六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第1課 我是中學(xué)生啦 第3框《學(xué)習(xí)講方法》課件 魯人版五四制.ppt

《六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第1課 我是中學(xué)生啦 第3框《學(xué)習(xí)講方法》課件 魯人版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第1課 我是中學(xué)生啦 第3框《學(xué)習(xí)講方法》課件 魯人版五四制.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

想一想 漫畫主要說明了什么 學(xué) 習(xí) 法 方 講 泰山學(xué)院附中劉寧 1 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 2 通過創(chuàng)設(shè)情景與課堂活動(dòng) 讓學(xué)生積極討論 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性 3 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 POWERPOINTBYEPPT 材料解讀 2017年8月14日至18日 全國(guó)部分大學(xué)附中教學(xué)協(xié)作體第24屆年會(huì)在湖南師大附中舉行 本屆年會(huì)以 自主合作探究學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐 為主題 來自福建師大附中 遼寧師大附中和湖南師大附中等全國(guó)八所大學(xué)附中的30多位教師 現(xiàn)場(chǎng)觀摩了湖南師大附中 自主 合作 探究 的自主課堂 看了這則寓言 在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)注意些什么 1 材料中提到了哪些新的學(xué)習(xí)方式 自主 合作 探究式學(xué)習(xí) 2 聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 談?wù)勎覀兩磉叴嬖谀男┎贿m應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的學(xué)習(xí)方式 被動(dòng)接受 死記硬背 機(jī)械訓(xùn)練等 3 試分析我們?yōu)槭裁匆e極倡導(dǎo)上述學(xué)習(xí)方式 一方面 從時(shí)代發(fā)展的角度 面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn) 未來的文盲不再是不識(shí)字的人 而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人 另一個(gè)方面 從學(xué)習(xí)過程來講 學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動(dòng)地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論 而是要親自參與豐富的 生動(dòng)的探究活動(dòng) 經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程 四個(gè)環(huán)節(jié)中最關(guān)鍵的是哪一個(gè) 開卷有益 提出問題 疑而能問 已得知識(shí)之半 培根 真理的大海 讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前 任我去探尋 牛頓 英國(guó) 人的天職在勇于探索真理 哥白尼 波蘭 名人名言 板塊二 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 神仙找到一個(gè)貧困卻很聰明的孩子 想幫助他 神仙用手一指旁邊的一個(gè)小石子 小石子立刻變成了小金塊 孩子搖頭表示不要 神仙順手便把一塊大石頭變成一個(gè)大金塊 孩子還是不要 這時(shí)神仙又把對(duì)面的一座小山變成了金山 覺得這回孩子該滿足了 可孩子仍然不要 神仙便責(zé)問道 給你金山都不要 那你要什么 孩子不慌不忙地回答 我要你的手指 要你的點(diǎn)金術(shù) 寓言故事 1 孩子為什么不要金山 而要點(diǎn)金術(shù) 因?yàn)楹⒆又澜鹕皆俅笠矔?huì)坐吃山空 而有了點(diǎn)金術(shù)即掌握了方法 就有取之不盡的財(cái)富 2 這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示 掌握了學(xué)習(xí)方法 就掌握了打開知識(shí)寶庫的鑰匙 我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā) 根據(jù)自己的情況 摸索適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的有效方法 感悟與交流 2017年7月 全國(guó)各地中考成績(jī)陸續(xù)揭曉 各地市中考狀元也相繼出爐 在這些學(xué)霸身上 除了努力之外 還有一些背后的 秘密 不為人知 學(xué)霸們能夠自覺去實(shí)現(xiàn)計(jì)劃 完成目標(biāo) 學(xué)霸們懂得珍惜 珍惜時(shí)間 珍惜機(jī)會(huì) 珍惜已獲得的榮譽(yù)并能為之繼續(xù)奮斗 學(xué)霸們考試過后善于反思和總結(jié) 學(xué)霸秘籍 學(xué)霸都有整理筆記的習(xí)慣 學(xué)霸們都有自己獨(dú)特的興趣愛好 如三門峽中考狀元趙浩然 喜歡音樂和舞蹈 信陽市中考狀元趙愷宇 早上誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典 積極參與 陽光課間 并常常參與校園義工活動(dòng) 學(xué)霸秘籍 從上述學(xué)霸秘籍中 你獲得了哪些好的學(xué)習(xí)方法 你還知道哪些學(xué)習(xí)方法 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法主要包括合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 獨(dú)立思考 借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)等 POWERPOINTBYEPPT 掌握學(xué)霸秘籍不一定能學(xué)習(xí)好 因?yàn)?1 學(xué)習(xí)方法因人而異 因?qū)W科而異 適合自己的學(xué)習(xí)方法 才是最有效的學(xué)習(xí)方法 2 要想學(xué)有所成離不開自己的勤奮和努力 成功 永遠(yuǎn)屬于那些踏踏實(shí)實(shí)付出辛勤和汗水的人 掌握學(xué)霸秘籍就一定能學(xué)習(xí)好嗎 學(xué)習(xí)方法自助餐 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間 多種感官協(xié)同運(yùn)用 善于記筆記 學(xué)習(xí)有計(jì)劃 上課專心注意力集中 對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納 善于多角度思考 時(shí)習(xí)及復(fù) 運(yùn)用科學(xué)的記憶方法 查閱資料 課前預(yù)習(xí) 哪個(gè)學(xué)習(xí)方法套餐最適合我 板塊三 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1 我認(rèn)真進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 2 我按照老師要求 做好了活動(dòng)準(zhǔn)備 3 我上課專心 注意力集中 4 我學(xué)會(huì)了做筆記 5 我會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 快樂自評(píng) 6 我能夠從多角度思考問題 7 我會(huì)利用圖書館 網(wǎng)絡(luò)尋找學(xué)習(xí)資源 8 我能夠及時(shí)復(fù)習(xí) 9 我學(xué)會(huì)了知識(shí)歸納 10 我能利用所學(xué)的知識(shí)分析 解決生活實(shí)踐中遇到的問題 我推薦 結(jié)合本班實(shí)際情況 推薦班內(nèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣好 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué) 并闡述推薦理由 我分享 被推薦的同學(xué)從學(xué)習(xí)習(xí)慣的角度分享自己的成功經(jīng)驗(yàn) 身邊的榜樣 我概括 通過優(yōu)秀同學(xué)的分享 你收獲了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 我行動(dòng) 對(duì)照上述良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 找一找自己身上存在哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣 談?wù)勏乱徊侥愦蛩阍鯓幼?身邊的榜樣 C 1 工欲善其事 必先利其器 我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 善于學(xué)習(xí) 就要 珍惜時(shí)間 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 獨(dú)立思考 自主學(xué)習(xí) 發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng) 把自己喜歡的科目放在第一位 其他的可理可不理 從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)A B C D B 2 右邊漫畫 又一道作業(yè)題不會(huì)做了 告訴我們 A 習(xí)慣一旦養(yǎng)成是不會(huì)改變的B 應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C 上網(wǎng)找答案是一種好習(xí)慣D 要保持樂觀心態(tài) 學(xué)習(xí)講方法 享受學(xué)習(xí)快樂 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)了本課后 你有哪些收獲和感想 告訴大家好嗎 未來的文盲不再是不識(shí)字的人 而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人 愿同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游 多一些快樂 少一些困惑 多一分勤奮 少一分懶惰 多一些成功 少一些失敗 教師寄語