高中語文人教版必修3教師用書：第1單元 第4課 學(xué)習(xí)選取立論的角度 2

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1、 ? 　　閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應(yīng)聘者很多,但招聘單位卻只提供了一個職位。在應(yīng)聘者搶占座位作準備時,一個叫張媛媛的女大學(xué)生卻幾次主動讓座,讓別人先面試。到她面試時,公司負責(zé)人對她的條件雖較為滿意,但認為她過于謙讓,不適合到銷售部工作。該負責(zé)人認為,謙讓的確是一種美德,但面對激烈的市場競爭,公司更需要“銳意進取”的員工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養(yǎng)的人,是干不好工作的。此事在省城引起強烈反響。人們議論紛紛,有人說公司的要求符合市場經(jīng)濟的規(guī)則,有人則認為張媛媛的做法是正確的,應(yīng)繼續(xù)保持這種美

2、德。 請全面理解材料,但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　[寫作提示]材料是在討論在市場經(jīng)濟條件下,謙讓這種美德還需不需要,是謙讓重要還是進取重要。 從肯定、否定和辯證地看待三個角度入手,可以有以下三種觀點: 1.市場經(jīng)濟下當(dāng)然要進取,但更需要謙虛這種美德。因為這種美德有其重要作用和意義。 2.市場經(jīng)濟下重要的是銳意進取,謙讓這種美德顯得不合時宜。 3.市場經(jīng)濟下謙讓和進取各有其價值,該謙讓時要謙讓,該進取時要進取,二者并不沖突。 另外,概念必須清晰。例如: 謙讓:謙+讓,謙虛地不肯擔(dān)任,不肯接受或不肯占先。一種處事的方式。 謙虛:虛心,不自滿,肯接受批評。一種精神。 退讓:讓步,向?qū)Ψ酵讌f(xié)。 忍讓:容忍退讓。 以上四個概念各有側(cè)重,論述時萬不可混為一談。 最新精品資料