2018年春七年級數學下冊 第4章 三角形 專訓3 判定三角形全等的四種思路試題 (新版)北師大版
-
資源ID:81201809
資源大?。?span id="qciyima" class="font-tahoma">122.50KB
全文頁數:3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:16積分
快捷下載

會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2018年春七年級數學下冊 第4章 三角形 專訓3 判定三角形全等的四種思路試題 (新版)北師大版
專訓3 判定三角形全等的四種思路
名師點金:全等三角形是初中幾何的重要內容之一,是幾何入門最關鍵的一步,學習了判定三角形全等的幾種方法之后,如何根據已知條件說明三角形全等,掌握說明全等的幾種思路尤為重要.
條件充足時直接用判定方法
1.【中考·武漢】如圖,AC和BD相交于點O,OA=OC,OB=OD,試說明:AB∥CD.
(第1題)
條件不足時添加條件用判定方法
2.如圖,點A,F(xiàn),C,D在一條直線上,AF=DC,BC∥EF,請只補充一個條件,使得△ABC≌△DEF,并說明理由.
(第2題)
非三角形問題中構造全等三角形用判定方法
3.如圖是一個風箏模型的框架,由DE=DF,EH=FH,就能說明∠DEH=∠DFH.試用你所學的知識說明理由.
(第3題)
實際問題中建立全等三角形模型用判定方法
4.如圖,要測量AB的長,因為無法過河接近點A,可以在AB所在直線外任取一點D,在AB的延長線上任取一點E,連接ED和BD,并且延長BD到點G,使DG=BD,延長ED到點F,使DF=ED,連接FG,并延長FG到點H,使H,D,A在一條直線上,則HG=AB,試說明理由.
(第4題)
答案
1.解:在△AOB和△COD中,
所以△AOB≌△COD.所以∠A=∠C.
所以AB∥CD.
2.解:補充條件:EF=BC,可使得△ABC≌△DEF.理由如下:
因為AF=DC,點A,F(xiàn),C,D在一條直線上,
所以AF+FC=DC+FC,即AC=DF.
因為BC∥EF,
所以∠EFD=∠BCA.
在△ABC和△DEF中,
所以△ABC≌△DEF(SAS).
點撥:答案不唯一.
(第3題)
3.解:如圖,連接DH.
在△DEH和△DFH中,
所以△DEH≌△DFH(SSS).
所以∠DEH=∠DFH(全等三角形的對應角相等).
4.解:在△DEB和△DFG中,
因為DB=DG,∠BDE=∠GDF,DE=DF,
所以△DEB≌△DFG(SAS).
所以∠E=∠F.
所以AE∥FH.
所以∠DBA=∠DGH.
又因為DB=DG,∠ADB=∠HDG,
所以△ADB≌△HDG(ASA).
所以HG=AB.
3