高考生物 第一單元 專題三 物質(zhì)出入細胞的方式課件.ppt

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專題三物質(zhì)出入細胞的方式 細胞的吸水與失水 1 滲透作用發(fā)生的條件 1 概念 水分子 或其他溶劑分子 通過的擴散 半透膜 濃度差 半透膜 2 動 植物細胞吸水和失水的比較 細胞皺縮 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?1 不同物質(zhì)的跨膜運輸特點 1 水分子 高 低 2 離子和小分子 依據(jù)細胞生命活動需要進行 順相對含量梯度 選擇吸收 2 據(jù)圖分析水稻和番茄吸收不同離子的特點 1 同種生物細胞對不同物質(zhì)的吸收具有 與其含有離子載體蛋白的有關(guān) 2 不同種生物細胞對同種物質(zhì)吸收具有 選擇性 種類和數(shù)量 差異性 3 生物膜的功能特性 1 細胞膜和其他生物膜都是膜 水分子 一些離子和小分子可以通過 而其他的離子 小分子和大分子則不能通過 2 生物膜的是活細胞的一個重要特征 4 幾種重要生物膜及其功能 1 其膜有 大分子通道 2 其膜有 糖蛋白 可行使 信息交流 3 其膜聯(lián)系 最廣 內(nèi)連核膜 外連細胞膜 選擇透過性 選擇透過性 核膜 雙層膜 細胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4 關(guān)注如下4種生物膜 物質(zhì)出入細胞的方式 1 連線離子和小分子物質(zhì)的跨膜運輸 2 列表比較大分子和顆粒狀物質(zhì)進出細胞的方式 不需要 需要 流動性 1 常見滲透裝置圖分析 滲透系統(tǒng)的組成分析及其應(yīng)用 1 若S1溶液濃度大于S2 則單位時間內(nèi)由S2 S1的水分子數(shù)多于S1 S2 外觀上表現(xiàn)為S1液面上升 若S1溶液濃度小于S2 則情況相反 外觀上表現(xiàn)為S1液面下降 2 在達到滲透平衡后 若存在如圖所示的液面差 h 則S1溶液濃度仍大于S2 因為液面高的一側(cè)形成的壓強 會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散 2 滲透作用模型與植物細胞的比較 3 滲透作用系統(tǒng)的應(yīng)用 1 比較不同溶液濃度大小 2 探究物質(zhì)能否通過半透膜 以碘和淀粉為例 3 驗證滲透作用發(fā)生的條件 典例1 2015 湖南岳陽質(zhì)檢 如圖甲 乙所示是滲透作用裝置 其中半透膜為膀胱膜 蔗糖分子不能通過 水分子可以自由通過 圖中溶液A B a b均為蔗糖溶液 實驗開始前其濃度分別用MA MB Ma Mb表示 一段時間達到平衡后 甲 乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為h1 h2 a b的濃度分別為M1 M2 則下列判斷錯誤的是 A 若h1 h2 MA MB 則Ma MbB 若h1 h2 MA MB 則MaMA MB 則h1M2D 一段時間后 A a與a A B b與b B的水分子擴散速率均相等解析若h1 h2 MA MB 說明a從A中吸收的水分子比b從B中吸收的多 即a與A的濃度差比b與B的大 因此Ma Mb 若Ma Mb MA MB 說明a與A的濃度差比b與B的濃度差小 a比b吸收的水分子少 則h1M2 一段時間后裝置中的液面不再變化 說明半透膜兩側(cè)的水分子運動處于平衡狀態(tài) 答案B 易誤辨析 1 滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子進出達平衡狀態(tài) 即不可看作是沒有水分子移動 也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等 2 若內(nèi)外兩側(cè)溶液存在高度差 則一定存在濃度差 濃度差越大 高度差也越大 1 實驗原理成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用 植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗分析及應(yīng)用 2 實驗操作流程 3 質(zhì)壁分離實驗的拓展應(yīng)用 1 判斷成熟植物細胞是否有生物活性 2 測定細胞液濃度范圍 細胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間 典例2 2015 吉林四平統(tǒng)考 請以紫色洋蔥為實驗材料 鑒別清水 2mol L的蔗糖溶液和2mol L的KNO3溶液 1 實驗用具 載玻片 蓋玻片 顯微鏡 吸水紙 清水 鑷子 刀片 2 實驗步驟 取同一部位的洋蔥表皮制作三個 用顯微鏡分別觀察 分別在三個臨時裝片的蓋玻片的一側(cè)滴入三種溶液 另一側(cè) 3 結(jié)果預(yù)測與分析 如果觀察到洋蔥表皮細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象 則 則滴加的外界溶液為2mol L的蔗糖溶液 解析本題考查運用質(zhì)壁分離實驗鑒別不同種類的溶液 植物細胞的細胞液具有一定的濃度 故在清水中 細胞吸水 不發(fā)生質(zhì)壁分離 2mol L的蔗糖溶液和2mol L的KNO3溶液都會引起植物細胞失水 發(fā)生質(zhì)壁分離 但蔗糖為大分子 不能通過原生質(zhì)層進入細胞 故不能發(fā)生自動復(fù)原 而K NO可以通過原生質(zhì)層進入細胞 所以放在2mol L的KNO3溶液中的植物細胞 先失水發(fā)生質(zhì)壁分離 后隨著K NO進入細胞 細胞液濃度增大 細胞又吸水 質(zhì)壁分離自動復(fù)原 答案 2 臨時裝片 正常的洋蔥表皮細胞 用吸水紙吸引 并重復(fù)幾次 用顯微鏡觀察現(xiàn)象 記錄結(jié)果 3 滴加的外界溶液是清水 如果觀察到洋蔥表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離的現(xiàn)象后不能自動復(fù)原 如果觀察到洋蔥表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離的現(xiàn)象后能夠自動復(fù)原 則滴加的外界溶液為2mol L的KNO3溶液 以題說法 1 根據(jù)曲線圖判斷物質(zhì)運輸?shù)姆绞?1 物質(zhì)濃度 在一定的濃度范圍內(nèi) 曲線圖中物質(zhì)跨膜運輸方式的判斷與實驗探究 2 氧氣濃度 2 設(shè)計實驗探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1 探究是主動運輸還是被動運輸 2 探究是自由擴散還是協(xié)助擴散 典例3 2015 山東 青島模擬 甲 乙 兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如圖1 顆粒的多少表示濃度的高低 在進行跨膜運輸時 O2濃度對其運輸速率的影響曲線如圖2所示 下列說法正確的是 A 甲進入細胞一定需要能量 其運輸速率受O2濃度影響曲線為bB 甲運出細胞一定不需要能量 其運輸速率受O2濃度影響曲線為aC 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與 其運輸速率受O2濃度影響曲線為bD 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與 其運輸速率受O2濃度影響曲線為a 解析本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c 據(jù)圖1分析可知 甲物質(zhì)在膜外濃度高于膜內(nèi) 進入細胞為順濃度梯度運輸 不需要能量 運出細胞為逆濃度梯度運輸 一定需要能量 乙物質(zhì)在膜外濃度低于膜內(nèi) 進入細胞為逆濃度梯度運輸 即主動運輸 既需要載體蛋白的協(xié)助也需要消耗能量 故在一定O2濃度范圍內(nèi)隨O2濃度的增加 運輸速率不斷增加 乙物質(zhì)運出細胞為順濃度梯度的被動運輸 被動運輸分自由擴散和協(xié)助擴散兩種方式 自由擴散既不需要載體也不需要能量 答案C 判斷物質(zhì)運輸方式的答題模板 典例 2015 河南中原名校聯(lián)考 圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異 其中通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是 A Na B CO2C 胰島素D K 解題流程 模板構(gòu)建 四看法 判斷物質(zhì)運輸方式解題模板