七年級上冊道德與法治《敬畏生命》教學設計
《七年級上冊道德與法治《敬畏生命》教學設計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級上冊道德與法治《敬畏生命》教學設計(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
七年級上冊道德與法治《敬畏生命》教學設計 知識目標:了解敬畏生命的原因,知道生命價值高于一切,敬畏生命也要關懷他人的生命。知道如何敬畏生命。 能力目標:堅守對待生命的道德底線,學會珍愛自我生命,關懷和善待身邊其他人的生命。 情感態(tài)度價值觀目標:樹立正確的生命觀,培養(yǎng)對生命的敬畏情懷。 重點:敬畏生命的原因、為什么要珍愛他人的生命 難點:如何做到敬畏生命 導入:出示清明祭祖、烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃、公祭日向南京大屠殺死難者敬獻花圈的圖片:每年4月份清明節(jié),人們掃墓祭祖;每年9月30日烈士紀念日,人們莊重地向人民英雄敬獻花籃;每年12月13日國家公祭日,人們沉重地向南京大屠殺死難者敬獻花圈。請問:人們?yōu)槭裁匆@么做?敬畏生命。一起走進第八課第二框《敬畏生命》。 環(huán)節(jié)一:1、敬畏生命的原因 自學: 1、敬畏生命的原因 2、為什么要珍愛他人的生命? 3、如何做到敬畏生命? 汶川地震:2008年5月12日14時28分,四川汶川,八級強震猝然來襲,連我們這里都有震感。大地顫抖、山河移位;滿目瘡痍、生離死別。有太多人家園被毀、親人離去。據(jù)統(tǒng)計:汶川地震造成69227人遇難,374643人受傷,17923人失蹤。直接經(jīng)濟損失8452億元人民幣。 說一說:看了這些圖片,你對生命有了什么感悟? 生答:生命是脆弱的、艱難的。 救援活動在一片廢墟上,迅速展開:人民解放軍、消防隊員、搜救隊員為挽救生命而努力;溫總理第一時間趕赴災區(qū)慰問災民,全國各族人民有錢出錢、有力出力、獻血的隊伍一眼望不到邊,人們?yōu)槭刈o生命而拼搏;在哀悼日期間,全國下半旗致哀,全國各地,虔誠祈禱,人們以各種方式悼念生命。 災區(qū)人民也在努力,這是永不放棄的吊瓶男孩。這是震后72小時的生還者。72小時是黃金救援期。過了72小時,被埋災民并沒有放棄生的希望,而是在頑強的以立下,創(chuàng)造了生命的奇跡。這是震后102小時,汶川縣映秀鎮(zhèn),36歲董鳳強被成功救出。這是震后108小時,什邡市紅白鎮(zhèn),49歲李克成被成功營救。127小時,146小時,150小時,164小時,甚至震后212小時,38歲崔昌成功獲救,生命的奇跡,一次次上演。 說一說:看了這些圖片,你對生命有了什么感悟? 生答:生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的。 總結(jié):可見,生命是脆弱的,也是堅強的: 當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的; 當人們?nèi)f眾一心,為挽救生命而努力,為守護生命而拼搏,為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 我們對生命要有一種敬畏的情懷。 過渡:正因為生命脆弱易逝,我們畏懼生命,生命堅強神圣,我們敬重生命。這是我們敬畏生命的第一點原因,還有什么原因呢? 馬航MH370飛北京失聯(lián):2014年3月8日凌晨,馬來西亞航空公司MH370客機失聯(lián),機上239人,包括154名中國乘客一起失去聯(lián)系。為找尋MH370,共有26個國家提供了包括飛機、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi),花費高達數(shù)億美元的國際協(xié)助?;诟黜椝褜ぴO備每小時的運行成本,美國五角大樓國防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示,在客機失聯(lián)后第一個月的搜尋中,中國、澳大利亞、美國、越南等國在印度洋和中國南海海域部署的軍艦、飛機等項目上投入了約4400萬美元。打撈專家表示,實際花費可能是官方公布數(shù)字的3--4倍。 思考:你認為花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的MH370客機值得嗎?為什么? 生命至上:當我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值高于一切。 總結(jié):1、敬畏生命的原因 生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。 當我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的,每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前,生命價值高于一切。生命至上。 環(huán)節(jié)二:2、為什么要珍愛他人的生命? 過渡:生命至上,不僅指自己的生命至上,他人的生命也同樣重要。請欣賞沙畫視頻:《最美逆行—致那些再也沒回來的兄弟》 過渡:這一沙畫,是在致敬在812天津港火災爆炸事故中犧牲的消防人員。 812天津港火災爆炸事故:2015年8月12日晚上23:30左右,天津港發(fā)生特別重大火災爆炸事故,造成165人遇難,其中消防人員99人。798人受傷,304幢建筑物、12428輛商品汽車受損。截至2015年12月10日,直接經(jīng)濟損失68.66億元。 思考:不顧自身危險去救他人是不愛惜自己生命嗎?為什么? 生答:略 師總結(jié):當所有人都驚慌失措地朝著安全出口逃生時,而消防人員卻朝著危險的火災中心搜救。他們不顧自身危險去救他人并非不愛惜自己的生命,而是職責所在,更是珍愛他人生命的表現(xiàn)。 2、為什么要珍愛他人的生命? 生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認別人的生命同樣重要?!叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?,具備這樣的情懷,理解這樣的道理,才會讓我們自覺地珍愛他人的生命,如同珍愛自己的生命一樣。 環(huán)節(jié)三:3、如何做到敬畏生命? 過渡:知道了敬畏生命的原因,如何做到敬畏生命呢? 辯一辯:如果在馬路上遇見老人摔倒,扶還是不扶?請說出你的理由。 學生甲:老人摔倒了,我們應該把他扶起來。別人的生命同樣重要,我們要自覺地珍愛他人的生命、關懷他人的生命。若不及時扶起老人,后果可能會不堪設想。而且自己也有老的一天,若到了那時,自己摔倒了也無人來扶,所以要從現(xiàn)在起,營造關懷他人生命的社會氛圍。 學生乙:扶老人很危險,弄不好會麻煩纏身,還是不扶的好。 學生丙:扶老人是關懷他人生命的表現(xiàn),但我會在扶老人的過程中注意一些技巧:比如尋找證人,撥打“110”或“120”,用手機拍攝救護過程等。 總結(jié):敬畏生命,讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 過渡:關懷他人生命,意識到每個人都需要與他人共同生活,這是敬畏生命的第一點要求。還需做什么呢?先來看發(fā)生在今年3月5日的一則事件: 2016年3月5日,廣東東莞一轎車被后車撞翻,交警認定前車違法變道負全責。后車車主唐錦湘將行車視頻傳上網(wǎng),稱“只要對方全責就去撞”“只是在維護路權”,這一行為被眾多網(wǎng)友指責。 思考:如此“維護路權”,你有什么看法? 生答:略 提示:維護路權是正當?shù)?,但采取過激的方式則是錯誤的。這種方式把自己和他人都置于危險的境地。 總結(jié):我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題,才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。 過渡:同一天,還發(fā)生了一件事情: 2016年3月5日,一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友,稱這是“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。 2016年3月3日下班后,他開始巡視病房,這時急診來了位腦溢血患者急需手術。為了便于徹底清除患者腦部的血腫,醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強直性脊柱炎,手術時間長了,只能選擇跪在地上為患者手術。4個多小時的手術時間,趙光元跪了近兩個小時。 思考:趙大夫本已下班,卻跪著做手術,說明了什么? 師總結(jié):趙大夫已經(jīng)下班,卻堅持跪著做了兩個小時手術,這是一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏生命,與他人生命休戚與共。 我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。 總結(jié):3、如何做到敬畏生命? 敬畏生命,讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。 我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹慎地對待生命關系、處理生命問題,才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。 我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度,表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳.斘覀兡軌蚺c周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。 作為中學生,我們該用怎樣的實際行動來珍愛自己的生命,關愛他人生命呢?請選擇: 積極鍛煉身體 遵守交通規(guī)則 抽煙喝酒 給老人讓座 通宵打游戲 遠離毒品 酒后駕車 生病及時就醫(yī) 同學發(fā)生矛盾大動拳腳時及時阻攔 遇到挫折,不放棄生的希望 不在公共場所抽煙 僅供參考- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 敬畏生命 年級 上冊 道德 法治 敬畏 生命 教學 設計
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-8114863.html