八年級下冊期中測試語文卷.doc
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八年級(下)語文期中測試 班級 姓名 座號 一、積累和運用(14分,每小題2分) 1、下列加點字注音完全正確的一項是( ) A.畸形(q) 詰責(zé)(ji) 油光可鑒(jin) B.匿名(n) 不遜(xn) 深惡痛疾() C.解剖( pōu) 教誨(huǐ) 抑揚頓挫(y) D.緋紅(fēi) 凄然(qī) 杳無音訊(yǎo) 2、下列句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項是( ) A.她們鬧氣時,只是不說話,不答話,把臉放下來,叫人難看。 B.我小時身體弱,不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。 C.小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣,無論在什么地方,我總是文縐縐的。 D.但她有時候也很有剛氣,不受一點人格上的侮辱。 3、下面句子中沒有語病的一項是( ) A.海峽兩岸“三通”的正式啟動,標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。 B.我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。 C.減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。 D.中國加入世界貿(mào)易組織,雖然給我們帶來了發(fā)展的機(jī)遇,而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 4、古代詩文中常用典故,下列語句中不含典故的一項是( ) A.懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 B.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。 C.其真無馬邪?其真不知馬也。 D.無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? 5、下列句子中沒有通假字的一項是( ) A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。 B.造飲輒盡,期在必醉,曾不吝情去留。 C.食不飽,力不足,才美不外見。 D.同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。 6、下列詞語中有四個錯別字,請找出并把正確的寫在下面的橫線上。( 4分 ) 粗制爛造 正經(jīng)危坐 誠皇誠恐 鶴立雞群 無可置疑 郁郁寡歡 引人注目 藏污納溝 二、古詩背誦默寫(14分,每空1分) 7、《酬樂天楊州初逢席上見贈》中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是 , 。 8、《赤壁》詩中使詩人心緒無法平靜,激發(fā)作者浮想聯(lián)翩的句子是“___________________,____________________”。 9、蘇東坡在《水調(diào)歌頭》中“____________________,____________________”是對親人的美好祝愿。 10、《山坡羊?潼關(guān)懷古》“____________________,____________________”一句道出了全文的主旨。 11、黔婁之妻有言: , 。(《五柳先生傳》) 12、前不見古人,后不見來者。 , !(《登幽州臺歌》) 13、《潼關(guān)懷古》中作者對歷史的總結(jié)和評判的句子是 ; 。 三、名著閱讀(10分) 14、《名人傳》的作者是20世紀(jì)上半葉法國著名的人道主義作家 。 15、《名人傳》敘述了 國音樂家 、意大利畫家和雕塑家 、國作家 三位名人的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 16、.《海底兩萬里》主要講述號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人,原因在于,還在于 ,凡爾納被公認(rèn)為是“”。 四、語言運用(6分,每小題2分) 17、仿照下面句子,另寫一個句子。 如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣,如果我能 寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。 仿寫:如果______________________________,如果___________________________,如果_______________________________——我都得感謝我的老師。 18、指出下列句子所用的修辭手法。 (1)那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。( ) (2)朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙。( ) 19、根據(jù)下面提供的情境回答問題。 法國著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯,對那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時,他對飯店的經(jīng)理說:“請擁抱我?!? “什么?”經(jīng)理不解地問。 “請擁抱我?!? “到底是怎么回事?先生?!? “永別了!”貝爾納說。 貝爾納說“永別了”的言外之意是什么? ____________________________________________________________________________ 五、閱讀理解(49分) (一)(17分) 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。 ( ),千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石, ( );好鳥相鳴,( )。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。( ),在晝猶昏;疏條交映,有時見日。 20、在文中空缺處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(2分) 21、解釋下面加點詞語在文中的意思。(4分) 負(fù)勢競上( )鳶飛戾天者( ) 經(jīng)綸世務(wù)者( ) 從流飄蕩( ) 22、第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么?(用文中的話回答)(1分) 23、作者描繪水時抓住水 、 的特點;描繪山時緊扣高峻、多樹的特征。(1分) 24、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句寫水流湍急,《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?(2分) 25、文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是: 。(1分) 26、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思,(4分) ① 鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 ② 負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。 27、“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆,襯托山水誘人的力量之外,言外之意是什么?(2分) (二)馬說(16分) 世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。 28、選出下列句子中加點詞語意思相同的一項( )(1分) A. 每有會意,便欣然忘食/心領(lǐng)神會 B.安求其能千里也 / 心安理得 C. 執(zhí)策而臨之 / 束手無策 D.且欲與常馬等不可得/ 等閑識得東風(fēng)面 29\解釋加點的詞語。(4分) 故雖有名馬:( ) 食馬者不知其能千里而食也:( ) 策之不以其道:( ) 執(zhí)策而臨之:( ) 30.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分) 食馬者不知其能千里而食也。 且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 31.對本文內(nèi)容的理解不正確的一項是 ( )(2分) A.作者借“千里馬”的遭遇,抒發(fā)了對統(tǒng)治者埋沒人才,摧殘人才的強(qiáng)烈不滿。 B.第二段指出千里馬被埋沒的根本原因是:食不飽,力不足,才美不外現(xiàn)。 C.在作者看來,“伯樂”與“千里馬 ”之間,伯樂更重要。因為先有伯樂,然后才有千里馬。 D.第三段運用了排比、設(shè)問,將“食馬者”的愚妄寫的淋漓盡致,點明全文主旨——“其真不知馬也”。 32、本文的中心論點是:___________________________________;全文的主旨句是:_________________________________________。(2分) 33、本文采用“托物寓意”的寫法。本文的“千里馬”、“伯樂”、“食馬者”各有喻指:(3分) “千里馬”指:__________________________________________ “伯樂”指:___________________________________________ “食馬者”指:_________________________________________ (三)(14分) 余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也,( )行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 34、解釋文中加點的詞語 (4分) ①弗之怠 ②以是人多以書假余 ③燁然若神人 ④主人日再食 35、翻譯句子為現(xiàn)代漢語。(4分) ①以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。 ②余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。 36、宋濂之所以成功,除了他“嗜學(xué)”“遍觀群書”“執(zhí)經(jīng)叩問”等因素外,更重要的原因是什么?(用文中的語句回答)(2分) 37、作者的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。成年后求學(xué)的艱苦體現(xiàn)在哪幾方面?(2分) 38、作者在求學(xué)過程中付出了無比的堅信,其中最讓你感動的地方是什么?試結(jié)合今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,談?wù)勀愕捏w會。(2分) (四)過零了洋( 5分 ) 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)。干戈寥落四周星。 山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。 39.首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事?( 2分 ) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 40.詩中語意雙關(guān)的“天然妙對”是________________________,_____________________。( 1分 ) 41.尾聯(lián)是千古傳誦的名句,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? ( 2分 ) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (五)月光啟蒙(8分 ) 母親患了老年癡呆癥,失去了記憶。我趕回老家去看她時,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但卻不知我從哪里來,不知我來干什么,甚至不知我是誰。不再談她的往事,不再談我的童年,只是對著我笑,笑得我淚流滿面。 微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā),如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮…… 坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。但故鄉(xiāng)的天空不會忘記:是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤? 童年苦澀,夏夜卻是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院,這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,摟著我,唱起了歌謠: “月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的。” “月姥娘,八丈高,騎白馬,挎腰刀……” “月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南,飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。風(fēng)凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽?!? 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。 那時,我們過著清貧的日子,但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻瘋長歌謠。母親天資聰穎,一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛,親人給予的愛,融為偉大的母愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心豁然開朗。 母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉靜片刻,她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間: “小紅孩,上南山,割荊草,編箔籃,篩大米,做干飯,小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿?!? “小老鼠,上燈臺,偷油喝,下不來 ——老鼠老鼠你別急,抱個貍貓來哄你?!? “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭。” 民歌童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。 母親說:“仔細(xì)聽著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個白胖子――是什么呀?” 我問:“朝哪里猜?” 母親說:“朝吃的猜。” 我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說:“你真笨,這是咱種的花生呀?!? 母親不識字,卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠,使我展開了想象的翅膀,飛向詩歌的王國。 母親失去了記憶,而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月…… 14.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。( 2分 ) 將“安詳”“慈祥”填人文中的甲、乙處:她[甲] ____________地坐在藤椅里,依然那么[乙] ____________。 15.根據(jù)文章內(nèi)容,在下面空格中填人恰當(dāng)?shù)奈淖帧#?2分 ) 月光下,母親為“我”唱民歌→_______________→_______________→說謎語。 16.根據(jù)文意,將文中的句子填寫完整。( 3分 ) 那時,我們過著清貧的日子,但_________________________________________ 18.對標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是( )(1分) A.月光下,母親用甜甜的嗓音深情吟唱,讓“我”初步了解了許多民歌童謠。 B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下,母親教會“我”要堅強(qiáng)地面對生活中的磨難。 C.在故鄉(xiāng)的天空下,月光啟迪“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩情和生活的真諦。 D.明月星光下,母親用智慧和才華陪伴“我”的童年,啟迪“我”的想象和詩情。 (六)火柴天堂 (16分) 那天,媽媽看到我在玩游戲,站了好久,輕輕地說:“東東,游戲……還是少玩點吧?!眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者,對我一向還是很理解,可能與她時尚的職業(yè)有關(guān)吧。 為了躲媽媽,我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實玩久了也有些厭倦,但是還是不愿下線,哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實。那天,一行字跳入眼簾:“火柴天堂:出售傳奇最可愛女孩一名,愿意收徒的密談!”多么獨特的拜師啟事!我點了她的名字,就這樣,火柴天堂成了我的徒弟。 我急于提升等級,基本沒帶過她練過級。小火柴并不介意:“玩嘛,我不會為此花費太多精力的?!彼阍诎踩牡胤?,一邊打小怪物練級,一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù),而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久…… 兩周后,她只練到15級。然而那天我與一個40級武士PK,她卻挺身而出,結(jié)果死了N次。我,也屢戰(zhàn)屢敗。一周后,她買了個42級道士號,我問:“不是說不會花費太多的精力嗎?”“我是不愿看到你被欺負(fù)?!? “你的號有沒有密碼保護(hù)???要是被黑了怎辦?”“???”她半天才回道“看造化吧!” 從此,有人來犯,我們就下線換號,由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn),傳奇與生活不同,縱然我殺死對方N次,他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。 又一晚,她呆站在安全區(qū),半天才說:“清風(fēng)道士的號果然被黑了?!蔽业男拿偷鼐屯戳恕N颐靼啄鞘撬秊槲屹I的號,是她要給我的保護(hù)??晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心,我勸她:“你說過的,游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)?!薄笆俏壹疾蝗缛?,沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了,生活中技不如人那才糟糕呢?!睕]想到,我居然用她的論調(diào)來安慰她。但,說著說著,想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè),一種從未有過的徹悟穿過我心。 最后,我們相約退出傳奇,但是我還想用QQ視頻看看她。 “不,不要!你會吃驚的?!薄安粫闶俏彝降軉?!不管你怎么樣,我都不會吃驚的。”然而如火柴所說,接通視頻,我還是吃驚了:媽媽!媽媽打過來一個笑臉:“生氣了?東東,媽媽只是想更加了解你,只是想讓你明白:事情,要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明?”媽媽說,知道我為什么叫“火柴天堂”嗎?有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”,媽媽想牽著東東的手,回家…… 眼淚不爭氣的流了出來,但我還是笑著打出:“得了,還牽我回家呢,你不就是個小火柴嗎?還要我保護(hù)呢!” “嗯?!眿寢屨f,“那么,師父,小火柴等你回家!” 19、用簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。(3分) 20、文中的母親是一個怎樣的人?(2分) ____________ _ 21、選用文中的詞語,梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程( )→( )→( )→( )(每格2字)(4分) 22、關(guān)于“小火柴”的真實身份,小說在前半部分有多處伏筆,請找出一處簡要分析。(4分) 伏筆: 簡析: 23、這篇小說的主人公是誰?(2分) 答: 24、根據(jù)你對本文的理解,在“放”、“管”、“疏”、“嚴(yán)”中選一個字填入下面的句子。(1分) 教育孩子改掉不良習(xí)慣,“ ”永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。 六、作文(50分) 在成長的過程中,我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法,這些想法有時卻與自己的言行相矛盾:從來都很執(zhí)著,有時也想退縮;一直都漫不經(jīng)心,有時也想認(rèn)真……堅強(qiáng)中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動,但這一切都是真情流露。 請以“有時,我也想 ”為題,寫一篇文章。 要求:①根據(jù)自己所寫的內(nèi)容,將題目補充完整;②文體不限(詩歌除外);③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;④不少于800字。 六、作文(50分) 閱讀下面的文字,按要求作文。 有一個地方,那兒,寫滿了友誼、感動和期盼,充滿了關(guān)愛、歡樂和溫馨;那兒,有鮮花和掌聲,有失落和淚水;那兒,我們邂逅了美麗,學(xué)會了堅韌…… 那兒,留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?請以“那兒, ”為標(biāo)題寫一篇文章。 要求: (1)把題目補充完整; (2)自選文體,除詩歌以外; (3)字?jǐn)?shù)不少于500字; (4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。 。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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