10、 C D
15.（2015?安徽模擬）如圖所示為生長(zhǎng)素化學(xué)滲透極性擴(kuò)散理論圖解，細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁，使細(xì)胞壁的pH=5，細(xì)胞內(nèi)的pH基本維持在7左右．細(xì)胞外的生長(zhǎng)素在酸性條件下主要以非解離型（IAAH）形式存在，細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)素在中性條件下主要以陰離子型（IAA﹣）形式存在．下列對(duì)圖示信息相關(guān)的分析，錯(cuò)誤的是
A．
質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B．
在細(xì)胞的頂部，IAA﹣進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動(dòng)運(yùn)輸
C．
在細(xì)胞的頂部，IAAH進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動(dòng)運(yùn)輸
D．
在細(xì)胞的基部，IAA﹣的
11、轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式為被動(dòng)運(yùn)輸
16.如圖是某植物幼苗根部橫放一段時(shí)間后顯微鏡下的部分細(xì)胞圖，下列敘述正確的是
A．該細(xì)胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B．重力的方向是自 b→a
C．b 側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短
D．生長(zhǎng)素在根部 a 側(cè)與 b 側(cè)的作用效果相同
17.下表為光照和含生長(zhǎng)素的瓊脂塊對(duì)水稻種子根尖彎曲生長(zhǎng)的影響， 相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A．表格中a表示“向貼有瓊脂塊一側(cè)生長(zhǎng)”
B．①組與③組說(shuō)明單側(cè)光照引起根尖生長(zhǎng)素分布不均
C．根尖負(fù)向光性生長(zhǎng)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)根尖生長(zhǎng)有抑制作用
D．實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光照越強(qiáng)，根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多
18.圖2表示某植
12、物生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。正確的是
圖2
A.圖乙中a.b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10—8 （mol/L）
B.丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素，只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
C.在宇宙飛船中, 不會(huì)出現(xiàn)圖乙的現(xiàn)象
D.探究促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素濃度時(shí)，若預(yù)設(shè)Ⅰ.Ⅱ兩個(gè)濃度，都沒(méi)有生根，則在Ⅰ.Ⅱ兩濃度之間設(shè)置梯度濃度，即可找到促進(jìn)生根的最適濃度。
19.圖1為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是（ ）
A.去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)
B.去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素
C.生長(zhǎng)
13、素由頂芽向下非極性運(yùn)輸
D.外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)
20.下列關(guān)于植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，敘述正確的是
A．低濃度的2，4—D可以除去小麥田間的雙子葉雜草
B．用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度
C．適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物果實(shí)的成熟
D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會(huì)導(dǎo)致性早熟
二 、填空題（本大題共3小題）
21.在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，
14、逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。請(qǐng)分析并回答：
(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_________作用的一類化合物。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①．增加溶液中的____________以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②．使切段與溶液成分接觸更______________。
(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于_________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是_______mm。濃度0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)___________(選填“有”或“無(wú)”)促進(jìn)作用；與濃
15、度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是____ ___。
(5)圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_____ _____。
22.圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖 2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng) 回答下列問(wèn)題：
(1)為得到某濃度生長(zhǎng)素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段 長(zhǎng)度, 并計(jì)算出生長(zhǎng)量；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖
16、段生長(zhǎng)量的 作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行 處理，目的是
(3)圖1中的a、b、c三種濃度中，誰(shuí)的濃度最高并寫(xiě)出依據(jù)
(4)由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有 作用；噴施生長(zhǎng)素 (填“能”或“不能”)使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于 突變體。
23.1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端。①～
17、⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是________。
（3）自然界中，植物體在單側(cè)光照的條件下，向光彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)樵摶瘜W(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較________。后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________，根據(jù)其作用取名為_(kāi)_______。
0.2016萬(wàn)卷作業(yè)（二十七）答案解析
一 、選擇題
1.【答案
18、】C
【解析】幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，成熟細(xì)胞則比較遲鈍。
2.【答案】B
【命題立意】本題考查生長(zhǎng)素運(yùn)輸及功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。
【解析】由于質(zhì)量曲線不斷增加后保持不變，沒(méi)有下降，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，A錯(cuò)誤；
B、幼根中的生長(zhǎng)素運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸，B正確；
C、根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)水的含量增加，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，但不會(huì)抵制細(xì)胞分裂，D錯(cuò)誤。
故選：B。
3.【答案】C
分析：
據(jù)圖可知，IAA對(duì)脫落的效
19、應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān)，在離層遠(yuǎn)基端施用生長(zhǎng)素可抑制葉片脫落，在離層近基端施用生長(zhǎng)素可促進(jìn)葉片脫落．
解答：
解：A、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，由于酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，故酶X最可能是纖維素酶和果膠酶，A正確；
B、酶X屬于分泌蛋白，故離層細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器豐富，B正確；
C、據(jù)圖乙可知，在離層遠(yuǎn)基端施用生長(zhǎng)素可抑制葉片脫落，在離層近基端施用生長(zhǎng)素可促進(jìn)葉片脫落，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖乙可知，生長(zhǎng)素對(duì)葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：
本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等知識(shí)，意在考
20、查學(xué)生分析曲線圖和解決問(wèn)題的能力，難度中等．
4.【答案】A
分析：
在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處．生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累，濃度過(guò)高，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象．
解答：
解：A、圖1植物體中生長(zhǎng)素主要是由①、②、③、④所示的頂芽和側(cè)芽合成外，及其他結(jié)構(gòu)也能合成如幼葉和形成層，A正確；
B、由于①頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②側(cè)芽部
21、位，導(dǎo)致側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、④距離頂芽較遠(yuǎn)，①合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)舰茌^少，因此④生長(zhǎng)較快，C錯(cuò)誤；
D、①頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制②側(cè)芽的生長(zhǎng)，該植物體現(xiàn)了頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：
本題考查生長(zhǎng)素產(chǎn)生、運(yùn)輸和生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
5.【答案】D
分析：
1、分析圖①：圖中甲乙均為物鏡，物鏡越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，所以甲為低倍鏡，乙為高倍鏡；
2、分析圖②：左側(cè)胚芽鞘在單側(cè)光的照射下向光彎曲生長(zhǎng)，右側(cè)胚芽鞘不受單側(cè)光的影響，向右彎曲生長(zhǎng)；
3、分析圖③：圖中
22、細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．
4、分析圖④：圖示表示用紙層心法分離色素得到的結(jié)果．
解答：
解：A、甲是低倍物鏡，乙是高倍物鏡，低倍物鏡換上高倍物鏡后，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目少，視野變暗，A正確；
B、圖②左側(cè)的胚芽鞘在右側(cè)光照射下會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)（右），右側(cè)的胚芽鞘無(wú)論有無(wú)單側(cè)光都會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，B正確；
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度，C正確；
D、新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果：從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），Mg是葉綠素的成分，缺Mg會(huì)影響葉綠素的合成，在缺鎂培養(yǎng)液中，長(zhǎng)期培養(yǎng)的番
23、茄葉片葉綠體中葉綠素缺失，靠近濾液細(xì)線的2條色素帶消失，只有葉黃素和胡蘿卜素的色素帶，與圖④不相符，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：
本題結(jié)合題圖，考查顯微鏡的使用、生長(zhǎng)素、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．解答本題的重點(diǎn)是題圖的分析，特別是圖①，圖①要求考生明確有螺紋口的鏡頭是物鏡，且物鏡越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大．
6.【答案】D
解析：?圖1中，若單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了，則對(duì)照組和試驗(yàn)組的胚芽鞘都應(yīng)向光彎曲生長(zhǎng)，但實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘直立生長(zhǎng)，說(shuō)明單側(cè)光并沒(méi)有將生長(zhǎng)素分解，而是蓋玻片阻擋了生長(zhǎng)素的轉(zhuǎn)移，使胚芽鞘直立生長(zhǎng)
24、，所以由圖1可知單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移，從而引起胚芽鞘彎曲，A錯(cuò)誤；圖2中，若單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量A=B，C
25、制細(xì)胞生長(zhǎng)，低濃度時(shí)促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，這里所說(shuō)的濃度高或低是針對(duì)同一組織的抑制或促進(jìn)濃度范圍而言的。
(3)生長(zhǎng)素同時(shí)具有促進(jìn)作用和抑制作用。因此在回答問(wèn)題時(shí)一定要體現(xiàn)“一定生長(zhǎng)素濃度”這一條件。
2．植物向光性不僅與背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多、向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少有關(guān)，而且與向光側(cè)抑制生長(zhǎng)的激素多于背光側(cè)有關(guān)，即植物的向光生長(zhǎng)等生命活動(dòng)是受多種激素的協(xié)調(diào)作用控制的。
3．生長(zhǎng)素只是促進(jìn)子房發(fā)育但不改變其細(xì)胞的遺傳物質(zhì)。生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育包括子房形成果實(shí)和長(zhǎng)大兩個(gè)方面。
4．在生產(chǎn)實(shí)踐中常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或暴風(fēng)雨襲擊影響受粉而對(duì)瓜果類作物所帶來(lái)的產(chǎn)量下降，但該措施不可用
26、于挽救以收獲種子為目標(biāo)的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問(wèn)題(因種子的形成須以雙受精作前提)。
7.【答案】A
解析：只有瓊脂塊②和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性可能是受重力影響，且B為形態(tài)學(xué)下端，A為形態(tài)學(xué)上端，A錯(cuò)誤
【思路點(diǎn)撥】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力
8.【答案】C
解析：據(jù)圖分析可知，促進(jìn)側(cè)根增加的范圍內(nèi)IAA的濃度都能抑制主根的生長(zhǎng),A正確。據(jù)圖分析，在較低濃度范圍內(nèi)，IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的生成具有促進(jìn)作用（與濃度為0的比較），在達(dá)到一個(gè)較高濃度后卻發(fā)揮了抑制作用，B正確。依據(jù)上述原理，去掉未施用
27、IAA的植株的部分芽和幼葉，側(cè)根部位的IAA濃度會(huì)降低，側(cè)根的正常生長(zhǎng)受影響，其數(shù)量將減少，C錯(cuò)誤。由題目所提供的圖形可以直接看出，與施用mol.L-1的IAA相比，未施用的組的主根長(zhǎng)，側(cè)根數(shù)量較少，D正確。
9.【答案】D
解析：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射，所以A所含的
生長(zhǎng)素濃度高于B，②中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)；僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光，所以A所含的生長(zhǎng)素濃度等于B，②中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，始終是靠開(kāi)口的一側(cè)受到光照，所以A所含的生長(zhǎng)素濃度高于B，②中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。D正確。
【歸納總結(jié)】生長(zhǎng)素由胚芽鞘的尖端產(chǎn)
28、生，能由尖端向下運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，促進(jìn)伸長(zhǎng)區(qū)的伸長(zhǎng)．當(dāng)胚芽鞘受到單側(cè)光照射時(shí)，胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，而向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢。
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】A
【解析】酶的作用是加快反應(yīng)速率，但不影響產(chǎn)物的量，A正確；B圖中胚芽鞘尖端受到單側(cè)光照，左邊生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，且左側(cè)生長(zhǎng)快于右側(cè)，因此左右側(cè)生長(zhǎng)素濃度都促進(jìn)生長(zhǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)抑制植物生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C圖中菠菜為高等植物，沒(méi)有中心體，C錯(cuò)誤；D圖中沒(méi)有同源染色體，因此為減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，所以為減二后期圖，D錯(cuò)誤。
29、14.【答案】C
15.【答案】B
分析：
自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：
自由擴(kuò)散
協(xié)助擴(kuò)散
主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向
順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體
不需要
需要
需要
能量
不消耗
不消耗
消耗
舉例
O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答：
解：A、細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁，使細(xì)胞壁的pH=5，細(xì)胞內(nèi)的pH基本維持在7左右，說(shuō)明H+是低濃度→高濃度運(yùn)輸
30、，所以質(zhì)子泵把H+從細(xì)胞質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞壁的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、在細(xì)胞的頂部，IAA﹣進(jìn)入細(xì)胞是低濃度→高濃度運(yùn)輸，所以其方式為主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、在細(xì)胞的頂部，細(xì)胞外IAAH的濃度高，其進(jìn)入細(xì)胞的方式為被動(dòng)運(yùn)輸，C正確；
D、在細(xì)胞的基部，細(xì)胞內(nèi)IAA﹣的濃度高，其轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外的方式為被動(dòng)運(yùn)輸，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：
本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
16.【答案】B
【目的】本題考查生長(zhǎng)素的兩重性及根向地性生長(zhǎng)的原因
【解析】該細(xì)胞圖是植物幼根部縱切圖片，a為近地側(cè)，b為遠(yuǎn)地側(cè)，故
31、A錯(cuò)誤；在重力的作用下生長(zhǎng)素從原地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致近地側(cè)生長(zhǎng)素過(guò)高而抑制生長(zhǎng)，而原地側(cè)生長(zhǎng)素低而促進(jìn)生長(zhǎng)，所以重力方向?yàn)閎→a，故B正確；生長(zhǎng)素促進(jìn)或則抑制細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，而對(duì)細(xì)胞分裂無(wú)影響，b側(cè)細(xì)胞縱向生長(zhǎng)快，但不分裂，無(wú)細(xì)胞周期，故C錯(cuò)誤；根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，a側(cè)高濃度抑制生長(zhǎng)，b側(cè)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，兩側(cè)生長(zhǎng)素作用效果不同，故D錯(cuò)誤。
【易錯(cuò)警示】生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理不是促進(jìn)細(xì)胞分裂，而是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。生物體不同部位對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，故同樣濃度的生長(zhǎng)素作用下，根和莖生長(zhǎng)情況不同。
17.答案：A
【解析】
由表中信息可知，根尖生長(zhǎng)方向受光的調(diào)控，也受IAA濃度的調(diào)控
32、，發(fā)現(xiàn)根尖朝向貼有IAA的瓊脂塊方向彎曲生長(zhǎng)，并隨著IAA濃度增加，這種彎曲度也在增加，A正確；從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，無(wú)論在光照還是在黑暗條件下，外用IAA對(duì)水稻種子根的根尖生長(zhǎng)方向有決定作用，只憑①與③兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明單側(cè)光引起根尖生長(zhǎng)素分布不均是片面的，B錯(cuò)誤；低濃度的IAA促進(jìn)根的生長(zhǎng)，高濃度IAA抑制根的生長(zhǎng)，并隨著IAA濃度增加對(duì)根生長(zhǎng)抑制加劇所致，C錯(cuò)誤；隨機(jī)測(cè)定生長(zhǎng)素瓊脂塊處理一側(cè)和未處理一側(cè)的細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，未用生長(zhǎng)素瓊脂塊處理一側(cè)的細(xì)胞平均長(zhǎng)度大于用生長(zhǎng)素瓊脂塊處理一側(cè)的細(xì)胞平均長(zhǎng)度，故此實(shí)驗(yàn)表明外源生長(zhǎng)素引起了水稻根的完全生長(zhǎng)，而沒(méi)有體現(xiàn)光照增強(qiáng)對(duì)根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量的影響，D錯(cuò)誤。
1
33、8.【答案】C
19.【答案】D
【解析】由圖可知，去掉頂芽后植株的主根的長(zhǎng)度減少，因此去掉頂芽會(huì)抑制主根的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；去掉頂芽后根尖也能合成生長(zhǎng)素，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素由頂芽向下為極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；由圖去掉頂芽后施加外源生長(zhǎng)素可以促進(jìn)主根的生長(zhǎng)，D正確，因此答案為D。
20.【答案】B
二 、填空題
21.【答案】(1)調(diào)節(jié)
(2)①．氧氣 ②．均勻
(3)含糖的磷酸鹽緩沖液 切段中內(nèi)源激素
(4)7.0 有 促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱
(5) 重復(fù)實(shí)驗(yàn)
解析：
（1）激素對(duì)生命活動(dòng)只起調(diào)節(jié)作用。
（2）切斷細(xì)胞的呼吸需要氧氣和營(yíng)養(yǎng)，振蕩培養(yǎng)科增加
34、氧氣的供應(yīng)又可使培養(yǎng)液與切斷充分接觸。
（3）根據(jù)題干“5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)”及實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組遵循單一變量原則知生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液。.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意對(duì)無(wú)關(guān)變量的控制，實(shí)驗(yàn)材料中的內(nèi)源激素為無(wú)關(guān)變量，通過(guò)蒸餾水浸泡除去內(nèi)源激素以防止對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.
（4）依據(jù)圖示知對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度為7.0mm,濃度在大于零小于1mg/L時(shí)，隨濃度增多，促進(jìn)作用增強(qiáng)。10 mg/L與空白對(duì)照比較知仍為促進(jìn)作用，只是與1mg/L時(shí)相比，促進(jìn)作用弱。
（5）實(shí)驗(yàn)中要如實(shí)記錄.為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性，可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).
【思路點(diǎn)撥】本題考查
35、生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，意在考查考生是否具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理
22.【答案】（1）處理前后側(cè)芽 平均值
（2）去除頂芽 避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響（或排除頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾）
（3）a IAA的作用表現(xiàn)出兩重性，a濃度對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用
（4）促進(jìn)或抑制（或兩重性） 不能 激素不敏感型
解析：（1）本實(shí)驗(yàn)是探究生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響，所以需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段處理前后側(cè)芽長(zhǎng)度, 并計(jì)算出生長(zhǎng)量；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這樣結(jié)果才更準(zhǔn)確。
（2）植物的頂芽能合成生長(zhǎng)素，所以實(shí)驗(yàn)中要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
（3）a、b、c三種濃度中，IAA的作用表現(xiàn)出兩重性，與對(duì)照組相比，a濃度對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有抑制作用b、c濃度對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，所以a濃度最高。?
（4）由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有兩重性；噴施生長(zhǎng)素不能使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體。
23..（1）胚芽鞘尖端 （2）促進(jìn)生長(zhǎng) （3）多 吲哚乙酸 生長(zhǎng)素
(衡水萬(wàn)卷)2016屆高三生物二輪復(fù)習(xí) 作業(yè)卷(二十七)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 生長(zhǎng)素的生理作用(含解析)
