蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第五單元17《山谷中的謎底》同步練習(xí).doc

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蘇教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第五單元17《山谷中的謎底》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共31分) 1. （4分）多音字組詞。 彈tn_______ dn_______ 曲qū_______ qǔ_______ 2. （8分）比一比，再組詞。 瑩_______鶯_______ 組_______祖_______ 蜂 _______峰_______ 3. （4分）給多音字注音組詞。 喪 _______ _______ _______ _______ 當(dāng) _______ _______ _______ _______ 4. （6分）說說句中破折號(hào)的作用。 少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個(gè)啟示——對(duì)于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)?！盻______ 5. （4分）選詞填空。 黃牛 花貓 鴨子 小鳥 _______在水里歡樂地嬉戲。 _______在樹上開心地唱歌。 _______在屋頂喵喵喵地叫。 _______在田里辛勤地耕作。 6. （5分）閱讀短文，回答問題。 《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個(gè)謎：西坡長(zhǎng)滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝丫會(huì)彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個(gè)特點(diǎn)都死了。告訴我們一個(gè)什么道理？ 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 7. （10分）閱讀短文，回答問題。 過了一會(huì)兒，另一位像突然明白了什么似的，說：“我得到了一個(gè)啟示——對(duì)于外界的壓力，可以通過下面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲(qū qǔ)一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反?tn dn)的機(jī)會(huì)?！? 確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。 （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。 彎曲_______ (qū qǔ) 反彈_______ (tn dn) （2）文中破折號(hào)所起的作用是（ ）。 A . 轉(zhuǎn)折 B . 解釋說明 C . 遞進(jìn) 8. （25分）閱讀短文，回答問題。 牛 現(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。 我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。 小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的”。我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。 從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！?。 兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)在了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。 （1）在文中找出下列詞的近義詞。 熟悉—_______ 喜歡—_______ 堅(jiān)強(qiáng)—_______ （2）照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在橫線上 例：（壯實(shí)的）身體 _______小銅牛 _______身骨 _______腿腳 _______犄角 _______尾巴 _______田野 （3）用“鞭策”寫一句話。 （4）找出作者想象的內(nèi)容。 （5）這些想象作者是根據(jù)生活中的牛“_______、_______、_______。”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象，可以看出他平時(shí)很注意觀察_______，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此_______的想象、細(xì)致的描寫。 （6）作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)開______ ①對(duì)牛很熟悉。 ②非常喜愛牛。 ③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）學(xué)習(xí)了《跨越百年的美麗》后，你一定被居里夫人的偉大人格震撼了。請(qǐng)你仿照本課的寫法寫一寫你心目中最崇敬的一位科學(xué)家或歷史文化名人。題目自擬。詳略安排要得當(dāng)。500字左右。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共35分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、