高考語(yǔ)文 考前三月沖刺 閱讀與鑒賞 第4章 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)訓(xùn)練二 把握小說(shuō)的形象課件.ppt

《高考語(yǔ)文 考前三月沖刺 閱讀與鑒賞 第4章 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)訓(xùn)練二 把握小說(shuō)的形象課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文 考前三月沖刺 閱讀與鑒賞 第4章 小說(shuō)閱讀 題點(diǎn)訓(xùn)練二 把握小說(shuō)的形象課件.ppt（106頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

題點(diǎn)訓(xùn)練二把握小說(shuō)的形象 第4章小說(shuō)閱讀 把握小說(shuō)的形象題的命題特點(diǎn)與答題技能 如何答好小說(shuō)中的形象題 對(duì)點(diǎn)規(guī)范練 內(nèi)容索引 把握小說(shuō)的形象題的命題特點(diǎn)與答題技能 考情回顧 真題例示 2015 浙江 11 12 閱讀下面的文字 完成文后題目 撿爛紙的老頭汪曾祺烤肉劉早就不賣(mài)烤肉了 不過(guò)虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉 這是一家平民化的回民館子 地方不小 東西實(shí)惠 賣(mài)大鍋菜 炒辣豆腐 炒豆角 炒蒜苗 炒洋白菜 比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉 也就是塊兒來(lái)錢(qián)一小碗 在后面做得了 用臉盆端出來(lái) 倒在幾個(gè)深深的鐵罐里 下面用微火煨著 倒總是溫和的 有時(shí)也賣(mài)小勺炒菜 大蔥炮羊肉 干炸丸子 它似蜜 主食有米飯 花卷 芝麻燒餅 羅絲轉(zhuǎn) 賣(mài)面條 澆炸醬 澆鹵 夏天賣(mài)麻醬面 賣(mài)餡兒餅 烙餅的爐緊挨著門(mén)臉兒 一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到餅鐺里的油吱吱喳喳地響 餅香撲鼻 很誘人 烤肉劉的買(mǎi)賣(mài)不錯(cuò) 一到飯口 尤其是中午 人總是滿的 附近有幾個(gè)小工廠 廠里沒(méi)有食堂 烤肉劉就是他們的食堂 工人們都正在壯年 能吃 餡餅至少得來(lái)五個(gè) 半斤 一瓶啤酒 二兩白的 女工則多半是拿一個(gè)飯盒來(lái) 買(mǎi)餡餅 或炒豆腐 花卷 帶到車(chē)間里去吃 有一些退了休的職工 不愛(ài)吃家里的飯 愛(ài)上烤肉劉來(lái)吃 野食 想吃什么要點(diǎn)什么 有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒 原來(lái)當(dāng)會(huì)計(jì) 他每天都到烤肉劉這兒來(lái) 他和家里人說(shuō)定 每天兩塊錢(qián)的 挑費(fèi) 注 都扔在這兒 有一個(gè)煤站的副經(jīng)理 現(xiàn)在也還參加勞動(dòng) 手 指甲縫都是黑的 他在烤肉劉吃了十來(lái)年了 他來(lái)了 沒(méi)座位 服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子提出一張來(lái) 把他安排在一個(gè)旮旯里 有炮肉 他總是來(lái)一盤(pán)炮肉 仨燒餅 二兩酒 給他炮的這一盤(pán)肉 夠別人的兩盤(pán) 因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤 這些 都是老主顧 還有一些流動(dòng)客人 東北的 山西的 保定的 石家莊的 大包小包 五顏六色 男人用手指甲剔牙 女人敞開(kāi)懷喂奶 有一個(gè)人是每天必到的 午晚兩餐 都在這里 這條街上人都認(rèn)識(shí)他 是個(gè)撿爛紙的 他穿得很破爛 總是一件油乎乎的爛棉襖 腰里系一根爛麻繩 沒(méi)有襯衣 臉上說(shuō)不清是什么顏色 好像是淺黃的 說(shuō)不清有多大歲數(shù) 六十幾 七十幾 一嘴牙七長(zhǎng)八短 殘缺不全 你吃點(diǎn)軟和的花卷 面條 不好么 不 他總是要三個(gè)燒餅 歪著腦袋努力地啃嚙 燒餅吃完 站起身子 找一個(gè)別人用過(guò)的碗 他可不在乎這個(gè) 自言自語(yǔ) 跟他們尋一口面湯 喝了面湯 回見(jiàn) 沒(méi)人理他 因?yàn)椴恢浪窍蛘l(shuí)說(shuō)的 一天 他和幾個(gè)小伙子一桌 一個(gè)小伙子看了他一眼 跟同伴小聲說(shuō)了句什么 他多了心 你說(shuō)誰(shuí)哪 小伙子沒(méi)有理他 他放下燒餅 跳到店堂當(dāng)間 出來(lái) 出來(lái) 這是要打架 北京人過(guò)去打架 都到當(dāng)街去打 不在店鋪里打 免得損壞人家的東西攪了人家的買(mǎi)賣(mài) 出來(lái) 出來(lái) 是叫陣 沒(méi)人勸 壓根兒就沒(méi)人注意他 打架 這么個(gè)糟老頭子 這老頭可真是糟 從里糟到外 這幾個(gè)小伙子 隨便哪一個(gè) 出去一拳準(zhǔn)能把他揍趴下 小伙子們看看他 不理他 這么個(gè)糟老頭子想打架 是真的嗎 他會(huì)打架嗎 年輕的時(shí)候打過(guò)架嗎 看樣子 他沒(méi)打過(guò)架 他哪是耍胳膊的人哪 他這是干什么 虛張聲勢(shì) 也說(shuō)不上 無(wú)聲勢(shì)可言 沒(méi)有人把他當(dāng)一回事 沒(méi)人理他 他悻悻地回到座位上 把沒(méi)吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了 情緒已經(jīng)平復(fù)下來(lái) 本來(lái)也沒(méi)有多大情緒 跟他們尋口湯去 喝了兩口面湯 回見(jiàn) 有幾天沒(méi)看見(jiàn)撿爛紙的老頭了 聽(tīng)煤站的副經(jīng)理說(shuō) 他死了 死后 在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)八千多塊錢(qián) 一沓一沓 用麻筋捆得很整齊 他攢下這些錢(qián)干什么 注挑費(fèi) 京津冀方言 指家庭日常生活開(kāi)支 選自 汪曾祺全集 第二卷 1 概括第三段所描寫(xiě)人物的形象特點(diǎn) 解析本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)的能力 分析人物形象 要從第三段中找出描寫(xiě)人物外貌 動(dòng)作 語(yǔ)言 行為等的語(yǔ)句來(lái)分析 他衣著 很破爛 油乎乎的 系一根爛麻繩 可見(jiàn)其邋遢 其次 他有 六十幾 或 七十幾 可見(jiàn)其年齡大 一嘴牙七長(zhǎng)八短 殘缺不全 臉上說(shuō)不清是什么顏色 足見(jiàn)其丑 最后 他牙口不好 卻總是吃難咬的燒餅 毫不在乎地 找一個(gè)別人用過(guò)的碗 同時(shí)又總是不斷地說(shuō)句 回見(jiàn) 可見(jiàn)其怪異 2 作者在第四段中通過(guò)虛擬的旁觀者來(lái)評(píng)說(shuō) 老頭 的行為 這樣寫(xiě)有什么效果 解析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力 通過(guò)旁觀者的角度來(lái)評(píng)說(shuō) 其實(shí)就是站在第三者的角度來(lái)評(píng)說(shuō) 本題考查的其實(shí)是第三人稱敘述方式的表達(dá)效果 采用第三人稱敘述 可以比較自由 直接地寫(xiě)出老頭的舉止行為帶給別人的感受 還可以拉近與讀者的距離 增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感 真實(shí)感 具體作答時(shí) 首先應(yīng)從原文中找出評(píng)論老頭的句子 其次要在文學(xué)化的形象語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華 總結(jié) 概括 閱讀下面的文字 完成文后題目 早餐 美 約翰 斯坦貝克我每想起這件事 心中總有一種愉快 滿足之感 因它有著無(wú)與倫比的美 那是凌晨時(shí)分 東邊的山巒仍是一片令人生厭的藍(lán)黑色 但山背后卻已是晨曦微露 一抹淡紅渲染著山巒的邊緣 當(dāng)這縷紅光婀娜升空時(shí) 色澤越變?cè)嚼?越淡 越暗 當(dāng)她接近無(wú)邊無(wú)際時(shí) 就逐漸和漆黑夜空水乳交融了 如何答好小說(shuō)中的形象題 問(wèn)題例析 天很冷 雖未刺骨嚴(yán)寒 但也凍得我拱背縮肩 兩手插兜 我拖曳雙足 沿著山谷鄉(xiāng)間的土路前行 突然看見(jiàn)前方有一座帳篷 橘紅色的火苗在一只生銹的小鐵爐的縫隙中閃爍 煙筒 噴出的灰色濃煙直直升起 好一會(huì)才在空中飄散 火爐旁有位青年婦女 不 是位姑娘 她身穿褪色的布衣裙 外面罩著背心 走近后才發(fā)現(xiàn)她那只彎曲著的胳膊正摟抱著一個(gè)嬰兒 嬰兒被暖暖和和地包在背心里面吮奶 這位母親不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去干活 而嬰兒一直在吮奶 這既不影響她干活 也沒(méi)影響她轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)輕捷優(yōu)美的姿態(tài) 她每個(gè)動(dòng)作都準(zhǔn)確嫻熟 我走近時(shí) 一股煎咸肉和烤面包的香味 世界上最令人感到愉快和溫暖的氣味 撲面而來(lái) 東邊的天空這時(shí)已亮起來(lái) 我走近火爐 伸出手去烤火 一觸到暖氣 全身立刻震顫一下 突然 帳篷的門(mén)簾向上一掀 走出個(gè)青年 后面跟著一位長(zhǎng)者 他倆都穿著嶄新的粗藍(lán)布褲和釘著閃亮銅紐扣的粗藍(lán)布外套 兩人長(zhǎng)得十分相像 青年蓄著烏黑短髭 長(zhǎng)者蓄著花白短髭 他倆默默地站在一起望著逐漸亮起的東方 一同打了個(gè)哈欠 一同看著山邊的亮處 他們一回身看見(jiàn)了我 就一同向我問(wèn)好 兩人一同來(lái)到火爐邊烤手 姑娘不停地 聚精會(huì)神地干活 她那梳得平平整整的長(zhǎng)發(fā)扎成一束垂在背后 干活時(shí) 發(fā)束隨著她的動(dòng)作甩來(lái)甩去 她把幾只馬口鐵水杯 幾只鐵盤(pán)和幾份刀叉放在一只大包裝箱上 然后從油鍋里撈出煎好的咸肉片 放在一只平底大鐵盤(pán)上 卷曲起來(lái)沙沙作響的咸肉片看上去又松又脆 她打開(kāi)生銹的鐵烤箱 取出一只擺滿用發(fā)酵粉發(fā)得松松的大面包的正方形盤(pán)子 熱面包香氣撲鼻 兩位男人深深地吸了口氣 長(zhǎng)者回頭對(duì)我說(shuō) 你吃過(guò)早飯嗎 沒(méi)有 那就跟我們一起吃吧 這就是邀請(qǐng)了 我同他們一塊走到包裝箱旁 圍著箱子蹲在地上 青年問(wèn) 你也去摘棉花嗎 不 我們已經(jīng)摘了十二天了 姑娘從火爐那邊說(shuō) 還領(lǐng)到了新衣服呢 兩個(gè)男人低頭瞧著新衣褲 一同笑了 姑娘擺上那盤(pán)咸肉 大個(gè)的黑面包 一碗咸肉汁和一壺咖啡 然后自己也蹲在紙箱旁 嬰兒的頭部暖暖和和地包在背心里面 還在吮奶 我聽(tīng)見(jiàn)小嘴吮奶時(shí)的咂咂聲 那位長(zhǎng)者把嘴填得滿滿的 細(xì)細(xì)咀嚼了很久才咽下去 真好吃 接著他又把嘴填滿 青年說(shuō) 我們吃了十二天好的了 這時(shí) 每個(gè)人都在狼吞虎咽 都把再次放在自己盤(pán)上的面包和咸肉又一下子吃得精光 一直吃得肚里飽飽的 身上暖暖的 陽(yáng)光現(xiàn)在有了色彩 那兩個(gè)男人堅(jiān)毅地面對(duì)東方 晨曦把他們的臉照得閃閃發(fā)亮 兩位男人一同站起身 長(zhǎng)者說(shuō) 該走了 青年轉(zhuǎn)向我 你要是愿意摘棉花 我們可以幫個(gè)忙 不啦 我還得趕路 謝謝你們的早餐 長(zhǎng)者擺了擺手 不用謝 你來(lái)我們很高興 他倆一同走了 東方的天際這時(shí)正燃起一片火紅的朝霞 我獨(dú)自順著那條鄉(xiāng)間土路堅(jiān)毅地向前走去 選自 世界經(jīng)典微型小說(shuō) 有刪改 統(tǒng)觀全文 簡(jiǎn)要分析文中青年婦女的形象 答案 外表美麗 年輕 長(zhǎng)發(fā)飄逸 姿態(tài) 輕捷優(yōu)美 儉樸勤勞 穿著 褪色的布衣裙 天冷早起 不停地 干活 且動(dòng)作準(zhǔn)確嫻熟 做事認(rèn)真 頭發(fā) 梳得平平整整 干活 聚精會(huì)神 慈愛(ài)知足 干活時(shí)不忘包好孩子 且讓孩子舒服地吃奶 為領(lǐng)到粗布新衣而感到滿足 分析概括人物形象特點(diǎn)是小說(shuō)閱讀的重點(diǎn) 也是一個(gè)難點(diǎn) 要做好它既需要 文內(nèi) 功夫 又需要 文外 功夫 這文外 功夫 就是考生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí) 對(duì)人性 人情的認(rèn)識(shí)與洞察 在不斷練好 文外 功夫的同時(shí) 練好 文內(nèi) 功夫 對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和形式的全面 深入地把握是當(dāng)然的前提 另外 還要處理好幾對(duì)具體的關(guān)系 題型一人物形象分析概括題 方法點(diǎn)撥 1 平面與立體所謂 平面 人物 就是性格較為單一的人物 所謂 立體人物 就是性格復(fù)雜多變的人物 生活中少有 平面人物 多的是 立體人物 文學(xué)中的人物是以現(xiàn)實(shí)人物為基礎(chǔ)的 其性格是豐富 復(fù)雜的 多側(cè)面的 而且是在不斷變化著的 人性有善有惡 性格有優(yōu)有劣 境遇條件不同 人的性格表現(xiàn)也是不同的 人在社會(huì)中扮演的角色更是各種各樣的 認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn) 就能更好地分析人物形象 要用聯(lián)系 發(fā)展 辯證的眼光看待人物 絕不能單一地 靜止地評(píng)價(jià)人物 2 正面與側(cè)面 聽(tīng)其言 察其行 分析 評(píng)價(jià)人物 就是看其言行舉止 這是主要的 根本的 但不要忘記從人物所處的環(huán)境及其與其他人物的關(guān)系中分析評(píng)價(jià) 因?yàn)樽骷沂前讶宋锓旁趶?fù)雜的社會(huì)環(huán)境 紛繁的人際關(guān)系中塑造的 往往使用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法 所以 在分析時(shí)既要從正面入手 又不要忘記從人物生活的環(huán)境和周?chē)穗H關(guān)系等側(cè)面入手 做到正側(cè)結(jié)合 方保全面 更進(jìn)一步地說(shuō) 要善于把人物的相關(guān)文字信息按正面 側(cè)面分類(lèi) 3 整體與細(xì)節(jié)要抓住情節(jié)整體感知人物 故事情節(jié)是人物行為和活動(dòng)的過(guò)程記錄 人物性格不僅隨著情節(jié)的展開(kāi)而逐步顯露 而且隨著情節(jié)的發(fā)展逐步變化 因此從故事情節(jié)的理解入手 就能把握人物的大致性格 避免片面 靜止地理解人物 整體把握也是理解人物細(xì)節(jié)的基礎(chǔ) 人物形象的塑造 常常是借助語(yǔ)言 行動(dòng) 外貌和心理等方面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)出來(lái)的 抓住這些細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析 就能逐步破解人物形象的性格密碼 特別是那些不易覺(jué)察的動(dòng)作 神情等 只言片語(yǔ) 常常能夠透露出人物的 內(nèi)心波瀾 是多側(cè)面 多角度全面把握人物形象的關(guān)鍵 4 外在與內(nèi)在人的外貌 肖像 衣著打扮 舉止神態(tài) 是人物形象的外在表現(xiàn) 性情性格 心理情感 品質(zhì)精神是人物的內(nèi)在表現(xiàn) 分析概括人物時(shí)需要 內(nèi)外 結(jié)合 由 外 到 內(nèi) 當(dāng)然 還要視題干要求而定 問(wèn) 性格 特點(diǎn) 只答 內(nèi) 問(wèn) 形象 特點(diǎn) 要 內(nèi)外兼答 2015 全國(guó) 11 閱讀下面的文字 完成文后題目 馬蘭花李德霞大清早 馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車(chē)菜回來(lái) 車(chē)子還沒(méi)扎穩(wěn) 鄰攤賣(mài)水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō) 蘭花姐 賣(mài)咸菜的麻嬸出事了 馬蘭花一驚 出啥事啦 演練體悟 三孬說(shuō) 前天晚上 麻嬸收攤回家后 突發(fā)腦溢血 幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn) 送到醫(yī)院里 聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢 馬蘭花想起來(lái)了 難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣(mài)咸菜 三孬又說(shuō) 前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠 不是借了你六百塊錢(qián)嗎 聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了 你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去 整整一個(gè)上午 馬蘭花都提不起精神來(lái) 不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆 以前 麻嬸就在那里擺攤賣(mài)咸菜 不忙的時(shí)候 就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話 聊聊天 有時(shí)買(mǎi)菜的人多 馬蘭花忙不過(guò)來(lái) 不用招呼 麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙 中午 跑出租車(chē)的男人進(jìn)了菜攤 馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了 男人說(shuō) 我開(kāi)車(chē)陪你去趟醫(yī)院吧 一來(lái)看看麻嬸 二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō) 免得日后有麻煩 馬蘭花就從三孬的水果攤上買(mǎi)了一大兜水果 坐著男人的車(chē)去了醫(yī)院 麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室 還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn) 門(mén)口的長(zhǎng)椅上 麻嬸的女兒哭得眼淚一把 鼻涕一把 馬蘭花安慰了一番 放下水果就出了醫(yī)院 男人攆上來(lái) 不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō) 我碰你好幾次 你咋不提麻嬸借錢(qián)的事 馬蘭花說(shuō) 你也不看看 那是提錢(qián)的時(shí)候嗎 男人急了 你現(xiàn)在不提 萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái) 你找誰(shuí)要去 馬蘭花火了 你咋盡往壞處想啊 你就肯定麻嬸救不過(guò)來(lái) 你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢(qián) 啥人啊 男人鐵青了臉 怒氣沖沖地上了車(chē) 一路上 男人把車(chē)開(kāi)得飛快 第三天 有消息傳來(lái) 麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái) 昨天她女兒火化了麻嬸 帶著骨灰連夜飛回了上海 男人知道后 特意趕過(guò)來(lái) 沖著馬蘭花吼 錢(qián)呢 麻嬸的女兒還你了嗎 老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人 男人離開(kāi)時(shí) 一腳踢翻一只菜簍子 紅艷艷的西紅柿滾了一地 馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 從此 男人耿耿于懷 有事沒(méi)事就把六百塊錢(qián)的事掛在嘴邊 馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn) 一天 正吃著飯 男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了 男人說(shuō) 咱都進(jìn)城好幾年了 住的房子還是租來(lái)的 你倒好 拿六百塊錢(qián)打了水漂兒 馬蘭花終于憋不住了 眼里含著淚說(shuō) 你有完沒(méi)完 不就六百塊錢(qián)嗎 是個(gè)命 就當(dāng)麻嬸是我干媽 我孝敬了干媽 成了吧 男人一撂碗 拂袖而去 把屋門(mén)摔得山響 日子水一樣流淌 轉(zhuǎn)眼 一個(gè)月過(guò)去 這天 馬蘭花賣(mài)完菜回到家 一進(jìn)門(mén) 就看見(jiàn)男人系著圍裙 做了香噴噴的一桌飯菜 馬蘭花呆了 詫異地說(shuō) 日頭從西邊出來(lái)啦 上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快 說(shuō) 媽媽 是有位阿姨給你寄來(lái)了錢(qián)和信 爸爸高興 說(shuō)是要犒勞你的 馬蘭花看著男人說(shuō) 到底咋回事 男人撓撓頭 嘿嘿一笑 是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的 信里都說(shuō)了些啥 男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信 說(shuō) 你自己看嘛 馬蘭花接過(guò)信 就著燈光看起來(lái) 信中寫(xiě)道 蘭花姐 實(shí)在是對(duì)不起了 母親去世后 我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西 就大包小包地運(yùn)回上海了 前幾天清理母親的遺物時(shí) 我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本 上面記著她借你六百塊錢(qián)的事 還有借錢(qián)的日期 根據(jù)時(shí)間推斷 我敢肯定 母親沒(méi)有還這筆錢(qián) 本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí) 你還送了一兜水果過(guò)來(lái) 可你就是沒(méi)提母親借錢(qián)的事 還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門(mén) 記著地址 不然麻煩可就大了 匯去一千元 多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧 還有一事 我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò) 大姐一家住的那房子還是租來(lái)的 母親走了 房子我用不上 一時(shí)半會(huì)兒也賣(mài)不了 大姐如果不嫌棄 就搬過(guò)去住吧 就當(dāng)幫我看房子了 鑰匙我隨后寄去 馬蘭花讀著信 讀出滿眼的淚水 有刪改 1 小說(shuō)在刻畫(huà)馬蘭花這個(gè)形象時(shí) 突出了她的哪些性格特征 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析本題考查分析概括人物形象的特點(diǎn)的能力 分析人物形象 時(shí)要點(diǎn)出人物形象的主要特征 要結(jié)合文本分析 從人物的語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)及與其他人物的對(duì)比入手 麻嬸重病住院 三孬想到的是讓馬蘭花向麻嬸的女兒要錢(qián) 而馬蘭花想到的卻不是要錢(qián) 她整整一上午都提不起精神 不時(shí)地想起往昔與麻嬸交往的點(diǎn)滴 到醫(yī)院探望麻嬸時(shí) 她買(mǎi)了一大兜水果 并不提麻嬸借錢(qián)一事 這些都表現(xiàn)出她的樸實(shí)善良 在醫(yī)院見(jiàn)麻嬸的女兒傷心 她不顧丈夫多次提醒 絕口不提還錢(qián)的事 可以看出她的善解人意 此后對(duì)丈夫的嘮叨 能忍則忍 而從對(duì)馬蘭花的不多的語(yǔ)言描寫(xiě) 你也不看看 那是提錢(qián)的時(shí)候嗎 你咋盡往壞處想啊 啥人啊 你有完沒(méi)完 成了吧 可以看出 馬蘭花雖掙錢(qián)不易 生活艱苦 但做人有自己的原則 絕不會(huì)為了錢(qián)而傷害情義 對(duì)丈夫過(guò)分的行為也據(jù)理力爭(zhēng) 絕不退讓 答案 樸實(shí)善良 聽(tīng)說(shuō)麻嬸的不幸后 不時(shí)發(fā)呆 并及時(shí)到醫(yī)院探視 善解人意 見(jiàn)麻嬸的女兒傷心 便不再提借錢(qián)的事 丈夫?qū)λ粷M 她盡量忍讓 做人有原則 盡管掙錢(qián)不易 但不為錢(qián)傷害情義 丈夫言行過(guò)分 她會(huì)據(jù)理力爭(zhēng) 2 小說(shuō)三次寫(xiě)馬蘭花流淚 每次流淚的表現(xiàn)都不同 心情也不一樣 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析 并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果 解析本題考查小說(shuō)中某種情節(jié)的作用 小說(shuō)中馬蘭花流淚 是在情節(jié)的不同階段 基于特定的情境 心理發(fā)生的 要結(jié)合選文具體內(nèi)容 從所在的矛盾沖突 對(duì)塑造人物形象的作用等角度進(jìn)行分析 第一次流淚是丈夫?qū)︸R蘭花的行為不理解 并做出了將菜簍子踢翻的過(guò)分舉動(dòng)時(shí) 馬蘭花面對(duì)丈夫的指責(zé) 內(nèi)心雖滿是委屈 但隱忍不發(fā) 第二次流淚是當(dāng)丈夫不停地嘮叨指責(zé)時(shí) 眼里含著淚 這是對(duì)丈夫不通情達(dá)理的氣憤與不滿 第三次流淚是看到麻嬸女兒的來(lái)信時(shí) 滿眼的淚水 這淚水有對(duì)麻嬸借錢(qián)記賬的感慨 對(duì)麻嬸去世的惋惜 對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激 更有對(duì)丈夫思想行為轉(zhuǎn)變的釋然 答案具體分析 第一次是 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 強(qiáng)忍淚水的背后 是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍 第二次是 眼里含著淚 含著淚水的背后 是對(duì)丈夫不明人情事理 斤斤計(jì)較的氣憤與不滿 最后一次是 滿眼的淚水 滿眼淚水的背后 是對(duì)麻嬸去世的惋惜 對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激 以及對(duì)丈夫終于不再嘮叨埋怨的釋然 說(shuō)明效果 三次描寫(xiě) 層層遞進(jìn) 豐富了馬蘭花的人物形象 凸顯了小說(shuō) 人間自有真情在 的主題 1 掌握小說(shuō)中物象的基本作用 1 突出人物性格 揭示深化主題 2 反復(fù)出現(xiàn) 串起相關(guān)情節(jié) 從而成為全文的線索 兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?3 襯托環(huán)境 或者具有象征意義 4 暗示或揭示主題 題型二物象作用題 方法點(diǎn)撥 2 要結(jié)合文本具體內(nèi)容分析物象的作用 先要注意物象的類(lèi)別與特征 像 太陽(yáng) 雪 竹 梅 等物象屬自然環(huán)境中的一部分 本身就具有環(huán)境描寫(xiě)的作用 特別注意它們?cè)阡秩練夥?鋪設(shè)背景中的作用 像與人物密切相關(guān)的物象 要特別注意它在表現(xiàn)人物方面的作用 其次要注意物象出現(xiàn)的位置 尤其是反復(fù)出現(xiàn)的位置 要緊緊結(jié)合上下文分析 并不是所有小說(shuō)中的物象都具有四個(gè)方面的基本作用 也不是只要考物象題就考四個(gè)方面的作用 有時(shí)只考一個(gè)方面 答題時(shí)應(yīng)注意這個(gè)命題特點(diǎn) 2014 新課標(biāo)全國(guó) 11 閱讀下面的文字 完成文后題目 鞋劉慶邦有個(gè)姑娘叫守明 十八歲那年就定了親 定親的彩禮送來(lái)了 是幾塊做衣服的布料 媒人一走 母親眼睛彎彎的 說(shuō) 給 你婆家給你的東西 誰(shuí)要他的東西 我不要 不要好呀 我留著給你妹妹作嫁妝 演練體悟 妹妹跟過(guò)來(lái) 要看看是什么好東西 守明像是捍衛(wèi)什么似的 堅(jiān)決不讓妹妹看 她把包袱放進(jìn)箱子 啪嗒就鎖上了 家里只有自己時(shí) 守明才關(guān)了門(mén) 把彩禮包兒拿出來(lái) 她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上 對(duì)著鏡子左照右照 她的臉紅通通的 很像剛下花轎的新娘子 想到新娘子 不知為何 她嘆了一口氣 鼻子也酸酸的 按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩 守明該給那個(gè)人做一雙鞋了 她的表情突然變得嚴(yán)肅起來(lái) 她把那個(gè)人的鞋樣子放在床上 張開(kāi)指頭拃了拃 心中不免吃驚 天哪 那個(gè)人人不算大 腳怎么這樣大 腳大走四方 不知這個(gè)人能不能走四方 她想讓他走四方 又不想讓他走四方 要是他四處亂走 剩下她一個(gè)人在家可怎么辦 她想有了 把鞋做得稍小些 給他一雙小鞋穿 讓他的腳疼 走不成四方 想到這里 她仿佛已看見(jiàn)那人穿上了她做的新鞋 由于用力提鞋 臉都憋得紅了 合適嗎 那個(gè)人說(shuō)合適是合適 就是有點(diǎn)緊 穿的次數(shù)多了就合適了 那個(gè)人把新鞋穿了一遭 回來(lái)說(shuō)腳疼 你疼我也疼 那個(gè)人問(wèn)她哪里疼 我心疼 那個(gè)人就笑了 說(shuō) 那我給你揉揉吧 她趕緊把胸口抱住了 她抱的動(dòng)作大了些 把自己從幻想中抱了出來(lái) 摸摸臉 臉還火辣辣的 瞎想歸瞎想 在動(dòng)剪子剪袼褙時(shí) 她還是照原樣兒一絲不差地剪下來(lái)了 第一次看見(jiàn)那個(gè)人是在社員大會(huì)上 那個(gè)人在黑壓壓的會(huì)場(chǎng)中念一篇稿子 她不記得稿子里說(shuō)的是什么 旁邊的人打聽(tīng)那個(gè)人是哪莊的 叫什么名字 她卻記住了 她當(dāng)時(shí)想 這個(gè)男孩子 年紀(jì)不大 膽子可夠大的 敢在這么多人面前念那么長(zhǎng)一大篇話 她這個(gè)年齡正是心里亂想的年齡 想著想著 就把自己和那個(gè)人聯(lián)系到一塊兒去了 不知道那個(gè)人有沒(méi)有對(duì)象 要是沒(méi)對(duì)象的話 不知喜歡什么樣的 有一天 家里來(lái)了個(gè)媒人 守明正要表示心煩 一聽(tīng)介紹的不是別人 正是讓她做夢(mèng)的那個(gè)人 一時(shí)渾身冰涼 小臉發(fā)白 淚珠子一串一串往下掉 母親以為她對(duì)這門(mén)親事不樂(lè)意 守明說(shuō) 媽 我是舍不得離開(kāi)您 媒人遞來(lái)消息 說(shuō)那個(gè)人要外出當(dāng)工人 守明一聽(tīng)有些犯愣 這真應(yīng)了那句腳大走四方的話 此一去不知何時(shí)才能回還 她一定得送給那個(gè)人一點(diǎn)東西 讓那個(gè)人念著她 記住她 她沒(méi)有別的可送 只有這一雙鞋 那個(gè)人外出的日期定下來(lái)了 托媒人傳話 向她約會(huì) 她正好親手把鞋交給那個(gè)人 約會(huì)的地點(diǎn)是村邊那座高橋 時(shí)間是吃過(guò)晚飯之后 母親要送她到橋頭去 她不讓 守明把一切都想好了 那個(gè)人若說(shuō)正好 她就讓他穿這雙鞋上路 人是你的 鞋就是你的 還脫下來(lái)干什么 臨出門(mén) 她又改了主意 覺(jué)得只讓那個(gè)人把鞋穿上試試新就行了 還得讓他脫下來(lái) 等他回來(lái)完婚那一天才能穿 守明的設(shè)想未能實(shí)現(xiàn) 她把鞋遞給那個(gè)人時(shí) 讓那個(gè)人穿上試試 那個(gè)人只笑了笑 說(shuō)聲謝謝 就把鞋豎著插進(jìn)上衣口袋里去了 直到那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn) 鞋也沒(méi)試一下 那個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)時(shí) 猛地向守明伸出了手 意思要把手握一握 這是守明沒(méi)有料到的 他們雖然見(jiàn)過(guò)幾次面 但從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)手 她猶豫了一會(huì)兒 還是低著頭把手交出去了 那個(gè)人的手溫?zé)嵊辛?握得她的手忽地出了一層汗 接著她身上也出汗了 那個(gè)人大概怕她害臊 就把她的手松開(kāi)了 守明下了橋往回走時(shí) 見(jiàn)夾道的高莊稼中間攔著一個(gè)黑人影 她大吃一驚 正要折回身去追那個(gè)人 撲進(jìn)那個(gè)人懷里 讓她的那個(gè)人救她 人影說(shuō)話了 原來(lái)是她母親 怎么會(huì)是母親呢 在回家的路上 守明一直沒(méi)跟母親說(shuō)話 后記 我在農(nóng)村老家時(shí) 人家給我介紹了一個(gè)對(duì)象 那個(gè)姑娘很精心地給我做了一雙鞋 參加工作后 我把那雙鞋帶進(jìn)了城里 先是舍不得穿 后來(lái)想穿也穿不出去了 第一次回家探親 我把那雙鞋退給了那位姑娘 那姑娘接過(guò)鞋后 眼里一直淚汪汪的 后來(lái)我想到 我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心 我辜負(fù)了她 一輩子都對(duì)不起她 有刪改 3 小說(shuō)以 鞋 為中心敘事寫(xiě)人 這樣處理有什么好處 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 解析本題考查小說(shuō)中某一物件的線索作用 線索的作用要從人物 情節(jié) 環(huán)境 主題幾方面考慮 文中守明想到按規(guī)矩應(yīng)該給男方做一雙鞋 這是當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗 也是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn) 接著想到給男方做雙小鞋不讓他走得太遠(yuǎn) 透露出對(duì)男方的擔(dān)心 想象男方穿小鞋的窘態(tài)以及跟男方約會(huì)時(shí)試鞋的情景 透露出向往愛(ài)情的守明復(fù)雜而甜蜜的心理 小說(shuō)的情節(jié)始終沒(méi)有離開(kāi)鞋子 在做鞋 送鞋的過(guò)程中 女主人公的情感和內(nèi)心世界得以展現(xiàn) 答案 做鞋是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩 這樣的故事既富有生活氣息 又具有時(shí)代特點(diǎn) 以鞋為線索 可以使故事情節(jié)更集中 緊湊 鞋是情感的寄托物 有助于主人公內(nèi)在情感與深層心理的發(fā)掘與表現(xiàn) 除了要掌握次要人物在小說(shuō)中的基本作用外 還要注意以下幾點(diǎn) 1 不少次要人物只是一個(gè)線索人物或情節(jié)上的關(guān)聯(lián)人物 本身沒(méi)有什么形象特征 但還是有些次要人物兼而有之 特別是自身具有鮮明的性格特征 其具有的作用首先是自身的作用 2 小說(shuō)中的 我 是個(gè)特殊人物 它不同于散文中的 我 它是小說(shuō)中的人物 不是作者自己 因?yàn)槭堑谝蝗朔Q 所以 其也有作為見(jiàn)證人 增加小說(shuō)的真實(shí)性的作用 題型三次要人物作用題 方法點(diǎn)撥 閱讀下面的文字 完成文后題目 我是小偷 印度 拉斯金 邦德遇到阿尼爾時(shí) 我還是一個(gè)小偷 雖然那時(shí)我才15歲 但干這一行卻已經(jīng)是老手了 當(dāng)我接近阿尼爾時(shí) 他正在觀看摔跤比賽 他25歲左右 瘦高個(gè)子 看上去隨和而善良 是我信手可得的對(duì)象 雖然我可能取得這個(gè)年輕人的信任 但近來(lái)我的運(yùn)氣一直不好 演練體悟 你看上去像是個(gè)摔跤手啊 我對(duì)他說(shuō) 沒(méi)有比奉承話更好接近陌生人了 你也像啊 他回答道 我一時(shí)卡了殼 因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)瘦骨嶙峋 沒(méi)個(gè)人樣 哦 我也湊合摔兩下子 我謙虛地說(shuō) 你叫什么名字 哈利 辛格 我撒謊說(shuō) 我經(jīng)常換新名字 這樣做是為了逃過(guò)警察和我以前雇主的耳目 阿尼爾起身走開(kāi)時(shí) 我漫不經(jīng)心地跟著他 向他懇求似的笑著說(shuō) 我想為你效勞 可我無(wú)法支付你工錢(qián)啊 我考慮了片刻 光管飯行嗎 我問(wèn) 你會(huì)做飯嗎 我會(huì) 我再次撒謊說(shuō) 如果你會(huì)做飯 或許我還能養(yǎng)活你 他把我?guī)У剿谥炷灸锰鹗车晟厦娴姆块g 讓我住在陽(yáng)臺(tái)上 那天晚上 我做的飯一定很糟糕 因?yàn)榘⒛釥柊扬埖菇o了一條走失的狗 于是他讓我走 但我死皮賴臉地求他 并裝出一副討好他的笑臉 看到我那副樣子 他禁不住笑了 后來(lái) 他拍了拍我的頭 說(shuō)沒(méi)關(guān)系 他將教我怎么做飯 他還教我寫(xiě)我的名字 他說(shuō)他將教我寫(xiě)整個(gè)句子和數(shù)數(shù) 我很感激 我知道 一旦我能像一個(gè)受過(guò)教育的人那樣能寫(xiě)會(huì)算 那就沒(méi)有什么我想做而做不到的事情了 為阿尼爾干活是非常愉快的 早上做好茶點(diǎn) 我就出去采購(gòu)一天的食品 一般來(lái)說(shuō) 我每天都要撈個(gè)把盧比 我想他是知道我從中撈了點(diǎn)小錢(qián) 但看上去他好像并不在意 阿尼爾的錢(qián)是靠他的小聰明和機(jī)會(huì)得來(lái)的 他常常是這個(gè)星期借錢(qián) 下個(gè)星期再轉(zhuǎn)手貸給別人 他總是在為下一張支票發(fā)愁 但當(dāng)支票一到 他就要出去慶祝一番 他好像是在為一些雜志撰稿 一種古怪的謀生方法 一天晚上 他帶回一小沓鈔票 說(shuō)是剛把一本書(shū)稿賣(mài)給一個(gè)出版商 夜里 我看到他把錢(qián)塞在了床墊下面 我為阿尼爾干了大約個(gè)把月的活 除了買(mǎi)東西時(shí)作點(diǎn)小弊 我沒(méi)有再去干我的老本行 其實(shí)我有很多得手的機(jī)會(huì) 阿尼爾給了我一把房門(mén)鑰匙 我可以隨意進(jìn)出 他是我所遇到的最信任別人的人 這倒使我很難對(duì)他下手 偷一個(gè)貪心的人容易 但偷一個(gè)粗心的人卻很困難 有時(shí) 他甚至不知道自己已經(jīng)被盜 這對(duì)于我這行的來(lái)說(shuō)倒沒(méi)多少意思了 是動(dòng)真格的時(shí)候了 我對(duì)自己說(shuō) 長(zhǎng)時(shí)間不干 手都生了 如果我不把錢(qián)拿走 他將把它全部花在他的朋友身上 反正他是不會(huì)支付我工錢(qián)的 阿尼爾睡著了 皎潔的月光透過(guò)陽(yáng)臺(tái)照在床上 我一骨碌從毯子里爬出來(lái) 悄悄地爬到他的床前 阿尼爾安詳?shù)厮?他的面孔清晰 沒(méi)有一絲皺紋 與他相比 我的臉上卻布滿了傷痕 我把手伸進(jìn)床墊下去摸鈔票 我輕輕地將其抽出 阿尼爾在夢(mèng)中嘆了一口氣 并把身子翻向我 我不由大吃一驚 趕緊爬出屋子 一上路 我便開(kāi)始跑起來(lái) 我用腰帶把鈔票束在腰間 跑了一陣后 我放慢了步子 邊走邊數(shù)著票子 50盧比一張 共600盧比 真是發(fā)了大財(cái) 這下我可以像一個(gè)阿拉伯石油富翁一樣 過(guò)上一兩星期好日子啦 來(lái)到車(chē)站 我直奔站臺(tái) 開(kāi)往勒克瑙的快車(chē)剛要出站 尚未加速 我還來(lái)得及跳上一節(jié)車(chē)廂 但我猶豫了 我自己都說(shuō)不清為什么 我失去了逃走的機(jī)會(huì) 當(dāng)火車(chē)離去 我發(fā)現(xiàn)自己站在空無(wú)一人的站臺(tái)上 我不知道該去哪里度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚 我沒(méi)有真正的朋友 我認(rèn)識(shí)的唯一好人卻是被我偷了錢(qián)的人 在我短暫的偷盜生涯中 我研究過(guò)那些丟了東西后的人的各種表情 貪心的人驚慌不安 富有的人怒容滿面 貧窮的人無(wú)可奈何 但我想 當(dāng)阿尼爾發(fā)現(xiàn)誰(shuí)是盜賊時(shí) 他只能是悲傷失望 這倒不是因?yàn)閬G了錢(qián) 而是因?yàn)槭チ诵湃?不知不覺(jué) 我來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng) 我在一條凳子上坐下 11月初的夜晚有些涼意 毛毛細(xì)雨更使我心煩意亂 不一會(huì)兒 又下起大雨 我渾身濕透 衣服緊貼在身上 涼風(fēng)夾著暴雨 無(wú)情地抽打著我的面頰 我摸了摸腰間 鈔票都被雨水打濕了 啊 阿尼爾的錢(qián) 如果我不離開(kāi)他的話 早上他很可能給我兩三個(gè)盧比 讓我去看電影 但我現(xiàn)在把他的錢(qián)全部拿走了 再也不用做飯 不用跑集市 不用學(xué)寫(xiě)句子了 偷盜成功的激動(dòng) 早已使我忘記了學(xué)習(xí)的事 我知道 學(xué)習(xí)總有一天會(huì)給我?guī)?lái)比幾百盧比更大的好處 但偷盜簡(jiǎn)直是太容易了 有時(shí)就像被別人捉住一樣容易 可是 要做一個(gè)真正的人 一個(gè)聰明能干的人 一個(gè)受人尊敬的人 則是另一回事 我應(yīng)該回到阿尼爾身邊 我對(duì)自己說(shuō) 即使只是為了學(xué)習(xí) 我急忙向阿尼爾的房子走去 心情異常緊張 因?yàn)榘掩E物送回而不被發(fā)現(xiàn) 比偷盜更難 我輕輕地推開(kāi)門(mén) 佇立在月色朦朧的門(mén)口 阿尼爾仍在熟睡 我悄悄地爬到他的床前 手里捏著那打鈔票 我把手慢慢伸向床邊 將錢(qián)塞進(jìn)墊子下面 第二天早上 我起晚了 阿尼爾早已煮好了茶 他把手伸向我 手指間夾著一張50盧比的票子 我的心提到了嗓子眼 以為我的所為被發(fā)現(xiàn)了 我昨天賺來(lái)一點(diǎn)錢(qián) 他解釋說(shuō) 你將定期得到工錢(qián) 我精神振奮 但當(dāng)我接過(guò)錢(qián)時(shí) 票子還是濕的 今天我們開(kāi)始學(xué)寫(xiě)句子 他說(shuō) 看來(lái)他對(duì)我所干的事是知道的 但他什么也沒(méi)表露出來(lái) 4 我 在小說(shuō)中起著怎樣的作用 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析 答案 我 是全文的線索 通過(guò)描寫(xiě) 我 的行為及心理變化 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展 用 我 的偷盜行為襯托阿尼爾善良 寬容的美好品質(zhì) 用第一人稱的口吻敘述 使文章真實(shí)親切 便于人物心理變化的描寫(xiě)和情感的表達(dá) 閱讀下面的文字 完成文后題目 梅梅 哥倫比亞 馬爾克斯 梅梅端來(lái)一盤(pán)甜點(diǎn)心和兩個(gè)小咸面包 這還是她從我媽媽那里學(xué)來(lái)的 時(shí)鐘敲過(guò)九點(diǎn) 在店鋪后面 梅梅坐在我對(duì)面 味同嚼蠟地吃著 緬懷過(guò)去 梅梅流露出無(wú)限的眷戀和惆悵之情 在柜臺(tái)上那盞昏暗的油燈下 她顯得 對(duì)點(diǎn)規(guī)范練 憔悴多了 蒼老多了 很明顯 那天晚上梅梅特別懷念當(dāng)年的生活 似乎這些年來(lái)她的年齡一直靜止不動(dòng) 時(shí)間也根本沒(méi)有流逝 直到那天晚上回首往事 時(shí)間才又流動(dòng)起來(lái) 她也才開(kāi)始經(jīng)歷姍姍來(lái)遲的衰老 梅梅直著腰坐在那里 神色凄然 她談起上世紀(jì)末大戰(zhàn)以前我們家絢麗多彩的田園生活 她回憶起我媽媽 她跟你長(zhǎng)得一模一樣 梅梅說(shuō) 而我真的相信她 我坐在梅梅對(duì)面 聽(tīng)她說(shuō)話的口氣 有時(shí)挺有把握 有時(shí)又含含糊糊 似乎在她的回憶中有許多是不可信的傳聞 她說(shuō) 戰(zhàn)爭(zhēng)期間我父母背井離鄉(xiāng) 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉 終于在馬孔多落下腳來(lái) 為逃避兵禍 他們到處尋找一個(gè)又興旺又靜謐的安身之處 聽(tīng)人家說(shuō)這一帶有錢(qián)可賺 就找到這里 那時(shí)候 這兒還是個(gè)正在形成的村落 只有幾戶逃難的人家 他們竭力保留傳統(tǒng)的生活方式 恪守宗教習(xí)俗 努力飼 養(yǎng)牲口 對(duì)我父母來(lái)說(shuō) 馬孔多是應(yīng)許之地 是和平之鄉(xiāng) 是金羊毛 注 他們找到了合適的地方 就動(dòng)手重建家園 沒(méi)過(guò)幾年 就蓋起一所鄉(xiāng)村宅院 有三個(gè)馬廄和兩間客房 梅梅不厭其詳?shù)刈窇涍@些細(xì)節(jié) 談到各種荒誕不經(jīng)的事情 恨不得讓它們都重演一遍 這當(dāng)然是辦不到的 為此她很傷心 她說(shuō) 一路上 倒也沒(méi)遭什么罪 從沒(méi)缺吃少喝 就連那幾頭牲口也在蚊帳里睡覺(jué) 這倒不因?yàn)榘职质莻€(gè)瘋子 或是有錢(qián)沒(méi)處花 而是因?yàn)閶寢屖莻€(gè)大慈大悲的人 特別講究人道 她認(rèn)為 在上帝看來(lái) 保護(hù)人不受蚊蟲(chóng)襲擊和保護(hù)牲 口不受蚊蟲(chóng)襲擊 同樣都是天大的好事 不管走到哪兒 我父母總是帶著一大堆稀奇古怪 礙手礙腳的東西 箱子里裝著祖輩的衣服 這些老人早在我父母出生以前就去世了 他們的尸骨即使掘地幾十米也未見(jiàn)得能找到 盒子里的炊具早就沒(méi)人用了 是我父母的遠(yuǎn)房親戚傳下來(lái)的 甚至還有一個(gè)裝滿圣像的箱子 每到一處 他們就用這些圣像搭起一座家用的神壇 梅梅回憶往事 不勝凄愴 看起來(lái) 她似乎把時(shí)光的流逝看成是個(gè)人的損失 她那被回憶揉碎的心靈在想 倘若時(shí)光靜止不動(dòng) 她豈不是還在路上游逛嗎 長(zhǎng)途跋涉對(duì)我父母來(lái)說(shuō)固然是一次懲罰 但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō) 卻像過(guò)節(jié)一樣 她說(shuō) 打那以后 事事就都不遂心了 上世紀(jì)末 疲憊不堪的一家來(lái)到剛剛出現(xiàn)的荒村 馬孔多 對(duì)剛剛遭到戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的往昔美好生活還戀戀不舍 梅梅想起了剛到這兒時(shí)我媽媽的情況 她偏著身子騎在一頭騾子上 挺著個(gè)大肚子 面色焦黃 兩只腳腫得沾不了地 我爸爸心里恐怕也不太滿意 可他還是不顧風(fēng)險(xiǎn)浪惡 預(yù)備要在這兒扎下根來(lái) 等著媽媽臨盆 在跋涉途中 孩子在媽媽腹內(nèi)逐漸長(zhǎng)大 然而越是臨近分娩 死神離媽媽也越近 燈光照出梅梅的側(cè)影 她那印第安人特有的粗獷神情 像馬鬃或馬尾一樣濃密平直的頭發(fā) 讓她看上去就像一尊正襟危坐的神像 坐在店鋪后面這間熱氣騰騰的小屋子里 她的面色發(fā)青 好似幽靈 說(shuō)起話來(lái) 恰如神在講述自己如何飽經(jīng)人間滄桑 我過(guò)去從沒(méi)有和她接近過(guò) 可是這天晚上 她突然如此誠(chéng)摯地向我表露出親切的感情 我感到一種比血緣關(guān)系更牢固的東西把我們連在一起了 梅梅暫時(shí)不說(shuō)話了 一片愁云悄悄地遮住了她臉上的光彩 我明白了 為什么梅梅想起我們家先前的生活 顯得那么留戀 如今 生活起了變化 日子好過(guò)多了 馬孔多變成了喧鬧的集鎮(zhèn) 錢(qián)多得花不了 每逢周六晚上 人們都可以在鎮(zhèn)上大肆揮霍一氣 然而 梅梅對(duì)美好的昔日還是感到戀戀不舍 外面在大肆揮霍金錢(qián) 而在店鋪后面 梅梅依然過(guò)著枯燥乏味 不為人知的生活 白天守著柜臺(tái) 小買(mǎi)賣(mài)做得怎么樣 我問(wèn) 梅梅笑了笑 這是凄涼的慘笑 看起來(lái)倒不是因?yàn)楝F(xiàn)在情緒不佳 而像是她把這種慘笑收藏在抽屜里 什么時(shí)候需要 什么時(shí)候就拿出來(lái) 她笑得很笨 似乎平時(shí)難得一笑 連怎么正常笑也忘得一干二凈了 就那樣 說(shuō)著 她莫名其妙地?fù)u了搖頭 隨即又沉默了 真教人捉摸不透 我想我該走了 把盤(pán)子遞給梅梅 只見(jiàn)她站起身來(lái) 把盤(pán)子撂在柜臺(tái)上 從柜臺(tái)那兒她瞧了我一眼 又重復(fù)了一句 你和她長(zhǎng)得一模一樣 剛才我坐在背燈影的地方 燈光從背后照過(guò)來(lái) 臉模糊不清 梅梅在談話的時(shí)候 準(zhǔn)是沒(méi)看清楚 她走過(guò)來(lái) 又坐下了 她又追憶起媽媽剛到馬孔多的那幾天 媽媽一下騾子就坐到一把搖椅上 一連三個(gè)月沒(méi)動(dòng)窩兒 飯也懶得吃 她感到死亡正從腳底板朝上蔓延 分娩的那天到了 臨產(chǎn)的陣痛使她陡然振作起來(lái) 她自己站起身 然后由別人挽著她走完從走廊到臥室這二十步路 從搖椅到床邊的這段路途 她經(jīng)受了幾個(gè)月長(zhǎng)途跋涉中沒(méi)有經(jīng)過(guò)的痛苦 折磨和刑罰 但是 在了卻一生中最后一個(gè)心愿前 她終于去到了應(yīng)該去的地方 梅梅說(shuō) 媽媽一死 爸爸完全絕望了 他記得一本書(shū)上講到過(guò) 親人去世了 應(yīng)該種一株茉莉 這樣就能夜夜想起她 于是他在庭院靠墻根的地方種了一株茉莉 有幾次 我覺(jué)得梅梅說(shuō)著就掉眼淚了 可最后 她還是忍住了 她又笑了笑 在椅子上伸了個(gè)懶腰 臉上露出溫柔的表情 她身子朝前一傾 似乎已經(jīng)在心中理清了這筆痛苦的孽債 并且發(fā)現(xiàn)在美好的回憶中 總還是得大于失吧 她又笑了 臉上又現(xiàn)出原來(lái)那種寬厚 調(diào)皮的親切勁兒 選自 枯枝敗葉 有刪改 注金羊毛 希臘神話中一只會(huì)飛的公羊克律索馬羅斯身上的毛 不僅象征著財(cái)富 更象征著對(duì)幸福的追求 1 在梅梅的眼中 我 的父母是怎樣的人 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括他們的性格特點(diǎn) 答案在梅梅的眼中 我 的父母是執(zhí)著追求幸福的人 他們勤毅頑強(qiáng) 堅(jiān)忍不拔 重視傳統(tǒng) 非常守舊 熱愛(ài)家庭 善待生靈 崇尚節(jié)儉 敝帚自珍 2 在這篇小說(shuō)中 提到 馬孔多 這個(gè)小鎮(zhèn)狀況的內(nèi)容只有寥寥數(shù)語(yǔ) 這是一個(gè)什么樣的地方 它的發(fā)展史 能否給我們帶來(lái)較為重要的啟示 請(qǐng)結(jié)合文本和你的生活體驗(yàn) 從兩個(gè)不同的角度加以分析 答案 1 馬孔多原先是一座靜謐的荒村 社會(huì)習(xí)俗傳統(tǒng)而保守 但具有發(fā)展?jié)摿?現(xiàn)在卻成為一個(gè)喧鬧的集鎮(zhèn) 物質(zhì)充裕而精神貧瘠 揮霍之風(fēng)盛行 2 角度一 馬孔多從荒村發(fā)展為集鎮(zhèn) 從物質(zhì)匱乏發(fā)展為物質(zhì)充裕 靠的是先輩勤勞節(jié)儉的精神 如果一味揮霍浪費(fèi) 那么再多的財(cái)富也會(huì)坐吃山空 所以必須堅(jiān)持合理的消費(fèi)觀 角度二 馬孔多從貧瘠的荒村發(fā)展為富裕的集鎮(zhèn) 靠的是先輩艱苦奮斗 自強(qiáng)不息的精神 如果喪失這種精神 一個(gè)社會(huì)便會(huì)失去它前進(jìn)的動(dòng)力 勢(shì)必逐漸沒(méi)落 為歷史所拋棄 角度三 馬孔多從靜謐之鄉(xiāng)發(fā)展為墮落之地 這是主人公梅梅所深感痛惜的 拋棄傳統(tǒng) 丟掉根本 就等于割斷了自己的精神命脈 只有緬懷先輩 富不忘本 繼續(xù)保持以前勤儉節(jié)約 自強(qiáng)不息的精神 才能把握新的機(jī)遇 取得更大的發(fā)展 角度四 馬孔多的發(fā)展源自先輩建設(shè) 應(yīng)許之地 和平之鄉(xiāng) 的夢(mèng)想 時(shí)代變了 條件變了 但不能丟掉自己的夢(mèng)想 一個(gè)富裕的社會(huì) 還需要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 構(gòu)建富裕時(shí)代的人生觀和幸福觀 建構(gòu)能夠傳之久遠(yuǎn)的生活方式 任選兩個(gè)角度即可 閱讀下面的文字 完成文后題目 瞄準(zhǔn)孫道榮他躬著腰 低著頭 躡手躡腳 向蘆葦深處走去 風(fēng)從江邊吹來(lái) 干枯的蘆葦沙沙作響 雖然已是隆冬了 但是陽(yáng)光還是將大地烘得暖融融的 氣候變暖了 連南遷的候鳥(niǎo) 不知道從哪年開(kāi)始 飛到這兒也停下了 不再往南飛 而以前 這里只是它們遷徙過(guò)程中的一個(gè)休息站 現(xiàn)在 這片濕地 成了眾多從北方飛來(lái)的鳥(niǎo)兒的越冬地 除了輕微的風(fēng)聲 空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲 他熟悉這些聲音 清脆 干凈 溫暖 像絲綢從指間劃過(guò)的聲音 他是這一帶有名的獵手 空中的鳥(niǎo)兒 即使飛得再高 也難逃他銳利的眼睛 以及百發(fā)百中的獵槍 子彈呼嘯而出 天空中旋即有一只黑影 孤獨(dú)地應(yīng)聲而落 從無(wú)意外 他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地 蹲伏下來(lái) 望過(guò)去 不遠(yuǎn)處就是江涂 鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水 覓食 打盹 或者互相梳理羽毛 午后的陽(yáng)光 將江涂之上的鳥(niǎo)兒們 曬得暖洋洋 他的目光 在鳥(niǎo)堆里逡巡 最多的是野鴨 好看的綠頭鴨 調(diào)皮的翹鼻麻鴨 貪吃的斑嘴鴨 還有叫聲響亮的瑟嘴鴨 他認(rèn)得它們 就像熟悉的鄰居 此外 還有幾只大雁 悠閑地踱著方步 甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo) 他的目光從它們身上掠過(guò) 這些 都不是他今天的目標(biāo) 他繼續(xù)在江涂上搜尋 它們應(yīng)該就在這兒啊 突然 他的眼睛一亮 在一撮蘆葦邊 他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影 沒(méi)錯(cuò) 就是它們 熱血一下子涌了上來(lái) 他揉揉眼睛 確認(rèn)就是它們 一二三 四 對(duì) 果然是四只 他們告訴他 總共四只 它們埋頭在江涂上覓食 對(duì)他渾然不覺(jué) 他一只只看過(guò)去 真是太美了 身上是白色的羽毛 翅膀卻是黑色的 展開(kāi)來(lái) 就像一幅黑白水墨畫(huà) 而細(xì)長(zhǎng)的腳 則像高挑的舞者 性感 美艷 沒(méi)錯(cuò) 就是它們 東方白鸛 整個(gè)地球上不足3千只 它們比白金還珍貴啊 他將目光緩緩地從它們身上收回 熟練地從背上卸下獵槍 擦擦槍管 推上子彈 然后 裝上消音器 他以前從不用消音器 為了這次行動(dòng) 他特地請(qǐng)朋友訂做的 他端起獵槍 瞄準(zhǔn) 十字準(zhǔn)星 從江涂上劃過(guò) 一只鳥(niǎo) 又一只鳥(niǎo) 準(zhǔn)星所及 無(wú)不打了個(gè)寒戰(zhàn) 似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦叢中的槍管冷冰冰的力量 槍口在那群東方白鸛的身上 停了下來(lái) 一只東方白鸛 又一只東方白鸛 他猶豫著 不知道瞄準(zhǔn)哪一只 最后 他的目光和槍口 同時(shí)落在了最后一只東方白鸛身上 它一會(huì)低頭覓食 一會(huì)警覺(jué)地抬起頭 它看起來(lái)比另外幾只東方白鸛顯得緊張 他把槍口向空中抬抬 直指藍(lán)天 那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度 這也是被他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒 最后能夠飛起的高度 做好了這一切 他長(zhǎng)吸一口氣 然后 撿起一塊土疙瘩 向江涂上扔去 鳥(niǎo)兒都驚恐地飛了起來(lái) 東方白鸛也都驚恐地飛向空中 那只他瞄準(zhǔn)的東方白鸛 也拼命地扇動(dòng)翅膀 向前奔跑 企圖飛起來(lái) 它細(xì)長(zhǎng)的腿上 綴著一件東西 這使它奔跑起來(lái) 很別扭 也很困難 他看清楚了 那是一只金屬鳥(niǎo)夾 它的生命力可真強(qiáng)啊 被鳥(niǎo)夾夾上后 它竟然能夠拖著鳥(niǎo)夾 逃開(kāi)了 在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中 它終于也飛了起來(lái) 高空 那才是它們自由的家園 他沉著地 緩緩地抬起槍 槍管移動(dòng)的速度 與它向上升的速度 完美地一致 另外三只東方白鸛在空中盤(pán)旋 等待著它們的伙伴 它吃力地飛向它們 他再一次瞄準(zhǔn) 然后 右手食指輕輕地 冷冷地扣動(dòng)了扳機(jī) 砰 消音器掩蓋下的槍聲 像一粒豆子 在炒鍋里炸響 子彈劃破空氣 如絲綢破裂 突然 它一個(gè)趔趄 打中了 一個(gè)黑影 從半空墜落 正是那只金屬鳥(niǎo)夾 子彈將鳥(niǎo)夾與東方白鸛的腳的連線 擊斷了 東方白鸛 鳴叫著 向天空飛去 它細(xì)長(zhǎng)的雙腿 有力振動(dòng)的翅膀 在空中 劃出優(yōu)美的曲線 他收起槍 仰視天空 多么藍(lán)的天啊 3 小說(shuō)中的獵人是怎樣一個(gè)人 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 答案 槍法出眾 是這一帶有名的獵手 百發(fā)百中 冷靜干練 小說(shuō)對(duì)他在前進(jìn)時(shí) 埋伏時(shí) 瞄準(zhǔn)時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě) 刻畫(huà)出他的這些特點(diǎn) 自私貪婪 他獵鳥(niǎo)無(wú)數(shù) 且目標(biāo)越來(lái)越集中在珍稀鳥(niǎo)類(lèi)上 會(huì)被感動(dòng) 有仁慈心 結(jié)尾處可以得知 閱讀下面的文字 完成文后題目 琴聲緝兇 美 約翰 弗洛赫蒂聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來(lái)到了山上的一間小屋前 他來(lái)抓捕卡爾 理查茲 一個(gè)持槍的危險(xiǎn)殺人犯 透過(guò)一扇破爛的窗戶 他看見(jiàn)一個(gè)留著胡子的中年男子正在密切地注視著他 克里斯深吸了一口氣 抬腿邁進(jìn)了小屋 親切地打招呼 您好 一個(gè)老人正站在壁爐旁 他看著克里斯 沒(méi)有出聲 那個(gè)留胡子的中年男子仍然靠窗站著 手里拿著一把手槍 你是警察 對(duì)吧 拿槍的人問(wèn) 是的 克里斯帶著友善的微笑答道 您一定是帕皮 理查茲 卡爾 理查茲的父親 沒(méi)錯(cuò) 我是卡爾的爸爸 你們抓不到他的 槍指著克里斯 那么 您是 克里斯看著老人問(wèn) 我和帕皮是老朋友 老人答道 克里斯點(diǎn)點(diǎn)頭 環(huán)顧了一圈屋子 上頭安排我負(fù)責(zé)這個(gè)案子 他說(shuō)道 但我可以看出他今天不在家 我想我還得再來(lái)一趟 然后 他看見(jiàn)了掛在墻上的那把小提琴 誰(shuí)拉小提琴 他問(wèn) 屋內(nèi)沉默了一會(huì)兒 然后那個(gè)老人答道 帕皮 他是這一帶最好的小提琴手 你應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)他拉的 草叢中的火雞 克里斯似乎一下子來(lái)了興趣 說(shuō)道 真的呀 我也略懂皮毛 介意我看看那把小提琴嗎 走過(guò)去取那把小提琴時(shí) 克里斯知道槍仍然在瞄準(zhǔn)他 他感到額頭在冒汗 但他平靜地從墻上取下了小提琴 似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客 他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái) 取下琴弓 然后活潑的音樂(lè)聲響了起來(lái) 克里斯拉的正是 草叢中的火雞 老人開(kāi)始用一只腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子 但帕皮仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著 緊握著槍 冷冷地看著克里斯 克里斯賣(mài)力地拉著小提琴 眼睛偶爾瞄上帕皮一眼 突然 音樂(lè)變了 琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律 小屋內(nèi)彌漫著熱情的氣氛 克里斯覺(jué)得自己從來(lái)都沒(méi)拉得這么好過(guò) 帕皮 理查茲也陶醉了 對(duì)抗的眼神變成了驚奇 槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面 當(dāng)最后一個(gè)音符落下 帕皮已把槍丟到了角落里 哦 警官 帕皮說(shuō)道 這是一流的演奏水平 也許您應(yīng)該留下來(lái)吃飯 再給我們多演奏幾首曲子 飯后 三人一起坐在屋外享受春日的陽(yáng)光 他們聊起了小提琴曲 以及住在這一帶的老人和帕皮認(rèn)識(shí)的小提琴手 他們聊了一個(gè)小時(shí) 沒(méi)有誰(shuí)提起克里斯到這里來(lái)的原因 優(yōu)美的琴聲再次響起 又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了 仍然沒(méi)有提到關(guān)于卡爾 理查茲的一個(gè)字 最后 克里斯說(shuō)道 抱歉 我得回鎮(zhèn)上去了 我現(xiàn)在住在司法辦 老人看了他一會(huì)兒 說(shuō) 卡爾呢 你想逮捕他 不是嗎 聲音里帶著一些調(diào)侃 哦 不是我要抓他 克里斯笑道 是政府要抓他 您知道政府要抓一個(gè)人時(shí)的態(tài)度是怎樣的 也許花費(fèi)幾天 幾個(gè)月 或者幾年 但他們總會(huì)抓到他 花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng) 他在外面的情況就會(huì)越糟糕 政府總能抓到他想抓的人嗎 老人問(wèn) 不總是 有時(shí)候那個(gè)人會(huì)在潛逃途中死掉的 帕皮陷入了深思 許久 他突然說(shuō)道 嗯 警官先生 我喜歡你說(shuō)話的方式 我也喜歡你優(yōu)美的琴聲 我想你是一個(gè)信得過(guò)的人 他停了下來(lái) 似乎很難再講下去 然后 他沙啞著說(shuō) 我 好吧 我會(huì)和卡爾談?wù)?我想他明天會(huì)作出正確的選擇 明天中午你在司法長(zhǎng)官辦公室等著吧 克里斯頓時(shí)如釋重負(fù) 但他還是驚訝地說(shuō)道 那么 明天中午見(jiàn) 下山時(shí) 他擦去了額頭上的汗 第二天中午 當(dāng)鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12點(diǎn)的時(shí)候 街上出現(xiàn)了一個(gè)留著胡子的中年男子 他的身后跟著一個(gè)年輕的男子 一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天 他們正朝司法長(zhǎng)官辦公室走去 克里斯正在等候著他們 警官先生 帕皮說(shuō)道 這是卡爾 我的兒子 龐啟帆譯 4 依據(jù)小說(shuō)中有關(guān) 槍 的細(xì)節(jié) 分析帕皮這一人物的心理變化 答案緊張戒備 敵對(duì)仇視 緩解放松 消除戒備 5 帕皮說(shuō) 我喜歡你說(shuō)話的方式 請(qǐng)概括克里斯說(shuō)話方式的特點(diǎn) 答案友善 坦誠(chéng) 謹(jǐn)慎 含蓄 6 老人 這一形象是如何逐步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的 答案在雙方對(duì)峙時(shí) 老人答話 打破沉默 在克里斯演奏時(shí) 老人打拍子響應(yīng) 緩和氣氛 在克里斯告辭時(shí) 老人插話 促成帕皮的正確抉擇