《河北省望都縣八年級語文下冊 第5課《大堰河 我的保姆》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省望都縣八年級語文下冊 第5課《大堰河 我的保姆》課件 語文版（48頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、獻給獻給大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！大堰河大堰河我的保姆我的保姆艾青艾青艾青，原名蔣海澄艾青，原名蔣海澄，19101910年出生年出生于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩人。于浙江省金華，現(xiàn)代著名詩人。19291929年赴法國勤工儉學，專修繪畫。年赴法國勤工儉學，專修繪畫。19321932年回國，參加中國左翼美術家年回國，參加中國左翼美術家聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，獄中聯(lián)盟，因從事愛國運動被捕，獄中一日他見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想一日他見了漫天飛舞的雪花，聯(lián)想到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神到保姆落滿白雪的墳頭，因冷而神飛，睹雪而思人，揮筆寫下了這首飛，
2、睹雪而思人，揮筆寫下了這首贊美勞動人民，詛咒黑暗世界的詩贊美勞動人民，詛咒黑暗世界的詩篇篇大堰河大堰河我的保姆我的保姆。 艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽為被譽為“ 卓越的民族詩人卓越的民族詩人 ”。我愛這土地我愛這土地向太陽向太陽. .火火把把. .古羅馬競技場古羅馬競技場等是他的代等是他的代表作。表作。作者艾青簡介作者艾青簡介大堰河其實是大堰河其實是“大葉荷大葉荷”的誤寫。她原出生的誤寫。她原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)畈到艾青的家鄉(xiāng)畈(f(fn)田蔣村當童養(yǎng)媳。她田蔣村當童養(yǎng)媳。她沒有名字，人
3、們只好用她的出生地稱呼她，沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅從鄰近的下張村招贅(zh(zhu)，又生了兩個孩子。，又生了兩個孩子。那時農民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主那時農民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡盤剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。煎熬，僅四十多歲就離開了人世。艾青出生時因母親難產，算命先生說他會艾青出生時因母親難產，算命先生說他會
4、“克死父母克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直到五歲才被領回家，仍受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母到五歲才被領回家，仍受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他“長長大一點后，總想早點離開家庭大一點后，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。歲就離開了家。1933年年
5、1月，他月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下歲，在獄中他滿懷深情寫下了了大堰河我的保姆大堰河我的保姆。后來詩人在。后來詩人在1953年和年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。祭掃大堰河的墓。艾青后來曾回憶說：艾青后來曾回憶說：“我是我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的在一種被冷漠的環(huán)境中生活的”，“只有在大只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河愛我，我也愛她。愛我，我也愛她。”“”“大堰河我的保姆大堰河我的保姆這首詩，是出于一種感激的心情寫的。這首詩，是出于一種感激的心情寫的?！弊⒁糇⒁舸笱吆哟笱吆觵n檐頭檐頭
6、yn灶火灶火zo荊棘荊棘jngj虱子虱子sh掐死掐死qi匾匾bin火缽火缽b碾碾nin忸怩忸怩nin冰屑冰屑xi團箕團箕j凌侮凌侮w叱罵叱罵ch咒語咒語zhu菲菲fi瓦菲瓦菲芳菲芳菲fi菲薄菲薄fi b緋緋:fi緋紅緋紅緋聞緋聞扉扉:fi扉頁扉頁心扉心扉蜚蜚:fi蜚聲蜚聲蜚短流長蜚短流長霏霏:fi雨雪霏霏雨雪霏霏悱悱:fi纏綿悱惻纏綿悱惻斐斐:fi斐然斐然引起回憶引起回憶(1-2)介紹我與大堰河的關系介紹我與大堰河的關系大堰河生前（大堰河生前（3-8）家務繁重家務繁重,疼愛乳兒疼愛乳兒含淚別離含淚別離,貧富對比貧富對比生活勤儉生活勤儉,寬厚善良寬厚善良愛兒好夢愛兒好夢,美麗心靈美麗心靈大堰河死
7、后（大堰河死后（9-11）死后凄苦死后凄苦,一生悲涼一生悲涼殯葬之薄殯葬之薄,悲慘寫照悲慘寫照家人遭遇家人遭遇,悲劇命運悲劇命運直接贊美直接贊美(12-13)呈給大堰河的贊美詩呈給大堰河的贊美詩大堰河大堰河 我的保姆我的保姆 第第1 1節(jié)節(jié): : 大堰河是卑微得連自己姓名都沒有大堰河是卑微得連自己姓名都沒有的窮苦勞動婦女。沒有姓名，沒有人生自由的窮苦勞動婦女。沒有姓名，沒有人生自由并且并且悲苦低微，悲苦低微，靠出賣乳汁和汗水謀生；靠出賣乳汁和汗水謀生；2 2節(jié)節(jié)交代交代“我我”的階級出身，點明大堰河和我的的階級出身，點明大堰河和我的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關系。傾注了我對大堰河特養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關系。傾注
8、了我對大堰河特有的深情。有的深情。介紹大堰河的身份、地位介紹大堰河的身份、地位及其與及其與“我我”的關系的關系。1. 1.前二節(jié)主要寫了什么內容？前二節(jié)主要寫了什么內容？意象意象雪壓草蓋的墳墓雪壓草蓋的墳墓檐頭枯死的瓦菲檐頭枯死的瓦菲被典押了的園地被典押了的園地長了青苔的石椅長了青苔的石椅意境意境荒寂衰敗荒寂衰敗蕭索凄涼蕭索凄涼感情感情深情的懷念深情的懷念低沉的哀思低沉的哀思2. 2.第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？第三節(jié)運用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？ 一組冷落凄清的景物構成一幅令人一組冷落凄清的景物構成一幅令人傷感悲涼傷感悲涼的畫的畫面，為全詩罩上面，為全詩罩上悲劇悲劇的氣氛。的
9、氣氛。搭好灶火后搭好灶火后嘗過熟飯后嘗過熟飯后放好醬碗后放好醬碗后補好破衣后補好破衣后包扎傷手后包扎傷手后掐死虱子后掐死虱子后拾起雞蛋后拾起雞蛋后抱抱撫摸撫摸拍去炭灰后拍去炭灰后3.3.第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場景？活場景？表現(xiàn)了深厚的母子情誼表現(xiàn)了深厚的母子情誼八個排比句即八個細節(jié)，鋪敘大堰河極度貧八個排比句即八個細節(jié)，鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務勞動；寫出關心、照料、溫暖、窮和繁重的家務勞動；寫出關心、照料、溫暖、愛撫乳兒，抒寫大堰河的愛撫乳兒，抒寫大堰河的勤勞與善良勤勞與善良。 。 4. 4.閱讀第閱讀第5 5節(jié)思考
10、：節(jié)思考： “我我”離開保姆離開保姆, ,大大堰河卸去一身重擔堰河卸去一身重擔, ,為為何她卻流淚了何她卻流淚了? ?哪哪個詞表明個詞表明“我我”不情不情愿離開大堰河？愿離開大堰河？ 在這淚水里在這淚水里, ,包含著對乳包含著對乳兒無比兒無比真摯的感情真摯的感情。我被生我的父母領回到自己的家我被生我的父母領回到自己的家“被被”“領回領回”我做了生我的父母家里的新客了！我做了生我的父母家里的新客了！ 從從住、穿、吃住、穿、吃三個三個方面描寫。跟方面描寫。跟“我我”在大堰河家的生活形在大堰河家的生活形成成對比對比。一方面突出。一方面突出了了“我我”的親疏和愛的親疏和愛憎；另一方面也反映憎；另一方面
11、也反映了社會的不公。了社會的不公。 5. 閱讀第閱讀第6 6節(jié)，思節(jié)，思考：作者從哪些方面考：作者從哪些方面描寫自己陌生的家，描寫自己陌生的家，有何作用？有何作用？含著笑含著笑洗衣洗衣 洗菜洗菜切菜切菜喂豬喂豬燒肉燒肉曬麥曬麥6、閱讀第7節(jié)思考：大堰河在地主家勞動要做哪些事？大堰河從事這些勞動時的神情怎樣？ 六個排比六個排比: : 不論冬夏，不分寒暑，年復一不論冬夏，不分寒暑，年復一年承擔著繁重的勞動。含著笑，不停地勞動表年承擔著繁重的勞動。含著笑，不停地勞動表現(xiàn)了大堰河現(xiàn)了大堰河。也表現(xiàn)。也表現(xiàn)她她命運悲慘，極容易滿足命運悲慘，極容易滿足。 第7節(jié)詩人反復強調大堰河來 “我”家?guī)蛡驎r“含著笑
12、”，有何作用？ 這這“笑笑”既反映既反映大堰河大堰河不向艱難生活不向艱難生活低頭的倔強性格低頭的倔強性格，同同時在一定程度上也表時在一定程度上也表現(xiàn)她的現(xiàn)她的麻木與不覺悟麻木與不覺悟。第七節(jié)首尾反復，大堰河用她的一切，先是第七節(jié)首尾反復，大堰河用她的一切，先是乳汁，后是雙手，為乳汁，后是雙手，為“我我”和我的一家所作的犧和我的一家所作的犧牲，表現(xiàn)她的偉大。牲，表現(xiàn)她的偉大。 7、第第8 8節(jié)：哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛節(jié)：哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛? ?切糖切糖贊美乳兒贊美乳兒做夢做夢貼畫貼畫8 8、閱讀第、閱讀第9 9節(jié)思考：作者寫大堰河死時還念節(jié)思考：作者寫大堰河死時還念著乳兒的名
13、字，為何這么寫？著乳兒的名字，為何這么寫？表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時表明大堰河深深地愛著她的乳兒，同時表達作者因未能最后看一眼乳母大堰河而表達作者因未能最后看一眼乳母大堰河而遺遺憾、內疚、悲痛憾、內疚、悲痛的心情。的心情。9、閱讀第閱讀第10 10節(jié)思考：第節(jié)思考：第10 10節(jié)寫大堰河一生勞苦節(jié)寫大堰河一生勞苦之重與死時葬殮之薄，這節(jié)運用了不少定語來修之重與死時葬殮之薄，這節(jié)運用了不少定語來修飾，找出來，說說這些修飾語的作用？飾，找出來，說說這些修飾語的作用？“四十幾年的四十幾年的”“”“數不盡的數不盡的”表明大堰河一生表明大堰河一生凄苦之沉重凄苦之沉重；“四塊錢的四塊錢的”“”“幾
14、尺見方的幾尺見方的”“”“一一手把的手把的”表明表明安葬之簡陋安葬之簡陋。其中蘊涵了詩人對不。其中蘊涵了詩人對不公正的社會的公正的社會的憤慨憤慨，也含著對大堰河深深的，也含著對大堰河深深的悼念悼念與歉疚與歉疚。10 10、閱讀第、閱讀第11 11節(jié)思考：在這一節(jié)里寫節(jié)思考：在這一節(jié)里寫“我我”與大堰河后與大堰河后代在感情上的聯(lián)系，你能找出表達這些感情的語句嗎？試代在感情上的聯(lián)系，你能找出表達這些感情的語句嗎？試作分析。作分析。“我是在寫著給予這不公道的世界的咒語我是在寫著給予這不公道的世界的咒語”一句，一句，表明詩人對大堰河后代悲慘命運的表明詩人對大堰河后代悲慘命運的同情同情，對舊世界的，對舊
15、世界的憎憎惡惡；“兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密”一句，一句，表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心。表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心。 當當“我我”飄泊回故土時，和大堰河的兒子們碰見飄泊回故土時，和大堰河的兒子們碰見了，詩中把這說成是了，詩中把這說成是“兄弟們碰見時，是比六七年前更要兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密親密”。而在第。而在第6 6節(jié)中寫節(jié)中寫“我我”回到自己家中，卻說成回到自己家中，卻說成“做了生我的父母家里的新客做了生我的父母家里的新客”；且看著；且看著“不熟識的妹不熟識的妹妹妹”，一切都感到，一切都感到“忸妮不安忸妮不安”兩相兩相
16、對比對比，詩人的親疏，詩人的親疏愛愛憎憎何等何等鮮明鮮明。11 11、讀第、讀第9 911 11節(jié)詩歌思考：大堰河辛勞一生，節(jié)詩歌思考：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？死后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒憤怒控訴控訴不公道的黑暗社會不公道的黑暗社會深切深切同情同情大堰河的悲慘命運大堰河的悲慘命運12 12、第、第12 12節(jié)是詩人呈給大堰河的挽歌，詩節(jié)是詩人呈給大堰河的挽歌，詩人贊美的僅僅是大堰河嗎？人贊美的僅僅是大堰河嗎？不是。不是。詩人把對大堰河的愛詩人把對大堰河的愛升華升華為對廣大勞動為對廣大勞動人民的愛，本節(jié)詩中詩人深情地寫道：人民的愛，本節(jié)詩中詩人深情地寫道：“呈
17、呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。大堰河?！钡诘?313節(jié)節(jié): : 呈給大堰河的贊美詩。作者用呈給大堰河的贊美詩。作者用呼告呼告手法，手法，直接抒發(fā)直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情，是全詩和深深愛戴之情，是全詩感情發(fā)展的高潮感情發(fā)展的高潮。 13 13、閱讀、閱讀13 13節(jié)思考：此節(jié)內容是寫什么，節(jié)思考：此節(jié)內容是寫什么，有什么作用？有什么作用？此節(jié)是全詩的總結，照應了全詩。此節(jié)是全詩的總結，照應了全詩。引起回憶引起回憶-介紹我與大堰介紹我
18、與大堰河的關系河的關系大堰河生大堰河生前前家務繁重家務繁重, ,疼愛乳兒疼愛乳兒含淚別離含淚別離, ,貧富對比貧富對比生活勤儉生活勤儉, ,寬厚善良寬厚善良愛兒好夢愛兒好夢, ,美麗心靈美麗心靈大堰河死大堰河死后后死后凄苦死后凄苦, ,一生悲涼一生悲涼殯葬之薄殯葬之薄, ,悲慘寫照悲慘寫照家人遭遇家人遭遇, ,悲劇命運悲劇命運直接贊美直接贊美- 呈給大堰河呈給大堰河的贊美詩的贊美詩（眷戀感激）（眷戀感激）( (同情詛咒同情詛咒) )動婦女的贊美動婦女的贊美 對千千萬萬勞對千千萬萬勞敘事敘事抒情抒情大堰河大堰河 我的保姆我的保姆( (追懷痛悼追懷痛悼) )( (贊頌謳歌贊頌謳歌) )默讀課文默讀
19、課文,思考思考-(邊讀邊用筆寫下你的理解邊讀邊用筆寫下你的理解)大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳，她是童養(yǎng)媳，大堰河，是我的保姆大堰河，是我的保姆。大堰河大堰河我的保姆我的保姆身世悲苦身世悲苦你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后之后，在你在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯
20、破的衣服補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后之后，在你在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后之后，在你在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之之后，后，在你在你拿起了今天的第一顆雞蛋拿起了今天的第一顆雞蛋之后之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。大堰河大堰河我的保姆我的保姆抱抱撫摸撫摸搭好灶火后搭好灶火后拍去炭灰后拍去炭灰后嘗過飯熟后嘗過飯熟后放好醬碗后放好醬碗后補好破衣后補好破衣后包扎傷手后包扎傷手后掐死虱子后掐死虱子后拿起雞蛋后拿起雞蛋后辛辛 苦苦 勞勞 累累深深 愛愛 乳乳 兒兒大堰河
21、，為了生活，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，在她流盡了她的乳液之后，她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她就開始用抱過我的兩臂勞動了；她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去。她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背著團箕到廣場上去她含著笑，背著團箕到廣場上去曬好那些大豆和麥子，曬好那些大豆和麥子，大堰河，為了生活，大堰河，為了生活，在她流盡了他的乳液
22、之后，在她流盡了他的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河大堰河我的保姆我的保姆笑笑洗衣洗衣 洗菜洗菜切菜切菜喂豬喂豬燒肉燒肉曬麥曬麥生活負擔沉重生活負擔沉重不向艱難生活低頭不向艱難生活低頭大堰河，深愛著她的乳兒；大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲為了他，走到她的身邊叫一聲“媽媽”，大堰河，把他畫大的大紅大綠的關云長大堰河，把他畫大的大紅大綠的關云長 貼在灶邊的墻上，貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的
23、鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，深愛她的乳兒！深愛著乳兒深愛著乳兒淳樸善良淳樸善良大堰河，含淚的去了！大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的凄苦，同著數不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土
24、地，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。大堰河，她含淚的去了。大堰河大堰河我的保姆我的保姆這是大堰河所不知道的：這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，第二個死在炮火的煙里，第三，第四，第五第三，第四，第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。在師傅和地主的叱罵聲里過著日子。而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當我經了長長的飄泊回到故土時，當我經了長長的飄泊回到故土時，在山腰里，田野上，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是
25、比六七年前更要親密！兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密！這，這是為你，靜靜的睡著的大堰河這，這是為你，靜靜的睡著的大堰河所不知道的??！所不知道的??！大堰河大堰河我的保姆我的保姆命運悲慘命運悲慘大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，寫著一首呈給你的贊美詩，寫著一首呈給你的贊美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你擁抱過我的直伸著的手，呈給你吻過我的唇，呈給你吻過我的唇，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你泥黑的溫柔的臉顏，呈給你養(yǎng)育了我的乳房，呈給你養(yǎng)育了我的乳房，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給你的兒子們，我的兄弟們，呈給大地
26、上一切的，呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，我的大堰河般的保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。大堰河，大堰河，我是吃了你的奶而長大了的我是吃了你的奶而長大了的你的兒子你的兒子我敬你，愛你！我敬你，愛你！大堰河大堰河我的保姆我的保姆大堰河：大堰河：勤勞勤勞 、善良、仁、善良、仁 厚、慈愛厚、慈愛 “我我”：懷念懷念 、感激、憎恨、感激、憎恨 、贊美、贊美 引起回憶引起回憶-介紹我與大堰介紹我與大堰河的關系河的關系大堰河生大堰河生前前家務繁重家務繁重, ,疼愛乳兒疼愛乳兒含淚別離含淚別離, ,貧富對比貧富對比生活勤儉生活勤儉,
27、,寬厚善良寬厚善良愛兒好夢愛兒好夢, ,美麗心靈美麗心靈大堰河死大堰河死后后死后凄苦死后凄苦, ,一生悲涼一生悲涼殯葬之薄殯葬之薄, ,悲慘寫照悲慘寫照家人遭遇家人遭遇, ,悲劇命運悲劇命運直接贊美直接贊美- 呈給大堰河呈給大堰河的贊美詩的贊美詩（眷戀感激）（眷戀感激）( (同情詛咒同情詛咒) )動婦女的贊美動婦女的贊美 對千千萬萬勞對千千萬萬勞敘事敘事抒情抒情大堰河大堰河 我的保姆我的保姆( (追懷痛悼追懷痛悼) )( (贊頌謳歌贊頌謳歌) )詩歌的中心詩歌的中心這首抒情長詩，以深沉、真摯這首抒情長詩，以深沉、真摯的感情，的感情，歌頌歌頌了貧農婦女大堰河勤了貧農婦女大堰河勤勞善良勞善良 、純
28、樸、寬厚的美好品質，、純樸、寬厚的美好品質，描寫描寫了她的悲慘命運，并了她的悲慘命運，并詛咒和揭詛咒和揭露露了造成她悲劇命運的黑暗社會。了造成她悲劇命運的黑暗社會。思考與練習二2詩歌的敘事一般不像記敘文的敘事那樣完整、具體，而是概括和提示性的，往往只截取事件的關鍵情節(jié)或片段，簡潔、明快，留給讀者巨大的想象空間。思考與練習三這是一種反復反復手法的運用。這樣寫有兩個好處：一是通過反復加強抒情效果，使詩人的感情表達得更深刻、更強烈；二是將敘述、描寫和抒情巧妙地融合為一體，使詩歌結構連貫、渾然一體。主要修辭方法：主要修辭方法：排比的作用排比的作用: : 內容凝煉，形式整齊，節(jié)奏鮮內容凝煉，形式整齊，節(jié)
29、奏鮮明，氣勢酣暢明，氣勢酣暢反復的作用反復的作用: : 加強感情和音節(jié)的旋律，一唱三嘆，加強感情和音節(jié)的旋律，一唱三嘆，回環(huán)婉轉，回環(huán)婉轉，( (回環(huán)往復）增強詩歌的抒情效果回環(huán)往復）增強詩歌的抒情效果。 反復、排比反復、排比找出詩中運用反復和排比的句子，分析其找出詩中運用反復和排比的句子，分析其作用。作用。艾青的詩有著特有的艾青的詩有著特有的憂郁美憂郁美。詩人的這種憂郁，。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！艾青的詩永遠昭示我們：艾青的詩永遠昭示我們：對國家、民族深沉強
30、烈的愛和廣博的襟懷、對國家、民族深沉強烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩的根本！火熱的心腸，是詩的根本！沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何既不依賴自己的痛苦，也不依賴自己的幸福；任何偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福深偉大的詩人之所以偉大，是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里。深植根于社會和歷史的土壤里。 蘇聯(lián)蘇聯(lián)別林斯基別林斯基我愛這土地我愛這土地假如我是一只鳥，假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這被暴風雨所打擊著
31、的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉因為我對這土地愛得深沉大堰河短暫而痛苦的一生、大堰河大堰河短暫而痛苦的一生、大堰河一家的不幸正是舊中國勞苦大眾的縮影。一家的不幸正是舊中國勞苦大眾的縮影。大大 堰堰 河河有有一一種種感感動動叫叫分分享享有一種觀望叫冷漠有一種觀望叫冷漠有一種快樂叫風雨同行有一種快樂叫風雨同行有有一一種種辛辛酸酸叫叫生生活活有一種牽手叫愛情有一種牽手叫愛情有一種偉大叫養(yǎng)育有一種偉大叫養(yǎng)育
河北省望都縣八年級語文下冊 第5課《大堰河 我的保姆》課件 語文版
