人教版物理八年級下冊 第11章功和機械能 單元卷

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1、 人教版物理八年級下冊 第11章 功和機械能 單元卷 一、單選題 1.人用力水平向左推講臺,沒有推動,在這個過程中(??? ) A.?人對講臺的推力小于講臺受到的摩擦力???????????????B.?講臺受到的慣性大于推力 C.?講臺受到的推力與重力是一對平衡力??????????????????D.?人對講臺沒有做功 2.下列生活實例中，力對物體做功的有（??? ） A.?甲和乙????????????????????????????????B.?甲和丙????????????????????????????????C.?乙和丙????????????????

2、????????????????D.?丙和丁 3.跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的是（?? ） A.?重力勢能減少，動能增加，機械能不變???????????????B.?重力勢能增加，動能減少，機械能不變 C.?重力勢能減少，動能不變，機械能減少???????????????D.?重力勢能增加，動能不變，機械能增加 4.如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d下列分析正確的是（?? ） A.?在b,d兩點動能相等?????????????????????????????????????????????B.?在a ,d兩點機械

3、能相等 C.?從c到d的過程重力勢能減少????????????????????????????????D.?從b到c的過程機械能減少 5.一物體在空氣中沿豎直方向運動，運動過程中只受重力和空氣阻力的作用。則該物體的(? ?) A.?動能可能不變????????????????B.?勢能可能不變????????????????C.?機械能一定不變????????????????D.?機械能可能不變 6.下列關于機械能及其轉化的說法正確的是（?? ） A.?彎弓射箭，箭的動能轉化為弓的彈性勢能 B.?攔河大壩使上游的水位升高，提高了水的

4、重力勢能 C.?蹦床運動員從高處落下，其動能轉化為重力勢能 D.?人造衛(wèi)星從近地點飛向遠地點時勢能減小，動能增大 7.為了使快速降落的“神舟”五號返回艙安全著陸，返回艙在距離地面幾米處，向下迅速噴出高溫高壓氣體。從開始噴氣到安全著陸，返回艙的（ ??） A.?動能減小，重力勢能減少，機械能減少???????????????B.?動能不變，重力勢能減少，機械能減少 C.?動能減小，重力勢能增加，機械能不變???????????????D.?動能增大，重力勢能減少，機械能不變 8.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中（?? ） A.?重力勢

5、能減小???????????????????????B.?動能增加???????????????????????C.?機械能增加???????????????????????D.?機械能不變 9.我國用長征二號丁運載火箭成功將世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射升空，火箭在加速上升的過程中（?? ） A.?重力勢能增加，機械能不變????????????????????????????????B.?動能增加，機械能不變 C.?重力勢能增加，機械能增加????????????????????????????????D.?動能不變，機械能增加 10.如圖所示是運動

6、員在鉛球比賽中的場景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能Ek隨時間t變化的曲線最接近的是圖中的（?? ） A.???????????????????????B.???????????????????????C.???????????????????????D.? 11.下列說法正確的是（?? ） A.?質量大的物體一定比質量小的物體動能大???????????B.?速度大的物體一定比速度小的物體機械能大 C.?位置高的物體一定比位置低的物體重力勢能大????D.?彈簧的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大 12.隨著城市的發(fā)展，興化市區(qū)的高層建筑越來越多

7、，因而電梯的使用也越加頻繁，用電梯往高處搬運貨箱．當貨箱隨著電梯一同勻速上升時，貨箱的（??? ） A.?動能變小，重力勢能變大????????????????????????????????????B.?動能變小，機械能變大 C.?動能不變，機械能變小???????????????????????????????????????D.?動能不變，重力勢能變大 13.如圖所示的四種情景中，屬于重力勢能轉化為動能的過程是（ ?） A.?雨滴加速下落 ???????????????????????????????????????????????

8、B.?滾擺減速上升 C.?熱氣球勻速下落 ??????????????????????????????D.?用弓將箭射出 二、填空題 14.一農用飛機以距離地面相同高度，勻速飛行噴灑農藥時，它的動能________，重力勢能________，機械能________(均填“減小”、“不變”或“增大”)。 15.跳高運動員從地面向上跳起的過程中，________轉化為________；蘋果從樹上落下過程中，________增大。（均選填：“動能”或“重力勢能”） 16.如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的速度____

9、____，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能________，動能________．皮球運動過程中的機械能________．（均選填“增大”、“減小”或“不變”．） 三、計算題 17.小明提著質量為3kg的書包，從1樓走到3樓用了15s的時間，書包帶與手的接觸面積為10cm2。g取10N/kg （1）求書包的重力 （2）求包帶對手的壓強 （3）估算小明上樓過程中對書包做功的功率 18.小軍同學喜歡運動，在一次爬桿比賽中，質量為45kg的小軍在10s內爬到8m高的桿頂，取得較好的成績（g取10N/kg，桿豎直立在水平地面上）．求： （

10、1）小軍同學受到的重力為多少牛？ （2）小軍爬桿的平均速度是多少？ （3）小軍爬桿過程中，做了多少功？功率是多大？ 四、實驗探究題 19.如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊。被撞得越遠，表示鋼球的動能越大?，F用質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠。請回答以下問題： （1）設計本實驗的目的是研究________。 （2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了________。 （3）此實驗得出的結論是________。 20.在探究重力勢能的大小與哪些因素有關的活動中，有質量

11、關系為mA＝mB＜mC的三個木塊A、B、C，三個完全相同的木樁的起始位置高度相同，三個木塊的釋放高度如圖甲所示，將樁打入沙中的情形如圖乙所示，A木樁壓得最淺，B、C將樁壓入沙中的深度相同。 （1）實驗時，木塊的釋放位置應在木樁的________，釋放木塊時應________（輕輕釋放/用力下壓）。 （2）我們可以通過觀察________來判斷重力勢能的大小，以下實驗中，與本實驗這步類似的是________. A．探究蒸發(fā)快慢與什么表面積是否有關時，保持溫度，流速不變 B．學習光的三原色時，與顏料三原色做比較 C．研究發(fā)聲的音叉是否振動，把音叉放進水里觀察到水花四濺

12、 D．學習熱機時，用熱機模型來研究 （3）比較A、B兩木塊將樁打入沙坑的深度，可以得出的結論是：________。 （4）小云根據B、C兩木塊將樁打入沙中的深度相同，說明物體重力勢能的大小與質量無關，小云的觀點是________（正確/錯誤），理由是________。 答案解析 一、單選題 1.【答案】 D 【考點】慣性及其現象，二力平衡的條件及其應用，是否做功的判斷 【解析】【解答】A.講臺靜止不動，所以水平方向上人對講臺的推力等于講臺受到的摩擦力，A不符合題意；B.慣性是物體本身的一種性質，不能拿來和力進行比較，B不符合題意；C.講臺受到的

13、推力與重力方向不同，所以不可能是一對平衡力，C不符合題意；D.人對講臺有力的作用，但講臺沒有在力的方向上產生距離，所以人推講臺沒有做功，D符合題意。 故答案為：D 【分析】靜止的物體受到平衡力的作用. 慣性是一種性質，不是一種力. 判斷力對物體是否做功，從做功的兩個必要因素考慮，是否有力作用在物體上，物體在力的方向上是否移動了距離. 2.【答案】 B 【考點】是否做功的判斷 【解析】【解答】甲圖中小車在推力的作用下移動距離，推力做了功，乙圖中，滑板受到向上的力，移動的距離是水平的，力沒有做功，丙圖中，物體受到繩子的拉力，并且沿力的方向移動距離，力做了功，丁圖

14、中搬石頭未起，有力沒距離，無功，甲圖和丙圖中力有功，B符合題意。 故答案為：B. 【分析】力對物體做功時，物體受力，且在力的方向上移動距離。 3.【答案】 C 【考點】機械能及其轉化 【解析】【解答】解：（1）跳傘運動員在空中勻速下落時，質量不變，速度不變，動能不變。（2）跳傘運動員在空中勻速下落時，質量不變，高度越來越小，重力勢能越來越小。（3）動能不變，重力勢能減小，機械能減小。 故答案為：C。 【分析】運動員在下落的過程中受到阻力，機械能減??；運動員在下落過程中位置不斷變低，重力勢能減小，速度越來越快，動能不斷增加。 4.【答案】 D 【

15、考點】機械能及其轉化 【解析】【解答】A．在b、d兩點雖然高度相同，但由于足球運動過程中一直受到摩擦力作用，故機械能不守恒，在d點的動能小于b點，A不符合題意； B．在a、d兩點，由于足球運動過程中一直受到摩擦力作用，故機械能不守恒，在d點的機械能小于a點，B不符合題意； C．從c到d的過程高度增加，故重力勢能增加，C不符合題意； D．從b到c的過程，足球在草地上運動，受摩擦力，因此要克服摩擦力做功，總的機械能減小，D符合題意。 故答案為：D 【分析】當物體不受到摩擦力時，物體的機械能守恒，當物體受到摩擦力時，物體的機械能逐漸減小。 5.【答案】 A 【考

16、點】動能和勢能的大小變化 【解析】【解答】物體在空氣中只受重力和空氣阻力的作用且沿豎直方向運動，當兩力方向相反時，若重力等于阻力做勻速運動，動能不變，勢能減小；若重力大于阻力物體做加速運動，物體的動能增大，勢能減小；當兩力方向相同時，物體向上做減速運動，動能減小，勢能增加；由于受空氣阻力，運動的過程中要克服阻力做功消耗一部分機械能，所以機械能一定減小。 故答案為：A。 【分析】物體的動能和物體的質量、速度有關，重力勢能和物體的質量、高度有關，勻速運動時，物體的動能可能不變。 6.【答案】 B 【考點】機械能及其轉化 【解析】【解答】A.彎弓射箭，弓的彈性勢

17、能轉化為箭的動能，A不符合題意； B.攔河大壩使水位升高，提高了水的重力勢能，B符合題意； C.從高處下落的運動員重力勢能轉化為動能，C不符合題意； D.人造衛(wèi)星從近地點飛向遠地點，高度變大，重力勢能增大，速度減小，動能減小，D不符合題意。 故答案為：B. 【分析】物體的高度變大，重力勢能變大，速度變大，動能變大，物體的形變程度越大，彈性勢能越大。 7.【答案】 A 【考點】機械能及其轉化 【解析】【解答】返回艙開始噴氣下降過程中質量不變，速度減小、高度降低，所以動能減小、重力勢能減??；因機械能等于動能與勢能之和，所以機械能減小。A符合題意。 故答案

18、為：A 【分析】物體動能大小與質量和速度有關，運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。 物體重力勢能大小與質量和被舉高度有關，物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。 機械能=動能+勢能。 8.【答案】 A 【考點】動能和勢能的大小變化，機械能守恒條件 【解析】【解答】解：跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，質量不變，勻速下落，所以動能不變；下落高度減小，重力勢能減小，因此機械能減小。 故答案為：A。 【分析】動能大小的影響因素：質量、速度.質量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱.（機械能=動能+

19、勢能） 在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(或者不受其他外力的作用下），物體系統(tǒng)的動能和勢能（包括重力勢能和彈性勢能）發(fā)生相互轉化，但機械能的總能量保持不變.這個規(guī)律叫做機械能守恒定律. 9.【答案】 C 【考點】動能和勢能的大小變化，機械能及其轉化 【解析】【解答】火箭在加速上升的過程中，質量不變，速度增大，動能增大；高度增加，重力勢能增大；機械能等于動能與勢能之和，所以機械能增加，C符合題意。 故答案為：C 【分析】動能大小的影響因素：質量、速度.質量越大，速度越大，動能越大；重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度.機械能：動能和勢能的統(tǒng)稱.（機械能=動能+

20、勢能） 10.【答案】 C 【考點】動能和勢能的大小變化，機械能及其轉化 【解析】【解答】如圖，鉛球在整個飛行過程中，質量不變，鉛球一直在運動，動能不為零。從出手到最高點過程中速度減小，此過程動能減小；在下落的過程中，速度不斷增大，到達地面最大，此過程動能增大。整個過程動能先減小再增大，BD錯誤； 處于最高點時豎直方向速度為0，但水平方向仍然有速度，因此動能不為0，A錯誤，C正確。 故答案為：C。 【分析】動能大小的影響因素：質量和速度。質量一定時，速度增大，動能增大；速度一定時，質量增大，動能增大。 11.【答案】 D 【考點】動能和勢能的大小變化，

21、機械能及其轉化 【解析】【解答】A． 速度不確定，質量大的物體不一定比質量小的物體動能大，A不符合題意； B． 質量和高度不確定，速度大的物體不一定比速度小的物體機械能大，B不符合題意； C．質量不確定，位置高的物體不一定比位置低的物體具有的重力勢能大，C不符合題意； D．一個物體的彈性形變越大，則彈性勢能越大，彈性勢能大小取決于彈性形變的大小，D符合題意。 故答案為：D 【分析】影響動能大小的因素是速度和質量，影響重力勢能大小的因素是質量和高度，影響彈性勢能大小的因素是彈性形變的大小. 12.【答案】 D 【考點】動能和勢能的大小變化 【解析】【解

22、答】貨箱在電梯上勻速上升時，速度不變，物體的動能不變，高度變大，重力勢能變大，D符合題意。 故答案為：D. 【分析】物體的動能和質量、速度有關，重力勢能和物體的質量、高度有關。 13.【答案】 A 【考點】動能和勢能的大小變化 【解析】【解答】A.雨滴下落時加速，重力勢能轉化為動能，A符合題意； B.滾擺上升時減速，動能化為重力勢能轉，B不符合題意； C.熱氣球勻速下落時，動能不變，C不符合題意； D.弓將箭射出去彈性勢能轉化為動能，D不符合題意。 故答案為：A. 【分析】重力勢能和高度有關，動能的大小和物體運動的速度有關。 二、填空題 14

23、.【答案】 減?。粶p?。粶p小 【考點】動能和勢能的大小變化，機械能及其轉化 【解析】【解答】農用飛機噴灑農藥時水平勻速飛行，質量減小，動能和重力勢能減小，總機械能減小。 故答案為：減小；減小；減小。 【分析】物體的動能和質量、速度有關，重力勢能和高度、質量有關，機械能是動能和勢能的總和。 15.【答案】 動能；重力勢能；動能 【考點】機械能及其轉化 【解析】【解答】跳高運動員從地面向上跳起的過程中，高度增加，重力勢能增大，速度減小，動能減小，所以是動能轉化為重力勢能；蘋果從樹上落下過程中，高度減小，重力勢能減小，速度增大，動能增大，所以是重力勢能轉

24、化為動能。 【分析】物體下落，速度越來越快，動能增加，位置不斷變低，重力勢能減小，在此過程中重力勢能轉化為動能。 16.【答案】 增大；增大；減?。粶p小 【考點】動能的影響因素，勢能的影響因素 【解析】【解答】皮球在下落過程中，速度增大，動能增大，在上升過程中，高度變大， 重力勢能變大，動能減小，根據圖像，在皮球每次跳起時高度減小，說明總的機械能在減小。 故答案為：增大；增大；減??；減小。 【分析】物體的重力勢能和高度有關，動能和物體的運動速度有關。 三、計算題 17.【答案】 （1）解：書包質量為m=3kg，則書包的重力為G=mg=3kg×10N/kg=3

25、0N。 （2）解：書包帶對手的壓力F等于書包的重力G，則包帶對手的壓強為p= FS = 160 = 30N0.001m2 =3×104Pa。 （3）每層樓高大約3m，從1樓走到3樓的高度為h=3m×2=6m，則小明上樓過程中對書包做的功約為W=Gh=30N×6m=180J，所以小明上樓過程中對書包做功的功率為P= Wt = 180J15s =12W。 【考點】功率的計算，重力及其大小的計算，壓強的大小及其計算，功的計算及應用 【解析】【分析】（1）利用 G=mg 求得 書包的重力 . （2）利用 p=?FS 求得 包帶對手的壓強 . （3）利用 W=Gh 求得 小

26、明上樓過程中對書包做的功 ，再利用 P=?Wt 求得 小明上樓過程中對書包做功的功率 . 18.【答案】 （1）解：小軍同學受到的重力： G＝mg＝45kg×10N/kg＝450N 答：小軍同學受到的重力為450牛 （2）解：小軍爬桿的平均速度： v＝ st ＝ 8m10s ＝0.8m/s 答：小軍爬桿的平均速度是0.8m/s （3）解：小軍爬桿做的功： W＝Fs＝Gh＝450N×8m＝3600J； 小軍爬桿的功率： P＝ Wt ＝ 3600J10s ＝360W 答：小軍爬桿過程中，做了3600J的功，功率是360W。 【考點】功率的計算，速度

27、公式及其應用，重力及其大小的計算，功的計算及應用 【解析】【分析】（1）根據物體的質量可以計算重力的大??； （2）利用路程和時間的比值計算速度的大?。? （3）利用力和距離的乘積計算功的大小，功和時間的比值計算功率。 四、實驗探究題 19.【答案】 （1）物體動能跟質量的關系 （2）控制小球的速度相同 （3）物體的速度相同的條件下，質量越大物體的動能越大 【考點】探究影響物體動能大小的因素 【解析】【解答】（1）當用不同質量的鋼球從相同高度滾下時，可以探究動能和物體的質量的關系； （2）讓不同的鋼球從同一高度滾下，可以保證物體的速度相同；

28、 （3）在速度相同時，質量越大的物體推動木塊移動越遠，說明質量越大，物體的動能越大。 【分析】（1）利用不同的質量從相同高度滾下時，可以探究物體的動能和質量的關系； （2）物體從相同高度滾下，可以保持速度相同； （3）物體的速度相同時，質量越大，動能越大。 20.【答案】 （1）正上方；輕輕釋放 （2）樁打入沙中的深度；C （3）當物體質量一定時，高度越高，物體的重力勢能越大 （4）錯誤；B、C兩木塊釋放的高度不同 【考點】勢能的影響因素 【解析】【解答】解：（1）木塊釋放后會在重力的作用下沿豎直方向運動，為了使木塊能撞擊樁，所以木塊應在木樁的正上方釋放

29、；在釋放木塊時，應輕輕釋放，這樣能排除外界壓力對實驗的影響；（2）木塊的重力勢能轉化為木樁的動能，木塊的重力勢能就越大，說明木樁獲得的能量就越多，木樁陷入沙坑越深，所以我們可以通過木樁陷入沙坑的深度觀察來判斷重力勢能的大小，這用到了轉換法； A．探究蒸發(fā)快慢與什么表面積是否有關時，保持溫度，流速不變，用到了控制變量法，A不符合題意； B．學習光的三原色時，與顏料三原色做比較，用到了類比法，B不符合題意； C．研究發(fā)聲的音叉是否振動，把音叉放進水里觀察到水花四濺，將音叉的振動轉化為水花四濺，用到了轉換法，C符合題意 D．學習熱機時，用熱機模型來研究，用到了模型法，D不符合題意。 故答

30、案為：C。（3）由圖可知：A、B的質量是相同的，物塊B的高度大于A的高度，B撞擊木樁的深度大于A撞擊木樁的深度，所以結論為：物體的質量一定時，物體的高度越大，具有的重力勢能就越大；（4）由圖可知：B、C的下落的高度不同，質量也不同，打擊的木樁的深度相同；要探究物體重力勢能的大小與質量的關系，應控制物體下落的高度相同，故結論是錯誤的。 故答案為：（1）正上方；輕輕釋放；（2）樁打入沙中的深度；C；（3）當物體質量一定時，高度越高，物體的重力勢能越大；（4）錯誤；B、C兩木塊釋放的高度不同。 【分析】（1）為了使木塊能撞擊樁，木塊應在木樁的正上方釋放；在釋放木塊時，應輕輕釋放，這樣能排除外界壓力對實驗的影響. （2）物體重力勢能大小的影響因素，探究過程充分應用了控制變量法（重力勢能的大小與物體的質量，物體被舉起的高度有關，當高度相同時，物體的質量越大，重力勢能越大；當質量相同時，物體被舉得越高，重力勢能越大）和轉換法（木樁陷入沙坑的深度表示重力勢能的大?。?，要求學生牢固掌握，正確應用. 9 / 9