新版人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《換位思考與人為善》課件

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1、《換位思考與人為善》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)情分析： 處于青春期的孩子們，他們的想法大多先從自己的角度出發(fā),容易固執(zhí)地認(rèn)為自己是唯一正確的,難于與人良好溝通,從他人的角度去看待事物。尤其作為現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女，更是家里的“掌中寶”，在家中說(shuō)一不二，較難體會(huì)到換位思考的重要性。在本節(jié)課當(dāng)中通過(guò)多種故事及情境材料，運(yùn)用視頻、情景劇等多種教學(xué)資源,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到換位思考的重要性,掌握換位思考的方法。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 .知識(shí)與技能:領(lǐng)會(huì)己所不欲,勿施于人的內(nèi)涵；了解換位思考的含義、要求、實(shí)質(zhì)；學(xué)會(huì)以欣賞的眼光看他人。 2 .過(guò)程與方法:通過(guò)自主學(xué)習(xí)法、情境分析法、小組合作法理解己所不欲勿施于人的內(nèi)

2、涵,理解換位思考的實(shí)質(zhì)。 3 .情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):初步形成理解他人、欣賞他人的態(tài)度三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1 .教學(xué)重點(diǎn):理解“己所不欲，勿施于人”的道理。 2 .教學(xué)難點(diǎn)：明確“換位思考、與人為善”的實(shí)質(zhì)和要求四、教學(xué)過(guò)程 （一）新課導(dǎo)入 教師活動(dòng)：圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題。在圖中你看到了什么？ 學(xué)生活動(dòng):思考并回答。（略） 教師活動(dòng)：同一幅圖為什么不同的人看到的不一樣。 學(xué)生活動(dòng)：回答。（略） 教師活動(dòng):總結(jié)。兩個(gè)人觀察的角度不同,得出的結(jié)論就不同。今天這節(jié)課我們《換位思考與人為善》。 設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)心理學(xué)中有趣的雙關(guān)圖進(jìn)行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而形象的認(rèn)識(shí)到換位思考中“位”的重要性。 （二）新課講授 1.己所不欲勿施于人