人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）六年級上冊 第10課 別餓壞了那匹馬 同步測試（I）卷.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）六年級上冊 第10課 別餓壞了那匹馬 同步測試（I）卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 讀課文，補充下面的詞語。 (共1題；共2分) 1. （2分）寫出反義詞 從容—________ 寬厚—________ 二、 根據(jù)預(yù)習(xí)填空。 (共4題；共25分) 2. （5分）內(nèi)容梳理（課文回放） 以后每天，當(dāng)我背著馬草來到書攤時，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進去，別餓壞了那匹馬。”這是課文中第________次出現(xiàn)“別餓壞了那匹馬”這句話。殘疾青年這樣說的目的是既是暗示碧云________，更是說給“我”聽的，目的是________。殘疾青年在給妹妹說這句話時語帶雙關(guān)，“那匹馬”實際上指的是________，“餓壞了”則是指________。 3. （10分）火眼金睛（辨字組詞） 秦________ 賣________ 攤________ 怒________ 扭________ 泰________ 買________ 灘________ 努________ 紐________ 4. （5分）讀《別餓壞了那匹馬》，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。 “別餓壞了那匹馬”在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？ 5. （5分）讀《別餓壞了那匹馬》，根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。 他家沒有馬，本不需要馬草，殘疾青年為什么還“認(rèn)真地看了馬草”？ 三、 看拼寫寫詞語。 (共1題；共7分) 6. （7分）選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填入下列句子。 不是……而是……；如果……也……；……因為…… 不但……還……；是……也是……；雖然……可是…… 即使……也…… ①________這些設(shè)想能實現(xiàn)，________是遙遠的事情。 ②________所有的動物都死去，人類________會滅亡。 ③空氣對我們來說也是寶貴的，________一切生命都需要它。 ④河水________我們的兄弟，________你們的兄弟。 四、 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語。 (共1題；共3分) 7. （3分）寫出近義詞 依然—________ 竭力—________ 疑惑—________ 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 8. （8分）閱讀短文，回答問題。 最后四根棒冰 三十多年前的一個夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因為累，因為著了涼而有些沙啞。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。 那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風(fēng)緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。 馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨，車夫們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。 第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛趕上來。 “老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。 “老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……” 車夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰？”“四根?！薄昂冒桑胰I下了。”車夫掏出錢，小男孩驚喜萬分。他接過錢，捧出四根棒冰?！安唬蛪蛄?。還有一根，就算我請你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的。”車夫說著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺一酸，眼眶里頓時充滿了淚水。 這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大以后，不管成了怎樣的大人物，也不能忘記今天的事?！毙∧泻⑹箘劈c點頭。 那個小男孩就是我。那年，我八歲。 三十多年過去了，但是，那個在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而善良的人——縱然在世情變幻的生活中。 （1）小小詞語林。 ①寫近義詞。 絕望________ 頂替________ 溫和________ ②寫反義詞。 聚攏________ 清晰________ 善良________ （2）畫一畫。 ①把表現(xiàn)車夫神情、動作、語言的詞句用曲線畫出來。 ②把母親的話用“________”畫下來。 （3）話題對對碰。 讀了這篇文章，我想________。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 讀課文，補充下面的詞語。 (共1題；共2分) 1-1、 二、 根據(jù)預(yù)習(xí)填空。 (共4題；共25分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 三、 看拼寫寫詞語。 (共1題；共7分) 6-1、 四、 聯(lián)系課文內(nèi)容解釋詞語。 (共1題；共3分) 7-1、 五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分) 8-1、 8-2、 8-3、