【課件講稿】高一政治新課標

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1、高中政治新課程標準 　 　 　 　 　 　 ? 　 　 　 思想政治課課程標準〔序言〕 　 思想政治課課程標準(一年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求) 　 思想政治課課程標準(二年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求) 　 思想政治課課程標準(三年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求) 　 教材編寫與選用 　 教學(xué)原那么與方式方法 　 學(xué)習(xí)評價與考核 　 ?思想政治課課程標準? 序? 言 思想政治課是對中學(xué)生系統(tǒng)進行公民品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程，是中學(xué)德育工作的主要途徑。它對幫助學(xué)生確立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著

2、重要的導(dǎo)向作用。思想政治課的設(shè)置，是我國學(xué)校社會主義性質(zhì)的重要標志之一。 高中思想政治課的教學(xué)，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為中心內(nèi)容，簡明扼要地講授馬克思主義經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)的根本觀點，? 以及我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)常識；幫助學(xué)生初步形成觀察社會、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀，逐步提高參加社會實踐的能力；使其成為具有良好政治、思想、道德素質(zhì)的公民。 高中思想政治課的教學(xué)，同初中思想政治課以及大學(xué)思想品德課、政治理論課整體上相互銜接。各年級教學(xué)內(nèi)容的深淺度和側(cè)重點，要充分考慮高中學(xué)生的理解和接受能力。 高中思想政治課的教學(xué)，同時事教育既有區(qū)別又相互聯(lián)系。時

3、事教育的內(nèi)容是對思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補充，是保證思想政治課教材相對穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。 高中思想政治課的教學(xué)，同學(xué)校其它各項德育工作密切配合，共同完成德育任務(wù)。 高中思想政治課課程標準，是國家制定的指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是進行教學(xué)工作的根本依據(jù)，也是衡量教師教學(xué)質(zhì)量的根本依據(jù)。高中思想政治課教材的編寫與審查、教學(xué)的督導(dǎo)與評估、學(xué)習(xí)的考核與評價，都必須依照課程標準的規(guī)定進行。 　 教學(xué)內(nèi)容和根本要求一年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求 (經(jīng)濟常識) 　 教學(xué)目標 　 　　根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學(xué)說的根本觀點，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，講述與公民的經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會主

4、義市場經(jīng)濟根本知識。使學(xué)生明確社會主義公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的根底，知道社會主義市場經(jīng)濟的根本特征，了解國家進行經(jīng)濟建設(shè)的概況；能夠初步說明最常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的能力；在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺標準自己在經(jīng)濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出奉獻的志向。 前??? 言(1課時) 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 經(jīng)濟是指在一定生產(chǎn)資料所有制的根底上進行的生產(chǎn)、分配、交換、消費等活動，以及在這些活動中所結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。 　　?經(jīng)濟常識?主要講述與我國公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會主義市場經(jīng)濟的根本知識。 　　學(xué)習(xí)?經(jīng)濟常識?的意

5、義。 識記： 　　1．經(jīng)濟的根本含義。 　　2．?經(jīng)濟常識?的主要內(nèi)容。 理解： ?　　從堅持社會主義經(jīng)濟制度、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心和公民參加經(jīng)濟活動的實際需要三個方面，說明學(xué)習(xí)?經(jīng)濟常識?的意義。 一、? 商品和商品經(jīng)濟(8課時) 商品〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 商品經(jīng)濟是商品生產(chǎn)和商品交換的總和。 　　社會分工和生產(chǎn)資料屬于不同的所有者是商品經(jīng)濟存在的兩個條件。 　　商品經(jīng)濟的開展。 　　商品是用于交換的勞動產(chǎn)品，既有使用價值，又有價值。 　　商品的使用價值是指商品的有用性；商品的價值是指凝結(jié)在商品中的無差異的人類勞動。 　　商品的

6、價值量是由社會必要勞動時間決定的。 　　社會必要勞動時間是在現(xiàn)有社會正常的生產(chǎn)條件下，用社會平均的勞動熟練程度和勞動強度，生產(chǎn)某種使用價值所需要的勞動時間。 　　商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關(guān)系。 識記： 　　1．商品經(jīng)濟的根本含義。 　　2．商品經(jīng)濟存在的條件。 　　3．商品經(jīng)濟有簡單商品經(jīng)濟、資本主義商品經(jīng)濟和社會主義商品經(jīng)濟三種類型。 理解： 　　1．比擬說明商品與物品、商品與勞動產(chǎn)品的聯(lián)系和區(qū)別。 　　2．舉例說明使用價值和價值都是商品的屬性，缺一不可。 　　3．區(qū)別個別勞動時間與社會必要勞動時間，說明商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。 　　4．結(jié)合實例，

7、說明商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。 貨幣〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 貨幣是從商品中別離出來，固定地充當(dāng)一般等價物的商品。 貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種職能。 　　價格是價值的貨幣表現(xiàn)。 　　以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通。 　　紙幣是由國家發(fā)行并強制使用的貨幣符號。 　　紙幣的發(fā)行量超過了流通中所需要的數(shù)量，紙幣就會貶值，引起物價上漲，叫做通貨膨脹。 識記： 　　1．貨幣的職能。 　　2．人民幣的主幣和輔幣；世界上一些主要國家和地區(qū)所使用的紙幣名稱。 理解： 　　闡釋價格、商品流通、紙幣、通貨膨脹的

8、含義。 運用： 　　結(jié)合現(xiàn)實生活中人們對貨幣的不同看法，從貨幣的起源和本質(zhì)說明應(yīng)正確認識貨幣的作用。 價值規(guī)律〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的根本規(guī)律。 　　價值規(guī)律的根本內(nèi)容是：商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，商品必須以價值量為根底進行等價交換。 　　價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。 　　價值規(guī)律的作用。 理解： 　　1．結(jié)合實例，分析價值規(guī)律的根本內(nèi)容和表現(xiàn)形式。 　　2．從調(diào)節(jié)、鼓勵、分化三個方面說明價值規(guī)律的作用。 運用： 　　用價值規(guī)律的有關(guān)知識，分析說明商品生產(chǎn)者必須不斷提高勞動生產(chǎn)率。 二、? 社會主義經(jīng)濟制度

9、和社會主義 ??? 市場經(jīng)濟(8課時) 社會主義的根本經(jīng)濟制度(4課時) 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　生產(chǎn)資料公有制是社會主義經(jīng)濟制度的根底。 　　全民所有制和集體所有制是社會主義公有制的兩種根本形式。 　　國有經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中起主導(dǎo)作用。 　　我國農(nóng)村集體經(jīng)濟實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制和統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制。 　　我國現(xiàn)階段以公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同開展。 　　按勞分配是社會主義制度下個人消費品分配的根本原那么。 　　我國現(xiàn)階段以按勞分配為主體，多種分配方式并存。 識記： 　　1．社會主義公有制的根本形式。 　　2．我國農(nóng)村的經(jīng)營體

10、制。 　　3．我國現(xiàn)階段幾種主要的非公有制形式。 　　4．社會主義經(jīng)濟制度包括公有制和按勞分配。 理解： 　　1．根據(jù)典型事例或統(tǒng)計資料，說明國有經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)作用。 　　2．根據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力開展的規(guī)律，說明以公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同開展的必然性。 　　3．從我國生產(chǎn)力開展狀況和所有制結(jié)構(gòu)兩方面，說明以按勞分配為主體，多種分配方式并存的必然性。 社會主義市場經(jīng)濟的根本特征〔4課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　狹義的市場和廣義的市場。 　　市場經(jīng)濟是社會化的商品經(jīng)濟，市場在資源配置中起根底性的作用。 　　市場經(jīng)濟的一般

11、特征包括平等性、競爭性、法制性、開放性等方面。 　　市場有其自身的弱點，需要國家實行宏觀調(diào)控。 　　國家宏觀調(diào)控的手段包括經(jīng)濟手段、法律手段和行政手段。 　　以生產(chǎn)資料資本主義私有制為根底，以資本家獲得剩余價值為生產(chǎn)目的，是資本主義市場經(jīng)濟的根本特征。 　　社會主義市場經(jīng)濟是和社會主義根本制度結(jié)合在一起的。 　　堅持公有制的主體地位是我國社會主義市場經(jīng)濟的根本標志。 　　社會主義市場經(jīng)濟以實現(xiàn)共同富裕為根本目標。 　　在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控。 識記： 　　1．市場和市場經(jīng)濟的根本含義。 　　2．幾種主要的市場。 　　3．國家宏觀調(diào)控的手段。

12、 　　4．資本主義市場經(jīng)濟的根本特征。 理解： 　　1．從市場存在自發(fā)性、盲目性和滯后性的一面，說明國家宏觀調(diào)控的必要性。 　　2．闡釋市場經(jīng)濟的一般特征，說明樹立正確的競爭觀念和法制觀念的必要性。 　　3．從所有制、分配方式和國家宏觀調(diào)控三方面，分析社會主義市場經(jīng)濟的根本特征。 運用： 　　結(jié)合我國經(jīng)濟建設(shè)偉大成就的事例，說明社會主義國家的宏觀調(diào)控能把人民的當(dāng)前利益和長遠利益、局部利益與整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮方案和市場兩種手段的長處，從而證實社會主義制度的優(yōu)越性。 三、企業(yè)和經(jīng)營者(6課時) 企業(yè)是市場的主體〔4課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求

13、 　　市場的主體是指市場經(jīng)濟活動的參加者。 　　企業(yè)是以盈利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，向社會提供商品或效勞的經(jīng)濟組織。 　　企業(yè)按經(jīng)營內(nèi)容、所有制性質(zhì)、規(guī)模和組織形式，可劃分為不同的類型。 　　公司是企業(yè)的一種重要形式。 　　國有企業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱，搞好國有大中型企業(yè)，穩(wěn)固社會主義制度。 　　提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。 　　企業(yè)在市場中依法平等競爭，優(yōu)勝劣汰。 識記： 　　1．市場主體的根本含義。 　　2．企業(yè)的根本含義。 　　3．企業(yè)的分類。 　　4．股份公司和股票、企業(yè)法人和法人代表的根本含義。 理解： 　　1．闡釋企業(yè)必須努力提高經(jīng)營管理水平，不斷采用新技術(shù)，提高勞

14、動生產(chǎn)率，降低本錢，從而提高經(jīng)濟效益。 　　2．闡釋企業(yè)依法競爭、優(yōu)勝劣汰的道理，說明在競爭中，出現(xiàn)企業(yè)的破產(chǎn)、兼并是必然的。 運用： 　　收集有關(guān)資料，說明搞好國有大中型企業(yè)對于穩(wěn)固社會主義制度的重要意義。 企業(yè)的經(jīng)營者〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　在國有企業(yè)中廠長(經(jīng)理)處于中心地位；黨組織起政治核心作用；職工以主人翁的身份參與企業(yè)的民主管理。 　　企業(yè)的經(jīng)營者要正確處理企業(yè)和國家、企業(yè)與職工的關(guān)系。 　　企業(yè)的經(jīng)營者要努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　　企業(yè)的經(jīng)營者要注意維護企業(yè)的形象和信譽，反對和抵抗不正當(dāng)競爭。 識記： 　

15、　我國國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制。 理解： 　　1．從對國家財產(chǎn)負責(zé)，全心全意依靠工人群眾兩方面，說明國有企業(yè)的經(jīng)營者要正確處理企業(yè)和國家、企業(yè)與職工的關(guān)系。 　　2．從職業(yè)道德、遵紀守法、文化科技知識、經(jīng)營管理能力和創(chuàng)新精神等方面，說明在劇烈競爭的市場經(jīng)濟中，企業(yè)的經(jīng)營者應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　　3．列舉不正當(dāng)競爭的實例，說明成功的企業(yè)經(jīng)營者，一定要注意企業(yè)的信譽和良好的形象。 四、產(chǎn)業(yè)和勞動者(7課時) 三大產(chǎn)業(yè)〔4課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)是工業(yè)和建筑業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)是第一、二產(chǎn)業(yè)以外的所有行業(yè)的總稱。 　　

16、三大產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值中的比重。 　　農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的根底，糧食是根底的根底。 　　農(nóng)科教結(jié)合，開展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)。 　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟的重要支柱。 　　工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)。 　　我國主要的工業(yè)部門和支柱產(chǎn)業(yè)。 　　第三產(chǎn)業(yè)的興起和開展是現(xiàn)代化經(jīng)濟的重要特征。 　　積極開展第三產(chǎn)業(yè)。 識記： 　　1．三大產(chǎn)業(yè)的劃分。 　　2．國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值的根本含義。 　　3．科教興農(nóng)的典型事例。 　　4．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的開展概況。 理解： 　　1．根據(jù)有關(guān)資料，說明工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)。 　　2．引用生活中的實例，闡釋開展第三產(chǎn)業(yè)的意義。 運用

17、： 　　用我國經(jīng)濟開展中正反兩方面的事例，說明農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的根底，也是社會安定、國家自主的根底。 勞動者的權(quán)利和義務(wù)〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　勞動者是社會主義國家的主人。 　　勞動者依法享有的權(quán)利包括：平等就業(yè)和選擇職業(yè)，取得勞動報酬，休息休假，享受社會保險和福利以及提請勞動爭議的處理等。 　　勞動者依法履行的義務(wù)包括：完成勞動任務(wù)，提高職業(yè)技能，執(zhí)行勞動平安衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀律和職業(yè)道德等。 　　勞動者的權(quán)利和義務(wù)是由法律規(guī)定并有法律保障的。 　　依法簽訂勞動合同。 　　社會保障包括社會救濟、社會保險、社會福利、社會優(yōu)撫等。 　　建

18、立我國社會保障制度要符合既有利于生產(chǎn)，又要保障根本生活的原那么；要表達權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原那么。 識記： 　　1．勞動者的主要權(quán)利。 　　2．勞動者的主要義務(wù)。 　　3．勞動者與用人單位訂立勞動合同的原那么、法定程序和根本內(nèi)容。 　　4．社會保障的根本內(nèi)容和作用。 　　5．建立我國社會保障制度的根本原那么。 理解： 　　列舉事例，說明勞動者提高職業(yè)技能和遵守職業(yè)道德的重要性。 運用： 　　結(jié)合個人的職業(yè)志愿，談?wù)剟趧诱邞?yīng)該怎樣以主人翁姿態(tài)堅持勞動權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。 五、財政和稅收(6課時) 國民收入與財政〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　國

19、民收入的分配用于積累和消費兩個局部。 　　正確處理積累和消費的關(guān)系。 　　財政是指國家的收入和支出，預(yù)算是國家的根本財政方案。 　　財政收入包括稅收收入、國有企業(yè)上繳的利潤收入、債務(wù)收入和其他收入；財政支出包括經(jīng)濟建設(shè)支出、科教文衛(wèi)支出、行政管理支出、國防支出、債務(wù)支出和其他支出等。 　　財政收支平衡是指當(dāng)年國家預(yù)算收入等于支出或收入大于支出，略有節(jié)余；財政赤字是指當(dāng)年預(yù)算收入小于支出，出現(xiàn)差額的經(jīng)濟現(xiàn)象。 　　增加財政收入，促進我國現(xiàn)代化建設(shè)。 識記： 　　1．財政、預(yù)算、財政收支平衡、財政赤字的根本含義。 　　2．我國的財政收入與財政支出的范圍。 理解： 　　1．從兼顧

20、經(jīng)濟建設(shè)和人民生活需要兩個方面，說明正確處理積累與消費關(guān)系的原那么。 　　2．從增強國家宏觀調(diào)控能力、促進經(jīng)濟開展、開展科教文衛(wèi)事業(yè)、提高人民物質(zhì)文化生活和穩(wěn)固政權(quán)等方面，說明增加財政收入的重要意義。 稅收與納稅人〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　稅收是國家為實現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法無償?shù)厝〉秘斦杖氲母拘问健? 　　強制性、無償性、固定性是稅收的根本特征、我國稅收的性質(zhì)。 　　我國稅收的作用。 　　納稅人是稅法上規(guī)定的直接負有納稅義務(wù)的單位和個人。 　　依法納稅是公民的根本義務(wù)；公民應(yīng)有“納稅人〞意識。 識記： 　　1．稅收的根本含義。

21、 　　2．稅收的根本特征。 　　3．納稅人的根本含義。 　　4．個人所得稅的征稅范圍。 理解： 　　1．舉例說明我國稅收取之于民，用之于民。 　　2．從增加財政收入的渠道和調(diào)節(jié)經(jīng)濟的杠桿兩個方面說明稅收的作用。 　　3．舉例說明偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的表現(xiàn)，明確這些行為都是違法的，應(yīng)負法律責(zé)任。 運用： 　　根據(jù)我國稅收的性質(zhì)和作用，說明公民應(yīng)增強依法納稅的意識，自覺納稅。 六、銀行和儲蓄(5課時) 我國的銀行〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　銀行是依法成立的經(jīng)營貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機構(gòu)。 　　銀行在經(jīng)濟活動中具有巨大的作用。 　　我國銀行

22、的分類。 　　幾種主要信用工具。 識記： 　　1．銀行的根本含義。 　　2．中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行各自的主要職能。 　　3．支票、匯票、信用卡的用途。 理解： 　　從銀行是國家領(lǐng)導(dǎo)和組織現(xiàn)代化建設(shè)的有力工具，說明銀行的巨大作用。 公民的儲蓄〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　儲蓄的作用。 　　銀行儲蓄存取款的根本原那么是：存款自愿、取款自由、存款有息、為儲戶保密。 　　債券的特點和作用。 　　我國的商業(yè)保險及其職能和作用。 識記： 　　1．我國銀行儲蓄存取款的根本原那么。 　　2．我國現(xiàn)有的主要債券(國庫券、國家建設(shè)債券、金融債

23、券)及其作用。??? 　　3．商業(yè)保險的作用以及購置保險的一般程序。 理解： 　　從國家經(jīng)濟建設(shè)和公民個人經(jīng)濟生活兩個方面，說明儲蓄的作用。 運用： 　　根據(jù)儲蓄、債券、保險各自的特點，模擬家庭收入，提出一項家庭投資的方案。 七、商品效勞市場和消費者(6課時) 商品效勞市場〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　商品效勞市場包括消費品市場、生產(chǎn)資料市場和效勞市場。 　　“自愿、平等、公平、老實信用〞的交易原那么。 　　開展商品效勞市場的作用。 識記： 　　商品效勞市場的范圍。 理解： 　　1．分析幾種違背商品效勞市場交易原那么的行為，明確其

24、危害性。 　　2．結(jié)合經(jīng)濟生活中的實例，說明開展商品效勞市場對于促進生產(chǎn)和提高人民生活質(zhì)量的作用。 家庭消費與消費者的合法權(quán)益〔4課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　家庭消費包括物質(zhì)生活消費、精神文化生活消費、勞務(wù)消費等方面。 　　消費要與國情相適應(yīng)，要與家庭收入相適應(yīng)。 　　提倡艱苦奮斗，反對鋪張浪費。 　　消費者在商品效勞市場上的主要權(quán)利是：人身、財產(chǎn)平安不受損害；了解商品和效勞；選擇商品和效勞；要求公平交易；索取賠償；人格尊嚴、民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重等。 　　消費者要依法保護自身的合法權(quán)益。 　　解決消費者與經(jīng)營者爭議的途徑。 識記： 　　1．公

25、民個人和家庭生活消費的根本內(nèi)容。 　　2．消費者依法享有的主要權(quán)利。 　　3．我國保護消費者合法權(quán)益的主要機構(gòu)。 　　4．依法解決消費者和經(jīng)營者爭議、保護自己合法權(quán)益的一般程序。 理解： 　　結(jié)合正反兩方面的事例，說明青年學(xué)生要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，反對鋪張浪費，應(yīng)當(dāng)適度消費。 運用： 　　1．根據(jù)消費要與國情相適應(yīng)、要與家庭收入相適應(yīng)的原那么，模擬一份個人和家庭消費的合理化建議。 　　2．列舉生活中的實例，說明偽劣商品的危害，談?wù)勏M者如何保護自身的合法權(quán)益。 八、當(dāng)代世界市場和我國的對外貿(mào)易(7課時) 當(dāng)代世界市場〔4課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求

26、 　　世界市場(國際市場)是各個國家和地區(qū)之間以商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟交往活動的總和。? 　　貿(mào)易方式多樣化、商品結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、競爭劇烈化、區(qū)域集團化、跨國公司迅速開展，是當(dāng)代世界市場的新特點。 　　世界性貿(mào)易和金融組織。 　　世界市場價格是世界市場上商品交換的價格，是國際商品價值的貨幣表現(xiàn)。 　　興旺資本主義國家在國際貿(mào)易中強行不等價交換。 　　外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段；匯率又稱匯價，是兩國貨幣之間的兌換比率。 　　我國的社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界，對外開放是我國的根本國策。 識記： 　　1．世界市場的根本含義和主要類型。 　　2．當(dāng)代世界市場的特點

27、。 　　3．世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織和世界銀行的現(xiàn)狀和作用。 　　4．世界市場價格的根本含義。 　　5．外匯與匯率的根本含義。 理解： 　　1．從歷史經(jīng)驗、現(xiàn)實需要，以及市場經(jīng)濟的特點和開展市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求幾方面，說明我國社會主義市場經(jīng)濟必須面向世界，擴大開放。 　　2．列舉實例說明，興旺資本主義國家在國際貿(mào)易中通過不等價交換，從廣闊開展中國家人民身上榨取高額利潤。 我國的對外貿(mào)易〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　對外貿(mào)易是世界各國(地區(qū))之間進行的商品、勞務(wù)和技術(shù)的交換活動，由進口和出口兩局部構(gòu)成。 　　出口總額大于進口總額稱為順差，進

28、口總額大于出口稱為逆差。 　　我國對外貿(mào)易的作用。 　　對外貿(mào)易包括對等貿(mào)易、展賣、加工貿(mào)易、補償貿(mào)易等幾種方式。 　　海關(guān)是國家的進出關(guān)境監(jiān)督管理機關(guān)；關(guān)稅是對進出關(guān)境的貨物和物品征收的一種稅。 　　征收關(guān)稅及關(guān)稅保護的意義。??? 　　堅持獨立自主、自力更生和平等互利原那么。 識記： 　　1．對外貿(mào)易的根本含義。 　　2．對外貿(mào)易的幾種方式。 　　3．海關(guān)和關(guān)稅的根本含義。 理解： 　　1．說明征收關(guān)稅的道理，以及關(guān)稅保護對于開展民族工業(yè)的意義。 　　2．根據(jù)典型實例或統(tǒng)計資料，說明我國對外貿(mào)易在國民經(jīng)濟開展中的作用。 運用： 　　引用典型事例，說明在對外經(jīng)濟

29、活動中，必須維護國家根本利益，堅持獨立自主、自力更生和平等互利的原那么。 ? 二年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求 (哲學(xué)常識) 　 教學(xué)目標 　 　　根據(jù)馬克思主義哲學(xué)和毛澤東哲學(xué)思想的根本觀點，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，對學(xué)生進行科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀的教育；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀察事物、分析問題，逐步提高適應(yīng)時代開展、社會進步和參與社會實踐的能力；使學(xué)生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇，確定正確的人生目標和道路。 前??? 言(1課時) 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本?

30、要? 求 　　認識世界和改造世界是人類的根本活動。 　　哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)說，是具體科學(xué)的概括和總結(jié)。 　　學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。 識記： 　　1．哲學(xué)的含義。 　　2．馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。 　　3．學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的目的。 一、一切從實際出發(fā)(8課時) 世界是客觀存在的物質(zhì)世界〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　人們利用自然物、改造自然物的活動，要以成認自然界的客觀性為前提。 　　物質(zhì)資料生產(chǎn)方式的形成與開展是客觀的。 　　社會開展的規(guī)律是客觀的。 　　世界的本原是物質(zhì)。 　　物質(zhì)是

31、不依賴于人的意識，并能為意識所反映的客觀實在。 識記： 　　物質(zhì)的概念。 理解： 　　1．用科學(xué)研究的成果說明，自然界不是神創(chuàng)的，也不是人的意識的產(chǎn)物。 　　2．從利用自然物、改造自然物兩方面，列舉實例，說明人們必須成認自然界的客觀性。 　　3．結(jié)合根本史實，闡釋社會的存在與開展是客觀的。 　　4．通過闡釋自然界和人類社會的客觀性，概括出“世界的本原是物質(zhì)的〞。 人們的意識是客觀存在的反映〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　意識是客觀存在在人腦中的反映。 　　宗教是客觀世界在人們頭腦中虛幻和歪曲的反映。 　　意識能夠正確地反映客觀事物。 　　

32、力求使意識正確地反映客觀事物。 　　意識能夠反作用于客觀事物。 　　不同的意識對客觀事物的開展起著不同的反作用。 　　必須加強社會主義精神文明建設(shè)。 識記： 　　宗教觀念的本質(zhì)。 理解： 　　1．分析意識的不同類型，說明意識根源于物質(zhì)，是客觀存在在人腦中的反映。 　　2．用實例說明，由于人們的立場、觀點、方法不同，知識構(gòu)成不同，對同一客觀事物的反映會出現(xiàn)正確與錯誤的差異。 　　3．列舉社會生活中的實例，或聯(lián)系個人經(jīng)歷，比擬不同性質(zhì)的意識對事物的開展具有不同的反作用。 運用： 　　用意識對客觀事物具有反作用的原理，結(jié)合我國現(xiàn)代化建設(shè)的實際，說明社會主義精神文明建設(shè)的意義。

33、 從客觀存在的實際出發(fā)〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　物質(zhì)和意識的關(guān)系問題是哲學(xué)的根本問題。 　　唯物主義的根本觀點是成認物質(zhì)決定意識。 　　唯心主義的根本觀點是認為意識決定物質(zhì)。 　　正確的思想意識和行動是主觀對客觀的符合；錯誤的思想意識和行動是主觀對客觀的背離。 　　從實際出發(fā)、主觀符合客觀是人們正確認識世界、有效改造世界的根本立足點。 　　從實際出發(fā)，建設(shè)有中國特色的社會主義。 　　青年學(xué)生應(yīng)自覺堅持唯物主義，反對唯心主義。 識記： 　　1．哲學(xué)的根本問題。 　　2．唯物主義和唯心主義的根本分歧。 理解： 　　1．列舉實例說明，人們

34、的思想意識和行動正確與否，取決于主觀—是否符合客觀。 　　2．用馬克思主義哲學(xué)的根本觀點，說明必須堅持“一切從實際出發(fā)〞。 運用： 　　1．用主觀必須符合客觀的原理，分析黨的根本路線與我國根本國情的關(guān)系。 　　2．聯(lián)系個人成長的幾個事例，講述在實際生活中堅持唯物主義、反對唯心主義的體會。 二、聯(lián)系地、開展地看問題(8課時) 堅持聯(lián)系的觀點〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　聯(lián)系是事物之間和事物內(nèi)部各要素之間相互影響、相互制約的關(guān)系。 　　事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的。 　　必須具體分析事物之間的聯(lián)系。 　　把握因果聯(lián)系，提高人類活動的自覺性、預(yù)見性

35、。 　　必須從整體上把握事物的內(nèi)部聯(lián)系。 　　辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標。 識記： 　　聯(lián)系的含義。 理解： 　　1．引用實例，說明每一事物都處于普遍聯(lián)系之中，每一事物都是由內(nèi)部各要素聯(lián)結(jié)而成的整體。 　　2．描述某一事物與周圍事物的具體聯(lián)系。 　　3．用具體事例說明，人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系去改變事物，建立新的具體聯(lián)系。 　　4．針對假設(shè)干根本領(lǐng)實，判斷何為原因，何為結(jié)果，并列舉假設(shè)干互為因果的事例。 　　5．用實例表述整體與局部的關(guān)系，系統(tǒng)與要素的關(guān)系。 運用： 　　1．根據(jù)事物前后相繼的歷史聯(lián)系，說明幾個歷史事實的因果關(guān)系；分析一事物與周圍其他事物的聯(lián)系，

36、對幾個世人注目的當(dāng)代人類活動可能產(chǎn)生的影響作出判斷。 　　2．按照整體優(yōu)化的原理，為辦某件比擬復(fù)雜的事情設(shè)計一個方案。 堅持開展的觀點〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　一切事物都處于運動、變化之中。 　　運動是物質(zhì)的根本屆性。 　　靜止是運動的一種特殊狀態(tài)。 　　一切事物都有其產(chǎn)生、開展、滅亡的過程。 　　開展是指新事物的產(chǎn)生、舊事物的滅亡。 　　區(qū)分新舊事物的根本標準。 　　要把事物看作是一個變化開展的過程。 　　要弄清事物在其開展過程中所處的階段和地位。 　　要有創(chuàng)新精神，支持新事物的成長。 理解： 　　1．用機械運動、物理運動、化學(xué)

37、運動、生命運動、社會運動的具體實例，概述一切事物都是運動的。 　　2．在分析物質(zhì)與運動密不可分、靜止是相對的根底上，明確運動是物質(zhì)的根本屬性。 　　3．結(jié)合實例，比擬新舊事物，揭示事物開展的實質(zhì)。 運用： 　　1．根據(jù)區(qū)分新舊事物的根本標準，分析一兩個改革開放中出現(xiàn)的新事物。 　　2．用開展的觀點，比擬社會主義和資本主義的開展階段和歷史地位。 按客觀規(guī)律辦事〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　一切事物的運動、變化、開展都是有規(guī)律的。 　　規(guī)律是事物運動過程中固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。 　　規(guī)律的存在與發(fā)生作用是客觀的。 　　人們應(yīng)該也可以認識和

38、利用規(guī)律。 　　人們在認識世界和改造世界的活動中，必須堅持實事求是，按客觀規(guī)律辦事。 　　“實事求是〞與“解放思想〞是統(tǒng)一的。 理解： 　　1．剖析幾個自然規(guī)律和社會規(guī)律，說明規(guī)律的概念。 　　2．比擬說明規(guī)律與規(guī)律的表現(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別。 　　3．比擬說明規(guī)律與規(guī)那么之間的聯(lián)系與區(qū)別。 　　4．列舉自然界和社會生活中的事例，表述規(guī)律的客觀性。 　　5．用正反兩方面的事例，說明人們必須按客觀規(guī)律辦事。 運用： 　　1．交流個人遵循學(xué)習(xí)規(guī)律搞好學(xué)習(xí)的體會，并提出今后改良的措施。 　　2．根據(jù)堅持“實事求是〞與“解放思想〞相統(tǒng)一的道理，分析改革開放中的典型事例。 三、堅持矛

39、盾分析的方法(7課時) 事物都是一分為二的〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系叫做矛盾。 　　“對立〞，是指矛盾雙方互相排斥、互相斗爭。 　　“統(tǒng)一〞，是指矛盾雙方互相依存，并依據(jù)一定的條件向自己相反的方向轉(zhuǎn)化。 　　矛盾是普遍存在的。 　　成認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提。 　　堅持兩分法，防止片面性。 識記： 　　1．“對立〞的根本含義。 　　2．“統(tǒng)一〞的根本含義。 理解： 　　1．以多種實例闡釋矛盾的概念。 　　2．分析說明“事事有矛盾、時時有矛盾〞。 運用： 　　1．以切身感受或社

40、會生活中的實例，從正反兩方面說明對待矛盾的科學(xué)態(tài)度。 　　2．用“兩分法〞分析，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須堅持“兩手抓〞。 對具體問題進行具體分析〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。 　　不同事物的矛盾具有不同的特點；同一事物的矛盾在不同開展階段各有不同的特點；事物矛盾的雙方各有其特點。 　　對事物的具體特點要進行具體分析；不同時矛盾要用不同的方法解決。 　　矛盾的普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的。 　　把馬克思主義普遍原理同我國具體實際相結(jié)合，建設(shè)有中國特色社會主義。 識記： 　　矛盾特殊性的含義。

41、理解： 　　1．各舉一例，說明矛盾的特殊性是區(qū)別不同事物、區(qū)分事物開展不同階段的根據(jù)。 　　2．以正反兩方面的實例，說明對具體問題要進行具體分析。 運用： ??? 1．根據(jù)矛盾普遍性與特殊性辯證統(tǒng)一的原理，說明個人學(xué)習(xí)過程中遇到的幾個問題。 ??? 2．根據(jù)矛盾普遍性與特殊性辯證統(tǒng)一的原理，對鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，談?wù)勛约旱恼J識。 善于把握重點和主流〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　在事物開展過程中處于支配地位、對事物開展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾。 　　在事物內(nèi)部居于支配地位、起主導(dǎo)作用的矛盾方面，叫做矛盾的

42、主要方面。 　　事物的性質(zhì)主要地是由矛盾的主要方面決定的。 　　主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 　　做事情要抓住重點、統(tǒng)籌兼顧。 　　把握矛盾的主要方面，認清事物的本質(zhì)和主流。 　　矛盾分析方法是認識事物的根本方法。 識記： 　　1．主要矛盾和次要矛盾的含義。 　　2．矛盾的主要方面和次要方面的含義。 理解： 　　1．結(jié)合實例，分析主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互轉(zhuǎn)化的道理。 　　2．以正反兩方面的實例，闡釋抓住重點、統(tǒng)籌兼顧的工作方法。 運用： 　　1．根據(jù)把握矛盾的主要方面、分清主流和支流的觀點，對當(dāng)前某一

43、領(lǐng)域的形勢發(fā)表見解。 　　2．試用兩點論與重點論相統(tǒng)一的觀點，分析當(dāng)代中國社會的主要矛盾，說明我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實現(xiàn) 社會的全面進步。 四、正確認識事物開展的原因、 ??? 狀態(tài)和趨勢(6課時) 事物開展的原因〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　事物的內(nèi)部矛盾叫做內(nèi)因。 　　事物的外部矛盾叫做外因。 　　內(nèi)因是事物開展的根本原因。 　　外因是事物變化開展的條件。 　　外因通過內(nèi)因起作用。 　　堅持內(nèi)因和外因相結(jié)合的觀點。 識記： 　　1．內(nèi)因的含義。 　　2．外因的含義。 理解： 　　列舉實例，分別說明內(nèi)因和

44、外因在事物開展中的作用。 運用： 　　1．用內(nèi)因與外因相結(jié)合的觀點，分析在個人成長中應(yīng)如何正確對待順境和逆境。 　　2．用內(nèi)因與外因相結(jié)合的觀點，談?wù)剬ξ覈罨母铩U大開放的認識。 事物開展的狀態(tài)(2課時) 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　事物在數(shù)量和程度上逐漸的、不顯著的變化，叫做量變。 　　事物顯著的、根本性質(zhì)的變化，叫做質(zhì)變。 　　量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。 　　用量變引起質(zhì)變的道理看問題、辦事情。 　　堅持適度原那么。 　　青年學(xué)生在成長過程中要從小事做起。 識記： 　　1．量變的含義。 　　2．質(zhì)變的含義。 理解：

45、 　　1．列舉實例，說明量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。 　　2．列舉正反兩種實例，說明必須堅持適度原那么。 運用： 　　用量變引起質(zhì)變的原理，闡釋“勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞；“千里之行，始于足下〞。 事物開展的趨勢(2課時) 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　事物開展的方向是前進的，道路是曲折的。 　　正確對待個人成長中經(jīng)歷的曲折。 　　正確對待社會主義事業(yè)前進中遇到的困難。 　　唯物辯證法的根本觀點是成認矛盾，主張用聯(lián)系的、開展的、全面的觀點看問題。 　　形而上學(xué)的根本觀點是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。 　　辯證法與形而

46、上學(xué)在現(xiàn)實生活中的影響與表現(xiàn)。 　　逐步學(xué)會運用唯物辯證法，反對形而上學(xué)。 識記： 　　唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧。 理解： 　　1．采用多種事例，表述事物開展的前進性與曲折性相統(tǒng)一的原理。 　　2．選擇實際生活中的事例，對唯物辯證法與形而上學(xué)的不同表現(xiàn)做出判斷。 運用： 　　用事物開展前進性與曲折性相統(tǒng)一的原理，并結(jié)合具體事例論證：應(yīng)當(dāng)如何正確對待我國社會主義事業(yè)前進中的困難。 五、透過現(xiàn)象認識本質(zhì)(7課時) 重視發(fā)揮人的主觀能動性〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　主觀能動性是人區(qū)別于物的特點。 　　主觀能動性表現(xiàn)為“想〞和“做〞。 　

47、　充分發(fā)揮主觀能動性，隊識世界和改造世界。 　　主觀能動性的發(fā)揮，受客觀因素的制約。 　　主觀能動性的發(fā)揮，受主觀因素的制約。 理解： 　　1．列舉事實，說明人類主觀能動性在不同情況下的表現(xiàn)。 　　2．通過實例，說明人類在認識世界、改造世界的活動中必須發(fā)揮主觀能動性。 　　3．分別說明人類主觀能動性的發(fā)揮受物質(zhì)條件、客觀規(guī)律和自身素質(zhì)的制約。 運用： 　　列舉社會生活中正反兩方面的實例，比擬說明在改造客觀世界的過程中，否認或夸大主觀能動性都是錯誤的。 學(xué)會分析事物的本質(zhì)〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　對事物現(xiàn)象的認識屬于感性認識，對事物本質(zhì)的

48、認識屬于理性認識。 　　真理是人們對事物本質(zhì)及其開展規(guī)律的正確認識。 　　認識的根本任務(wù)是經(jīng)過感性認識上升到理性認識，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律。 　　占有大量可靠的感性材料是認識事物本質(zhì)的根底和前提。 　　對感性材料進行加工制作是分析事物本質(zhì)的關(guān)鍵。 　　對事物本質(zhì)的認識是一個艱苦的、反復(fù)的過程。 　　認識要不斷深化。 　　認識要不斷擴展。 　　認識要不斷向前推移。 理解： 　　1．結(jié)合切身體驗，通過比照，表述感性認識和理性認識的根本含義。 　　2．列舉自然科學(xué)和社會科學(xué)的實例，說明真理確實切含義。 　　3．列舉實例說明，要認識事物的本質(zhì)，必須占有大量可靠的感性材料

49、。??? 　　4．采用實例說明，分析事物本質(zhì)的關(guān)鍵，是對感性材料進行加工制作。 　　5．通過人類認識史的幾個事實，說明認識要不斷深化、不斷擴展、不斷向前推移。 運用： 　　1．剖析對某一事物的認識過程，說明認識的根本任務(wù)，進而分析“只看現(xiàn)象不見本質(zhì)〞的危害。 　　2．針對某一社會問題，擬定調(diào)查提綱，進行實地調(diào)查，寫出一份調(diào)查分析報告。 注意培養(yǎng)科學(xué)思維方法〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　概念、判斷、推理在思維中的主要作用。 　　認識事物要把分析與綜合結(jié)合起來。 　　創(chuàng)造性思維、合理想象在認識中的作用。 識記： 　　創(chuàng)造性思維、合理想象在認

50、識中起積極作用的一些事例。 理解： 　　1．結(jié)合實例，指出概念、判斷、推理在思維過程中的主要作用。 　　2．列舉人類認識吏的根本領(lǐng)實，說明在認識事物的過程中分析和綜合的意義。 六、堅持正確的價值取向(7課時) 價值觀與社會意識〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　社會存在是指社會生活的物質(zhì)方面。 　　社會意識是指社會生活的精神方面。 　　社會存在決定社會意識。 　　社會意識對社會存在具有反作用。 　　價值觀是一種社會意識，是社會存在的反映。 　　價值觀的多樣性。 　　價值觀的導(dǎo)向作用。 　　正確價值觀要符合事物開展的規(guī)律性，要符合人類的根本利

51、益。 識記： 　　1．社會存在的含義。 　　2．社會意識的含義。 理解： 　　1．通過具體事例，說明社會存在的性質(zhì)與變化決定社會意識的性質(zhì)與變化。 　　2．舉出正反兩方面的事例，比擬說明社會意識對社會存在的促進或阻礙作用。 　　3．通過事例分析，價值觀是一定經(jīng)濟關(guān)系的產(chǎn)物，并隨著社會經(jīng)濟關(guān)系的變化而發(fā)生變化。 　　4．比擬幾種不同的價值觀。 　　5．列舉事例闡釋，不同價值觀對個人與社會的不同導(dǎo)向作用。 　　6．結(jié)合具體事例說明，正確的價值觀必須符合事物開展的規(guī)律性，必須符合人類的根本利益。 堅持集體主義的價值取向〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求

52、 　　現(xiàn)階段我國存在各種價值觀。 　　集體主義是新時期我國人民的正確價值取向。 　　個人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一關(guān)系。 理解： 　　歸納集體主義的主要內(nèi)容，闡釋集體主義是我國人民處理個人與國家、個人與集體關(guān)系的正確價值取向。 運用： 　　用正確的價值標準，對我國社會生活中存在的各種價值觀進行比擬，并作出正確的價值選擇。 社會主義市場經(jīng)濟與集體主義〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　開展社會主義市場經(jīng)濟要求發(fā)揮集體主義的調(diào)節(jié)作用。 　　堅持集體主義，必須正確處理好自己與他人的關(guān)系。 　　堅持集體主義，必須顧全大局，反對小團體主義。 　　堅持集體主

53、義，必須反對極端個人主義。 理解： 　　1．列舉社會主義市場經(jīng)濟活動中的事例，說明發(fā)揮集體主義調(diào)節(jié)作用的必要性。 　　2．列舉小團體主義、極端個人主義的表現(xiàn)，指出其危害性。 運用： 　　根據(jù)個人與集體相互關(guān)系的原理，談?wù)勅绾握_處理好個人與他人的關(guān)系。 七、選擇高尚的人生目標(8課時) 人生的真正價值在于對社會的奉獻〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　社會性是人的本質(zhì)屬性。 　　自私不是人的本性。 　　個人活動與社會開展相互制約、相互作用。 　　正確理解個人與社會的關(guān)系是正確進行人生選擇的根底和前提。 　　人生價值包括個人對社會的責(zé)任和奉獻，

54、社會對個人的尊重和滿足兩個方面。 　　人生的真正價值在于對社會的奉獻。 　　人生價值中的物質(zhì)奉獻與精神奉獻。 識記： 　　人生價值的含義。 理解： 　　1．分析社會性是人的本質(zhì)屬性，說明“人性自私論〞是錯誤的。 　　2．列舉事實，說明個人活動對社會開展的影響，以及社會開展對個人活動的制約。 　　3．列舉先進人物的事跡，闡釋人生的真正價值在于對社會的奉獻。 　　4．分析說明人生價值中的物質(zhì)奉獻與精神奉獻的關(guān)系。 運用： 　　用個人與社會密不可分的原理，談?wù)勛约簩θ松鷥r值目標的設(shè)想。 人生價值的實現(xiàn)〔2課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　人生價值的

55、實現(xiàn)需要一定的客觀條件。 　　人生價值的實現(xiàn)需要一定的主觀條件。 　　人生價值的實現(xiàn)需要不斷地發(fā)揮主觀能動性。 　　走出人生價值觀的誤區(qū)。 　　反對享樂主義和拜金主義。 理解： 　　1．列舉人們熟悉的實例，說明在人生價值實現(xiàn)的過程中，要充分發(fā)揮主觀能動性。 　　2．用具體事例，說明只講索取不講奉獻是片面的、錯誤的認識。 　　3．通過事實，指出享樂主義、拜金主義的危害性。 運用： 　　根據(jù)充分發(fā)揮主觀能動性的原理，結(jié)合個人的切身體驗，分析實現(xiàn)人生價值需要的主觀條件。 選擇崇高的社會理想〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　理想是人生的奮斗目標，屬

56、于社會意識，也是社會存在的反映。 　　不同時代有不同的理想。 　　崇高理想對人生、對社會的作用。 　　人類探求社會理想經(jīng)過了漫長的歷程。 　　把實現(xiàn)最高理想與現(xiàn)階段我國人民的共同理想結(jié)合起來。 　　在奮斗中實現(xiàn)理想。 　　正確對待理想與現(xiàn)實。 識記： 　　1．理想的含義。 　　2．理想的類型。 　　3．人類探求社會理想的歷程。 理解： 　　1．比擬不同時代的不同社會理想，說明社會主義、共產(chǎn)主義是人類最崇高、最進步、最科學(xué)的理想。 　　2．從對人生、對社會兩方面，說明崇高理想的指導(dǎo)和推動作用。 　　3．比擬共同理想與最高理想的聯(lián)系與區(qū)別。 運用： 　　聯(lián)系現(xiàn)實，談

57、談自己準備如何把實現(xiàn)個人理想與所在地區(qū)的經(jīng)濟開展和社會進步結(jié)合起來。 八、自覺投身社會實踐(6課時) 社會實踐及其作用〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　實踐是指人們改造客觀世界的一切活動。 　　實踐的根本特征。 　　變革自然的生產(chǎn)活動及其作用。 　　處理社會關(guān)系的活動及其作用。 　　科學(xué)實驗及其作用。 　　實踐對認識具有決定作用。 理解： 　　1．用具體實例，闡釋實踐的含義及其特征。 　　2．比擬實踐的三種根本形式及它們對社會開展所起的不同作用。 　　3．從認識的來源、認識開展的動力、認識的目的和檢驗認識正確與否的唯一標準等方面，列舉事例，

58、說明實踐對認識的決定作用。 在實踐中鍛煉成才〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　人民群眾是實踐的主體。??? 　　人民群眾是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者。 　　人民群眾是社會變革的決定力量。 　　依靠群眾，相信群眾，為人民群眾的利益而奮斗。 　　與實踐結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合，是知識青年健康成長的必由之路。 　　在改造客觀世界的同時改造主觀世界。 　　在社會實踐中，實現(xiàn)主觀與客觀、個人與社會的統(tǒng)一。 理解： 　　1．結(jié)合實例，分析人民群眾在社會變革中的作用。 　　2．綜合所學(xué)觀點，闡釋必須堅持主觀與客觀、個人與社會的統(tǒng)一。 運用： 　　1．列

59、舉人民群眾創(chuàng)造物質(zhì)財 富、精神財富的表現(xiàn)，說明知識青年在各行各業(yè)都能充分發(fā)揮自己的才干，為社會作奉獻。 　　2．綜合運用有關(guān)理論，說明知識青年要健康成長，必須與實踐結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合。 ? 三年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求 ?(政治常識) 　 教學(xué)目標 　 　　根據(jù)馬克思主義政治學(xué)說的根本觀點，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，講述我國的人民民主專政、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，以及我國民族、宗教、外交的根本常識，使學(xué)生了解我國的根本政治制度及治理國家的根本原那么；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點和方法分析社會政治現(xiàn)象，提高參與政治生活的

60、能力；使學(xué)生樹立正確的政治方向，增強民主意識，自覺維護國家利益，以飽滿的熱情積極投身于社會主義民主政治的建設(shè)。 前??? 言(2課時) 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)；政治是階級之間的關(guān)系和斗爭；政治的核心問題是國家政權(quán)問題。 　　?政治常識?主要講述我國的政治制度、治理國家的根本原那么和公民參與政治生活的根本知識。 　　學(xué)習(xí)政治常識，樹立正確的政治觀點，堅持正確的政治方向。 　　用階級的、歷史的、辯證的觀點及比擬的方法學(xué)習(xí)?政治常識?。 識記： 　　1．?政治常識?的主要內(nèi)容。 　　2．學(xué)習(xí)政治常識的科學(xué)方法。 理解： 　　1．分

61、析政治同經(jīng)濟、階級、國家政權(quán)的關(guān)系。 　　2．列舉實例，說明青年堅持正確的政治方向的重要性。 一、我國的國家制度(16課時) 我國是人民民主專政的社會主義國家〔5課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　國家制度包括國體與政體。 　　國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的政治權(quán)力機關(guān)。 　　國體，即國家性質(zhì)，是指社會各階級在國家中所處的地位。 　　民主和專政的關(guān)系。 　　國家職能是指國家在實現(xiàn)階級統(tǒng)治與社會管理中所負的職責(zé)和功能。 　　國家的對內(nèi)職能和對外職能。 　　國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能反映國家性質(zhì)。 　　我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為

62、根底的人民民主專政的社會主義國家。 　　人民民主專政是新型的民主和新型的專政。 　　堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。 　　一定范圍內(nèi)階級斗爭的存在是堅持人民民主專政的重要依據(jù)。 　　我國人民民主專政國家的對內(nèi)對外職能。 識記： 　　1．國家制度包括的內(nèi)容。 　　2．國體的含義。 理解： 　　1．從國家行使國家職能的具體事實，判斷其屬于何種職能。 　　2．分析我國對人民實行民主，對敵人實行專政是辯證統(tǒng)一的。 　　3．從領(lǐng)導(dǎo)階級和階級根底分析人民民主專政的國家性質(zhì)。 　　4．分析一定范圍內(nèi)階級斗爭的存在與堅持人民民主專政的關(guān)系。 　　5．比擬我國與資本主義

63、國家的不同階級性質(zhì)，認識階級性是國家的根本屬性。 　　6．從我國民主的真實性和廣泛性，說明人民民主專政是新型的民主。 運用： 　　1．運用國家性質(zhì)與國家職能的關(guān)系原理，說明我國現(xiàn)階段國家的根本任務(wù)。 　　2．列舉事例，分析說明現(xiàn)階段我國堅持人民民主專政的必要性。 人民代表大會制度是我國的根本政治制度〔5課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　政體是指國家政權(quán)的組織形式。 　　國體決定政體，政體反映國體。 　　國家結(jié)構(gòu)形式是指國家整體與局部之間、中央與地方之間的關(guān)系。 　　我國的政權(quán)組織形式是人民代表大會制度。 　　人民代表的法律地位、權(quán)利和義務(wù)。 　　

64、人民代表大會是我國人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。 　　人民代表大會的組織和活動原那么是民主集中制。 　　人民代表大會制度是按照民主集中制原那么由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)國家事務(wù)的政治制度。 　　人民代表大會制度是我國的根本政治制度。 　　我國實行單一制的國家結(jié)構(gòu)形式。 　　正確處理中央和地方的關(guān)系。 　　“一國兩制〞的含義、內(nèi)容和意義。 識記： 　　1．政體的含義及當(dāng)代國家政體的根本類型。 　　2．國家結(jié)構(gòu)形式的含義及當(dāng)代國家結(jié)構(gòu)形式的根本類型。 　　3．我國的國家結(jié)構(gòu)形式。 　　4．我國人民代表的產(chǎn)生方式，及其行使權(quán)利、履行職責(zé)的方式。 理解：

65、 　　1．分析國體與政體的關(guān)系。 　　2．列舉全國人民代表大會的職權(quán)，說明它是我國最高國家權(quán)力機關(guān)。 　　3．從全國人民代表大會的產(chǎn)生及主要活動程序，說明民主集中制是人民代表大會組織和活動的根本原那么。 　　4．從表達國家性質(zhì)和建立其他有關(guān)國家管理制度的根底兩方面，說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。 　　5．從堅持一國、實行兩制，社會主義是主體，說明“一國兩制〞的主要內(nèi)容。 運用： 　　1．收集有關(guān)人代會和人民代表活動的資料，說明我國是人民當(dāng)家作主的國家。 　　2．結(jié)合實例，分析說明必須遵循在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性和積極性的原那么。 我國的國家機構(gòu)〔3課

66、時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　國家職能是通過國家機構(gòu)來實施的。 　　國家機構(gòu)是國家機關(guān)的總稱。 　　當(dāng)代國家機構(gòu)主要包括立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)。 　　我國國家機關(guān)的設(shè)置及其相互關(guān)系。 　　我國的國家機構(gòu)實行民主集中制的原那么、對人民負責(zé)的原那么、法治原那么。 識記： 　　1．國家機構(gòu)的含義。 　　2．國家機關(guān)的劃分。 理解： 　　1．分析國家職能和國家機構(gòu)的關(guān)系。 　　2．列出簡表，表示我國中央國家機構(gòu)的組織體系，說明中央國家機關(guān)的相互關(guān)系。 　　3．從人民代表大會與人民的關(guān)系、人民代表大會同其他國家機關(guān)的關(guān)系、中央與地方的關(guān)系等方面，說明國家機構(gòu)實行民主集中制的原那么。 運用： 　　1．結(jié)合我國國家機關(guān)管理國家事務(wù)、經(jīng)濟文化事業(yè)、社會事務(wù)等事例，分析說明依法治國的必要性。 　　2．根據(jù)我國國家機構(gòu)實行對人民負責(zé)的原那么，說明加強廉政建設(shè)的必要性。 我國公民與國家的關(guān)系〔3課時〕 教? 學(xué)? 內(nèi)? 容 基? 本? 要? 求 　　國家權(quán)力機關(guān)由公民依法選舉產(chǎn)生。 　　國家依法保護公民的政治自由權(quán)利。 　　公民依法