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1、第1節(jié) 從全球變暖談起
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 體會物體有冷、熱的區(qū)別,建立溫度的概念;
2. 知道攝氏溫標(biāo),知道常用溫度計的制作原理、構(gòu)造;
3. 知道溫度計的使用方法,會用溫度計測量溫度。
【學(xué)習(xí)重點】
會用溫度計測量溫度
【學(xué)習(xí)難點】
掌握溫度計的使用方法
【自主學(xué)習(xí)】
知識點1.溫度溫度計
1.地球表面溫度升高給人類生活帶來的影響有(a) ?。?b) ??;(c) 等.?
2.溫度是表示物體 的物理量.?
3.動手完成“活動1 憑感覺能判斷‘冷’和‘熱’嗎”,親身體驗水的冷熱程度。
實
2、驗現(xiàn)象: 。
實驗說明:憑感覺判斷冷熱是 。?
4.用來準(zhǔn)確測量溫度的儀器是 。
5.常用溫度計是利用汞、酒精或煤油等液體的 性質(zhì)來測量溫度的。
6.完成“活動2 觀察溫度計”,回答問題.
(1)溫度計上的符號℃表示 。
(2)攝氏溫標(biāo)是怎樣規(guī)定的呢?在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,純凈的冰水混合物的溫度為 ,純水沸騰時的溫度為 ,在0 ℃和100 ℃之間分成 等份,每一
3、等份為 ,讀作 ,這種分度方法還可擴展到100 ℃以上和0 ℃以下.?
(3)圖4-3所示的溫度計可測的最低溫度和最高溫度分別是多少(即測量范圍)?它的分度值是多少? 。
7.攝氏溫標(biāo)是 科學(xué)家 首先制定的。?
8.15攝氏度寫作 ;-7 ℃讀作 或 。
9.信息瀏覽:
(1)人的正常體溫是 ?。灰粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是 ??;冰水混合物的溫度是 。
(2)熱力學(xué)溫度T與攝氏溫度t之間的數(shù)量關(guān)系是
4、。
知識點2. 溫度計的使用
(1)氣體溫度計是利用 的特點制成的。
(2)輻射溫度計是利用 來測量高溫物體溫度的。
(3)在機場、車站等公共場所用 可快速檢測出人的體溫。
(4) 只要把探頭放到患者的腋下或口腔內(nèi),便能顯示出體溫的數(shù)值。
(5)光測高溫計是利用 來測量溫度的。
(6)電阻溫度計是利用 的性質(zhì)制成的。
知識點3.溫度計的使用
1.使用前:觀察它的 ,判斷是否適合
5、待測物體的溫度;并認(rèn)清溫度計的 ,以便準(zhǔn)確讀數(shù)。
2.使用時:溫度計的玻璃泡 被測液體中,不要碰到 ??;溫度計玻璃泡浸入被測液體后 ,待溫度計的 再讀數(shù);讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要 中,讀數(shù)時視線要與 相平。?
3.分組活動:用溫度計測量熱水、冷水、溫水的溫度并記錄下來(先估測,看誰估測得較準(zhǔn))。
被測物體
估測溫度t/℃
實測溫度t'/℃
熱水
冷水
溫水
4.季節(jié)交替的時候容易患流感,患流感后第一癥狀就是發(fā)熱,要用到體溫計來測量體溫
6、。如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計,請簡要說出它們之間存在的三個不同點。
(1) 。
(2) ;
(3) ;
(4) 。
5.給體溫計消毒時可以用沸水消毒嗎?為什么?
答案:
7、 。
6.為什么使用溫度計測液體溫度時,溫度計的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底?
答案: 。
【典型例題】
1.對溫度概念的理解,下列說法中正確的是( )
A.0℃的冰要比0℃的水冷些;
B.0℃的鐵要比0℃的木頭冷些;
C.0℃的冰、水、鐵、木頭的冷熱程度都是一樣的;
D.由于它們的物質(zhì)種類或狀態(tài)不同,所以無法比較冷熱程度。
2.某體溫計示數(shù)是38℃,若粗心的護士僅消毒后就
8、直接用它去測量37℃和39℃的病人的體溫,則該體溫計的示數(shù)先后分別是( )
A.37℃和39℃ B.38℃和39℃ C.37℃和38℃ D.37℃和37℃
3.關(guān)于溫度計,請你填寫以下空格。
(1)溫度計是根據(jù)液體的_______ 的性質(zhì)制成的。
(2)如圖是體溫計和寒暑表的一部分,甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為_______℃ 和
【反饋檢測】
1、把一塊冰投入到一杯水中(不與外界發(fā)生熱傳遞),冰的質(zhì)量逐漸增加,由此可以判斷是( )
A .冰原來的溫度低于0℃ B .冰原來的溫度等于0℃
C .冰原來的溫度高于0℃ D .
9、以上三種情況均有可能
2、房間內(nèi)有甲、乙、丙三支溫度計,其中只有一支溫度計的刻度是準(zhǔn)確的,將甲放在空氣中,乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里,丙的玻璃泡插在敞口玻璃瓶中的酒精里,它們的示數(shù)都為18℃ ,那么該房間的實際溫度( )
A.低于18℃ B.等于18℃ C.高于18℃ D.無法確定
3、在“用溫度計測水的溫度”的實驗中,試按溫度計的使用步驟把下面敘述依次排列:
A.選擇一支適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?
B.估計被測水的溫度;
C.把溫度計的玻璃泡全部進入被測水中;
D.認(rèn)清溫度計的分度值;
E.觀察溫度計的量程;
F.讓溫度計的玻璃泡在水中稍候一會兒,待示數(shù)穩(wěn)定;
G.從水中取出溫度計;
H.對溫度計進行讀數(shù)。
4、一支溫度計刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn),在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把它放入沸水中,示數(shù)為95℃,放在冰水混合物中示數(shù)為5℃,現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室的墻上,其示數(shù)為32℃,教室內(nèi)的實際溫度是多少℃?
【學(xué)習(xí)小結(jié)】
通過這堂課,你有什么收獲?你還有什么疑問?請將你的收獲和反思記下來。
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