《多彩的夢》教學設計

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1、《多彩的夢》教學設計（造型·表現(xiàn)） 一、學情分析 ???? 受知識儲備和社會閱歷限制，此年齡段的學生對同一問題的答案可能多種多樣，教師要及時掌握學生的思維方向，進行正確引導。由于刮蠟畫創(chuàng)作有一定難度，學生在創(chuàng)作過程中可能容易畫錯，教師可引導學生用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。 二、教材分析 ???? 本課的主要知識點是刮蠟畫。教師指導學生了解刮蠟畫的表現(xiàn)特點，引導學生感受創(chuàng)作的樂趣，啟發(fā)學生運用在深色紙上刮蠟的技巧來表現(xiàn)夢境，并讓學生談談對作品的不同感受。本課教學評價重點在于能否理解同學作品中的創(chuàng)作內容，能否運用有變化的線條把夢境畫出來。 三、教學目標 ???? 【知識與技能】

2、指導學生了解刮蠟畫的表現(xiàn)特點，啟發(fā)學生運用刮蠟畫的形式進行創(chuàng)作，引導學生感受創(chuàng)作的樂趣。 ???? 【過程與方法】以成語填空游戲為新課導入；通過作品欣賞，拓寬學生思路，激發(fā)學生學習興趣；最后引導學生回憶刮蠟畫的制作方法，為課堂實踐打好基礎。 　 【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，引導學生感受創(chuàng)作的樂趣。 四、教學重點、難點及解決措施 ??? ?教學重點：大膽想象奇幻的夢境，積極與同學交流，進行刮蠟畫的創(chuàng)作。 ???? 教學難點：用各種工具在蠟層上刮出肌理效果并組織出富有想象力的畫面。 　 解決措施：通過學生與老師、學生與學生間的交流，相互啟發(fā)，回憶所做過的夢，

3、活躍學生思維。引導學生欣賞作品并進行分析、對比，給學生提供創(chuàng)作思路。 五、教學準備 ???? 教師準備：課件、油畫棒、工具刀、牙簽。 ???? 學生準備：油畫棒、工具刀、牙簽等。 六、課時：1課時（40分鐘） 七、教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 媒體使用 引導階段 (5分鐘) 一、導入新課 　　導語：今天老師帶來了一個小游戲，請同學們和我一起做一做，猜猜這些成語中間的橫線上應該填上什么字？ 插入圖片 ???? 播放動畫《成語游戲》。 ???? 教師：這個填成語游戲的答案都是一個字──夢。我們在睡眠中常常做夢，夢境有什么特點？它與現(xiàn)實生活有什

4、么不同？ 　　教師小結：夢境常常是離奇的、神秘的、甜蜜的、苦澀的、甚至有時是混亂的。這節(jié)課我們就來學習如何表現(xiàn)多彩的夢。 　?。ò鍟┅ぉざ嗖实膲? ??? 在圖片的提示下，?完成成語填空。 ???? 回答教師問題。 ???? 交流各自的夢境，大膽說出夢里的情景。 ???? 播放動畫《成語游戲》 ???? 課件出示課題 發(fā)展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示 (14分鐘) 二、探索新知 ???? 1．教師引導學生分組交流、討論，夢境及夢境的表現(xiàn)方法。 ???? 導語：人們在夢

5、境中好像什么事都可能發(fā)生，有使人高興的夢，使人傷心的夢，使人覺得可怕的夢，還有讓人感到多彩的夢。下面讓我們來欣賞一段多彩的夢吧。 ???? 播放動畫《多彩的夢》。 ???? 導語：你喜歡這樣的夢境嗎？你做過什么樣的夢？如何用繪畫語言表現(xiàn)自己的夢境呢？ ???? 引導學生相互講述自己“多彩的夢”，最后互相交流如何用適當?shù)姆椒ū憩F(xiàn)自己的夢境。 ? 　 ?? ??分組交流、討論。 　 播放動畫《多彩的夢》 2．教師引導學生欣賞優(yōu)秀作品。 插入圖片 　　導語：讓我們欣賞一組同學們的作品，看一看同學們是如何表現(xiàn)自己的夢境的？ 　　出示有夢幻感覺的刮蠟畫作

6、品。 　　提問： 　?。?）你最喜歡哪一幅畫？為什么？ 　　（2）作品用了怎樣的方法來表現(xiàn)夢境的神秘、離奇？（刮蠟） 　　欣賞作品并回答問題。 　 　　出示圖片：刮蠟畫作品 　　3．教師引導學生復習刮蠟畫的制作方法。 　　導語：刮蠟畫是我們上學期已經接觸過的一種繪畫表現(xiàn)形式，刮蠟畫的制作方法是什么呢？通過下面的短片，讓我們再來復習一下刮蠟畫的制作過程。 　　播放動畫《制作刮蠟畫》。 ??制作步驟： ? （1）先用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。 ??（2）用肥皂水調和的墨汁或其他顏色涂抹在紙上。 ??（3）待紙晾干紙盒，用牙簽等有尖頭的硬物刮劃出

7、所要表現(xiàn)的內容。 ??教師：我們在用刮蠟的形式表現(xiàn)夢境時，一定要注意作品的構圖要著重分清主次，不一定要將夢中所有的東西全部畫出，可選擇最精彩的局部進行重點表現(xiàn)。 　　回憶刮蠟畫的制作方法。 　　播放動畫《刮蠟畫的制作》 課堂實踐，學生進行制作 (15分鐘) 三、能力反饋（學生動手實踐） 　　作業(yè)要求： 　　用刮蠟法表現(xiàn)多彩的夢境。 　　教師巡視輔導。（教師鼓勵學生在造型、色彩等方面力求新穎、奇特，盡可能通過色彩和造型突出夢境的神秘感與美感。） 　　學生創(chuàng)作。 ? 展示學生作品、評價交流 (5分鐘) 四、作業(yè)講評 　　教師組織學生展示作業(yè)。 　

8、　提問： 　　1．從色彩和造型的角度說一說哪幅作品最吸引人？為什么？ 　　2．哪幅作品最貼合主題“多彩的夢”？ 　　3．你的作品有哪些優(yōu)缺點？打算如何改進？ ??本課總結：美好的夢境可以怡情益智，舒懷健體，還可利用來治療身心疾病。人們當然都希望自己天天能做多彩的夢，但常常也會有令人不悅的惡夢，很多藝術大師也用自己做的夢作為題材進行藝術創(chuàng)作，有興趣的同學課后可以找資料看一看。 　　 　　自評、互評，提高審美能力、語言表達能力，感受創(chuàng)作帶來的樂趣。 ??? 　　 拓展延伸 （1分鐘） 五、拓展延伸 　　課后體驗： 　　畫自己做過的“噩夢”，可用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)夢境。 　　課后嘗試創(chuàng)作。