;D選項(xiàng)錯(cuò)誤,這種轉(zhuǎn)變是一種自我反思,并不是自我保護(hù)。 【答案】B 23.【解析】清末中國學(xué)生出國留學(xué),學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的技術(shù)、制度、思想,推動(dòng)了近代中國社會(huì)的進(jìn)步,故A項(xiàng)正確,不符合題意;20世紀(jì)20年代前期,在共產(chǎn)國際的幫助下,中國成立了共產(chǎn)黨,國共實(shí)現(xiàn)了首次合作,開展國民革命,共產(chǎn)黨和國民黨都派遣留學(xué)生去俄(蘇)學(xué)習(xí),導(dǎo)致留俄(蘇)的學(xué)生數(shù)量增加,故B項(xiàng)正確,不符合題意;20世紀(jì)20年代后期,國民革命失敗后,共產(chǎn)黨開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì),學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn),探索新民主主義革命的道路,體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的

30、內(nèi)容上,如聯(lián)共(布)黨史、唯物史觀,故C項(xiàng)正確,不符合題意;近代知識(shí)分子救亡圖存、尋求變革并不是一直“以俄為師”,如維新變法“是以日為師”,辛亥革命是“以英美為師”,故D項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意。 【答案】D 24.【解析】根據(jù)“新文化運(yùn)動(dòng)的核心內(nèi)容是民主和科學(xué)”“而同時(shí)期《申報(bào)》等新聞媒體和保守派對(duì)《新青年》關(guān)注的焦點(diǎn)卻多集中于文學(xué)革命”,說明新文學(xué)是傳播民主科學(xué)的載體,B正確;材料無法體現(xiàn)國民對(duì)民主科學(xué)的態(tài)度,排除A;新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主和科學(xué),同是提倡新文學(xué),并非形式主義,排除C;馬克思主義的傳播改變了新文化運(yùn)動(dòng)的方向,材料無法體現(xiàn),排除D。 【答案】B 25.【解析】從“他數(shù)年前就曾提議“購齊西國織造各布機(jī)器”“仿織洋布,定易銷售”,“但應(yīng)者寥寥?,F(xiàn)在他的主張卻得到了社會(huì)輿論的廣泛支持?!笨梢钥闯鰢褚庾R(shí)和觀念的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)出市場(chǎng)意識(shí)逐漸形成,所以本題選擇C選項(xiàng)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤,《申報(bào)》不代表政府的態(tài)度;B選項(xiàng)說法不夠準(zhǔn)確,用機(jī)器織布只是一個(gè)方面,還有“仿織洋布,定易銷售”。D選項(xiàng)與材料無關(guān)。 【答案】C

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