教科版八年級物理上學期課時同步練 第三章　1.認識聲現(xiàn)象

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1、 [第三章　1.認識聲現(xiàn)象] 一、選擇題 1．以下實驗不能闡述聲音產(chǎn)生條件的是(　　) A．將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉能激起水花 B．將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞” C．將正在發(fā)聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被彈開 D．將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，直至幾乎聽不見 2．嘹亮的軍號聲是由以下哪個物體振動發(fā)出聲音的(　　) A．軍號 B．鋼管 C．軍號內(nèi)的空氣 D．人嘴 3．將撥響的琴弦用手一按，響聲立即停止，原因是 (　　) A．聲音被手擋住了 B．聲音被手吸收了 C．琴弦的振動變慢了

2、D．琴弦的振動停止了 4．下列能夠說明液體可以傳播聲音的生活現(xiàn)象是(　　) A．岸上的行人聽到河水的嘩嘩聲 B．海邊的人聽到海浪拍打礁石的聲音 C．水中的潛水員能聽到岸上人的講話聲 D．枕著牛皮箭筒睡在地上能聽到馬蹄聲 5．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，鬧鐘的聲音會逐漸變大。這個實驗表明了(　　) A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B．聲音只在玻璃罩內(nèi)傳播 C．聲音必須通過介質(zhì)才能傳播 D．聲波在傳播過程中能量逐漸減少 6．聲音在不同介質(zhì)中的傳播

3、速度是不同的，聲音在下列物質(zhì)中傳播的速度從大到小的排列順序是(　　) A．空氣、金屬、水 B．金屬、水、空氣 C．金屬、空氣、水 D．水、空氣、金屬 7．小壯同學在一根足夠長、裝滿水的筆直自來水管的一端用鐵錘敲打一下，小勇同學在另一端將耳朵伏在水管上聽，則小勇同學能聽到響聲的次數(shù)是 (　　) A．1 B．2 C．3 D．4 8．在100 m賽跑中，甲、乙兩計時員分別根據(jù)看發(fā)令槍的煙和聽槍聲開始記錄同一名運動員的成績，若甲的記錄結(jié)果為11.3 s，則乙的記錄結(jié)果約為(光的傳播速度為3×108 m/s，聲音的傳播速度取340 m/s)(　　) A．11.0 s B．11.3

4、 s C．11.6 s D．11.9 s 9．人們能看到蝴蝶在飛但聽不到其飛行的聲音，卻可以聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，這是因為(　　) A．蚊子飛行時用力大 B．蝴蝶飛行時根本就不發(fā)聲 C．蝴蝶飛行時翅膀振動太慢，低于人的聽覺范圍 D．蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少 10．地震前，地下的地層巖石運動或斷裂會產(chǎn)生次聲波，某些動物會接收到并作出反應(yīng)。如圖所示是幾種動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，其中能提前感受到地震的動物是(　　) A．狗　　B．貓　　C．蝙蝠　　D．海豚 二、填空題 11．人講話依靠________的振動發(fā)出聲音，二胡在演奏的過程中是通過________的振動發(fā)出聲音

5、的；中國傳統(tǒng)樂器嗩吶在吹奏時是通過________的振動發(fā)出聲音的?！帮L聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”中的聲源分別是________、________、________。 12．在國慶70周年閱兵式上，戰(zhàn)斗機編隊飛越天安門廣場場面壯觀。如圖所示是呈“70”字形且隊形不變地飛過的武裝直升機群。現(xiàn)場觀禮的人群聽到的直升機聲是經(jīng)________傳播而來的，以編隊中某一架直升機為參照物，其他直升機是________(選填“運動”或“靜止”)的。 13．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的寓言故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是既沒有阻止聲音的________，又沒有阻止聲音的________，只是阻

6、止聲音進入自己的耳朵。 14．如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看出燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動。揚聲器的紙盆由于________發(fā)出聲音，聲音通過________傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有________。 15．在游泳池邊敲鐘時，正在游泳池里潛水的小壯同學也聽到了鐘聲。鐘聲主要是通過________傳到小壯耳朵的。聲音在水中比在空氣中傳播得更________(選填“快”或“慢”)些。 16．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是________(選填“相同”或“不同”)的，真空________(選填“能”或“不能”)傳播聲音。 17．常溫下聲音在

7、空氣中的傳播速度是______ m/s，月球上“靜寂無聲”是因為________________________________________________________________________。 18．人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起________的振動，這種振動產(chǎn)生的信號通過____________傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。 19．某聲源1 min內(nèi)振動900次，則它發(fā)出聲的頻率是________Hz，此聲人耳________(選填“能”或“不能”)聽到。 三、實驗探究題 20．如圖所示，小壯同學在探究聲音的產(chǎn)生與傳播實驗中： (1)如圖

8、甲所示，小壯敲一下音叉，音叉發(fā)聲，小球被彈開，說明了聲音是由物體________產(chǎn)生的。 (2)如圖乙所示，小壯敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并把小球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲音可以在________中傳播；若在月球上做該實驗，________(選填“能”或“不能”)看到小球彈起。 21．為了驗證聲音的傳播需要介質(zhì)，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在廣口瓶的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。 (1)在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他________(選填“能”或“不能”)聽到手機鈴聲。 (2)當瓶中的空氣

9、變稀薄后，再撥打手機時，他聽到的手機鈴聲的情況是__________________。 (3)通過以上兩次實驗的對比，小華進一步推理得出的結(jié)論是________________________________________________________________________。 22．如圖所示，小紅與小麗用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。 (1)她們用“土電話”能實現(xiàn)10 m間的通話，這表明________________________________________________________________________。 (2)相距同樣遠

10、，講話者以同樣大小的聲音講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明__________________________________________________________________________。 (3)如果在用“土電話”時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______________________________________________________________。 (4)如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線________(選填“能”或“不能”)聽到對方的

11、講話聲。 參考答案與部分提示 1．D　[解析] 將正在發(fā)聲的音叉放入水中，水面濺起水花，說明音叉發(fā)聲是由音叉振動產(chǎn)生的，故A不符合題意；將紙屑放在發(fā)聲的喇叭上，看到紙屑在“跳舞”，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B不符合題意；將正在發(fā)聲的音叉去接近懸掛的小球，小球被彈開，說明該聲音是由音叉振動產(chǎn)生的，故C不符合題意；將正在發(fā)聲的鬧鐘放入密閉的玻璃罩內(nèi)，抽掉里面的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，直至幾乎聽不見，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，故D符合題意。 2．C　[解析] 嘹亮的軍號聲是由軍號內(nèi)的空氣振動發(fā)出的。 3．D 4．C　[解析] 河水流動發(fā)聲，通過空氣傳播被行人聽到，說明氣體可以傳聲，故

12、A不符合題意。 波浪拍擊礁石聲，通過空氣傳到人們耳朵，說明氣體可以傳聲，故B不符合題意。 岸上人的說話聲，通過空氣、水傳到潛水員耳朵，說明液體可以傳聲，故C符合題意。 馬蹄聲通過大地傳到人耳，說明固體能傳聲，且傳聲效果好，故D不符合題意。 5．C　[解析] 把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，這樣我們聽到的聲音是通過空氣傳播的，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變??；當把空氣全部抽出后聽不到聲音，再讓空氣逐漸進入玻璃罩，鬧鐘的聲音會逐漸變大。說明聲音不能在真空中傳播，必須通過介質(zhì)才能傳播。 6．B　 7．C　[解析] 由于聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

13、不同，一般情況下，在固體中最大，其次是液體，再次是氣體，所以在一根足夠長、裝滿水的筆直自來水管的一端用鐵錘敲打一下，產(chǎn)生的敲擊聲會通過三種不同的介質(zhì)傳播出去：①沿著固體水管傳播；②沿著水管中的水傳播；③沿著水管周圍的空氣傳播。在另一端的小勇同學聽到的第一聲是通過水管傳來的，第二聲是通過水傳來的，第三聲是通過空氣傳來的，共聽到3次聲音。 8．A　[解析] 光的傳播速度是3×108 m/s，聲音的傳播速度為340 m/s；因為光的傳播速度很大，所以當光從起點傳播到終點時，光的傳播時間是可以忽略的。由于聲音和煙是同時產(chǎn)生的，所以我們可以認為當人看見發(fā)令槍冒煙時，聲音從起點才開始傳播，那么聲音從起點

14、傳播到乙計時員耳朵里的時間： t聲＝＝≈0.29 s。 甲是看到發(fā)令槍冒煙開始計時的，比較準確；乙是聽到聲音開始計時的，少記了0.29 s，因此乙記錄下來的成績： t＝11.3 s－0.29 s≈11.0 s。 9．C　[解析] 蝴蝶的翅膀振動的頻率低于20 Hz，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，所以人聽不到聲音；蚊子翅膀振動的頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)，因此人能夠聽到蚊子的聲音。 10．A 11．聲帶　弦　空氣柱　空氣　雨滴　聲帶 12．空氣　靜止 [解析] 聲音的傳播需要介質(zhì)，人群聽到的聲音是經(jīng)空氣傳播來的；因為各直升機間保持相對位置不變，因此以其中一架直升機為參照物，其他直升機是靜止

15、的。 13．產(chǎn)生　傳播 14．振動　空氣　能量 15．水　快 [解析] 敲鐘時，在游泳池中潛水的小壯也聽到了鐘聲。鐘聲主要是通過水傳到小壯耳朵的。聲音在水中比在空氣中傳播得更快些。 16．不同　不能 [解析] 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；聲音在15 ℃空氣中的傳播速度是340 m/s，真空不能傳聲。 17．340　真空不能傳聲 [解析] (1)當空氣溫度是15 ℃時，聲音的傳播速度是340 m/s。 (2)月球上沒有空氣，是真空狀態(tài)，聲音不能傳播，所以會“靜寂無聲”。 18．鼓膜　聽覺神經(jīng) [解析] 人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，通過聽小骨、耳蝸等結(jié)構(gòu)傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦，我們就聽到了聲音。 19．15　不能 20．(1)振動　(2)空氣　不能 [解析] (1)圖甲中，敲一下音叉，音叉發(fā)聲，小球被彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 (2)圖乙中，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并把小球彈起，說明聲音可以在空氣中傳播；月球上是真空，真空不能傳聲，所以在月球上做該實驗不能看到小球彈起。 21．(1)能 (2)聲音變小 (3)真空不能傳聲 22．(1)棉線(或固體)能夠傳聲　 (2)金屬絲的傳聲效果比棉線好　 (3)手阻止了線的振動，使聲音無法通過線來傳播　 (4)不能 6 / 6