三年級上冊品德與社會《愛的港灣》教學(xué)設(shè)計 (2)

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1、 三年級上冊品德與社會《愛的港灣》 教學(xué)設(shè)計（教案） 龍王鎮(zhèn)中心小學(xué) 閆成有 一、教學(xué)目標(biāo) ?? 1、 知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，萌發(fā)感激之情。 ? 2、 認(rèn)識在自己的成長過程中父母所會出的辛勤勞動，學(xué)會關(guān)心體貼家人，孝敬長輩。 ? 3、 學(xué)會用實際行動回報家人的愛。能為家人做一些力所能及的事，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。 二、教學(xué)重、難點： 1、體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。 2、體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩。 ?3、能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。 三、教學(xué)準(zhǔn)備； 1、歌曲《爸爸媽媽

2、》? 《 感恩的心》 2、學(xué)生回家詢問父母的生日。 3、引導(dǎo)學(xué)生了解父母一天的作息時間。 四、課時安排：1課時 五、設(shè)計理念 本課的目標(biāo)是要讓學(xué)生感受到父母的辛苦及對自己的愛，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激，尊敬和關(guān)心，孝敬父母。因此本課教學(xué)中，針對學(xué)生實際情況，圍繞目標(biāo)安排了四個活動：關(guān)懷是愛，期待是愛，呵護(hù)是愛，責(zé)備也是愛！活動開展始終圍繞著一個：“愛”字進(jìn)行。通過圖片，音樂伴奏等方式力圖在課堂營造一種“愛”的氛圍，讓孩子們在“愛的港灣”里探尋愛，感悟愛，學(xué)會愛。 六? 教學(xué)過程 （一）、播放歌曲《爸爸媽媽》，游戲?qū)?，激發(fā)興趣 1.師生齊唱歌曲《爸爸媽媽》。 2.、

3、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？那讓我們一起來做個“老鷹捉小雞”的游戲吧?。ㄓ螒蚪Y(jié)束2、在剛才的游戲中老鷹捉到小雞了嗎？為什么沒有捉到小雞？ 3、正是因為有雞媽媽奮力保護(hù)，所以老鷹才沒有捉到小雞。在我們的成長過程中，我們的爸爸、媽媽不也在時時刻刻關(guān)愛著我們嗎？ （二）、播放幻燈片，觸景生情 （師播放幻燈片：①關(guān)懷是愛：媽媽找到丟失的我；②期待是愛：爸爸帶我學(xué)琴；③呵護(hù)是愛：父母送我們上學(xué)；④責(zé)備是愛：爸爸媽媽的教育是愛。） 1、同學(xué)們，我們一同來觀看幾幅畫面。 2、在剛才的畫面中你看到了什么？看過這些畫面之后，你是否想到了自己的爸爸、媽媽？ 3、在你的成長過程中，爸爸、媽媽為你做的事多不

4、多？ 4、下面我們來個“實話實說”，大家都來說說爸爸、媽媽為你做過的事情。 （三）、創(chuàng)設(shè)情境，情感體驗 ［活動一］爸爸、媽媽愛我之“今天”。 1、讓我們先從今天說起吧！今天早上到現(xiàn)在為止，你的爸爸、媽媽為你做了些什么？說了些什么？請大家先在小組里講講你的發(fā)現(xiàn)。（小組交流） 2、大家交流得很認(rèn)真，誰愿意講給大家聽？ 3、聽了同學(xué)的講述后，你有什么感想？ 4、同學(xué)們，你們的爸爸、媽媽也是這樣做的嗎？做飯、送你們上學(xué)，一句平常的叮囑，多么平常的小事呀，這就是爸爸、媽媽對你的愛！ 5、不到半天的時間，爸爸、媽媽就為我們做了這么多事情，那么整整一天的時間他們還要做多少事呀！ ［活動二］

5、爸爸、媽媽愛我之“昨天”。 1、課前老師布置同學(xué)們調(diào)查爸爸或媽媽一天的作息情況，然后把它記錄下來，準(zhǔn)備好了嗎？ （展示學(xué)生的兩份調(diào)查表） 2、聽了這位同學(xué)的媽媽一天的作息情況，你有什么感受？ 3、媽媽一天很辛苦，你想對她媽媽說些什么？ 4、我們再來看看這位同學(xué)記錄的爸爸一天的作息情況，你有什么感受？ 你真是個細(xì)心的孩子。同學(xué)們，我們的爸爸、媽媽一天忙忙碌碌，多么辛苦！他們做的每一件事都凝聚著對我們、對家人無限的愛。 （四）、激發(fā)情感，表達(dá)心聲 1、其實，從我們出生前到現(xiàn)在，爸爸、媽媽為我們做的事情太多太多了。現(xiàn)在請大家靜心思考一分鐘，找到令自己最難忘的事情。 2、大家想得特別

6、認(rèn)真，誰來講講自己的事情？（生交流） 3、同學(xué)們，此時此刻你最想對愛你的爸爸、媽媽說些什么？ 活動（三）我愛爸媽之“明天” 1、（播放給媽媽洗腳公益廣告） 2、誰來說說你喜歡廣告中的誰？為什么？ 3、你們在家也也做過很多類似這樣關(guān)心父母的事，誰愿意說給我們聽聽。 4、你們做得都很好，有很多作家，文人把對父母的愛融進(jìn)了自己的作品里，你能說一說或者唱一唱嗎？ （五）、為爸爸、媽媽過生日 5、現(xiàn)在我想做個小調(diào)查，咱們班知道爸爸、媽媽生日的同學(xué)有多少？請舉手。（教師統(tǒng)計數(shù)目） 6、看來知道的同學(xué)很少，多慚愧呀！你過生日時，爸爸、媽媽為你做了些什么？（生答） 7、多幸福呀！那我們該不該記往爸爸、媽媽的生日？回家后詢問一下父母的生日，把它牢牢記在心里。 8、如果到了爸爸、媽媽生日的時候，你會怎么做？ 同學(xué)們的想法都很有新意。無論是一張小小的卡片，一句溫馨的祝福，還是一首祝福的歌曲，都能表達(dá)你對爸爸、媽媽真心的愛，他們一定會喜歡的。 （六）、播放歌曲，升華情感 同學(xué)們，今天我們的課堂愛意融融，爸爸、媽媽愛我們，我們愛爸爸、媽媽。古語說“投之以李，報之以桃?！弊屛覀儙е活w感恩的心，為父母，送去我們衷心的祝福。我想用一首感恩的心來表達(dá)我們的心聲最合適不過了，全體起立。 ??? 1、全體齊唱手語操《感恩的心》。 2、寫愛心卡片 ?