山東省六年級道德與法治上冊 第一單元 走進新的學習生活 第2課 自我新期待 第2框 追求自我新形象課件 魯人版五四制.ppt

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第一單元走進新的學習生活 第二節(jié)追求自我新形象 創(chuàng)景設情 堅持夢想的安徒生 從前有一個窮孩子 父親是鞋匠 父親去世之后 母親為了生活不得不帶著他另嫁 有一天 他有機會去晉見王子 他滿懷希望 在王子面前唱詩歌 朗誦劇本 表演完畢后 王子問他想要求什么賞賜 這個窮孩子大膽地提出要求 我想寫詩劇 而且在皇家劇院演戲 王子把這個長著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍 然后對他說 能夠背誦劇本 并不表示能夠?qū)憚”?那是兩碼事 我勸你還是去學一門有用的手藝吧 但是 他回家以后 打破了自己的的儲錢罐 向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別 離家去追尋自己的理想 這時候 他才14歲 但他相信 只要自己愿意努力 安徒生這個名字一定會流傳千古 他到了哥本哈根 挨家挨戶地按門鈴 幾乎按遍了所有達官貴人的門鈴 卻沒有人賞識他 他衣衫襤褸地落魄街頭 卻仍不減他心中的熱情 終于在1835年 他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光 開啟了屬于安徒生的新頁 他的童話故事被譯成多種文字 除了 圣經(jīng) 之處 沒有任何一本書比得上 這時 距離他離開家已經(jīng)16年了 我是初中生了 他人 社會對我有著怎樣的新期待呢 同學們 請大家思考并寫下了大家對你的新期待 并和身邊的同學交流 家長對我的新期待 更懂事 學習自覺性更高些 老師對我的新期待 同學對我的新期待 社會對我的新期待 學習新知 面對新期待 這些期待都包含對我們的要求 鼓勵和希望 可以使我們從中獲取積極向上的成長力量 我崇拜的人是鄉(xiāng)村教師薛躍娥 因為她富有愛心和奉獻精神 將來我要做一名 最美鄉(xiāng)村教師 為那些山村的孩子送去愛心和知識 我最佩服那些在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)成功的人啦 將來我希望自己能利用網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)立自己的品牌 我對自己的期待 有夢想才有力量 我們要了解自己的個性特點與潛能 了解社會對各種人才的需求 確定好適合自己的發(fā)展目標 面對新期待 探究與分享 爸媽 升學志愿我填報了職業(yè)高中 我特別喜歡美發(fā) 我以后要成為一名美發(fā)造型師 我們家不能培養(yǎng)理發(fā)匠 你上職業(yè)高中太丟人 一定要上重點高中 將來考大學 做一名優(yōu)秀的美發(fā)造型師 這個理想不好嗎 未來新規(guī)劃 我們今天的主要任務是學習科學知識 提高實踐能力 培養(yǎng)創(chuàng)造精神和社會責任感 增強法治觀念 養(yǎng)好良好品德 促使自己健康成長 我在初中階段的成長目標德 智 體 美 其他方面 我現(xiàn)在的優(yōu)勢是 我打算這樣行動 為自己制定一個詳細的初中學習生活規(guī)劃 課堂小結(jié) 追求自我新形象 面對新期待 未來新規(guī)劃 他人的期待對我們的意義 要確定好適合自己的目標 我們今天的主要任務 努力實現(xiàn)自己的新規(guī)劃 學習新知 未來新規(guī)劃 再美好的規(guī)劃 如果沒有良好的生活和學習習慣來保證 不努力付諸行動 最終也只能是水中月 鏡中花 今日是今日畢 珍惜初中每一天 走好青春每一步 堅定自己的目標 去擁抱美好的明天 閱讀感悟 成功者的四大習慣清楚地了解做每一件事的目的 制訂計劃并以日記的方式記錄所做的事情 做自己喜歡做的事情 成功者找方法 失敗者找借口 同學們 你們還知道哪些成功者的習慣 請和大家分享 認識自我 人貴有自知之明 怎樣認識自我 要全面客觀的看待自己 用發(fā)展的眼光看待自己 知道自我認識和評價的途徑 笑迎新生活 1 學習新特點 2 怎樣融入新的班集體 3 初中學習的要求 我愛學習 學習的意義 重要性 如何享受學習的快樂 學習豐富知識 學習增長才干 學習可以使我們明是非辨美丑 樹立正確的價值觀 培養(yǎng)良好的品德 學習講方法 學會學習 轉(zhuǎn)變學習方式 選擇適當?shù)膶W習方法 養(yǎng)成良好的學習習慣 自主學習 合作學習 探究式學習 合理安排學習時間 獨立思考 借助網(wǎng)絡學習 從實踐中學習