《遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第1框 青的情緒課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 第1框 青的情緒課件 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課前展示課前展示1.“行己有恥行己有恥”的含義？的含義？2. “行己有恥行己有恥”的要求的要求 ？3. 如何才能增強自控力？如何才能增強自控力？4、什么是、什么是“止于至善止于至善”？5、我們應(yīng)如何踐行、我們應(yīng)如何踐行“止于至善止于至善”？師：遇到下列情境，你會有怎樣師：遇到下列情境，你會有怎樣 的情緒感受？的情緒感受？ 明天我和家人要去野外郊游。明天我和家人要去野外郊游。 下課鈴響了，老師還在拖堂。下課鈴響了，老師還在拖堂。 過生日收到好朋過生日收到好朋 友的禮物。友的禮物。 提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼。提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼。 在學(xué)校住宿，不能經(jīng)?；丶摇Ｔ趯W(xué)校住宿，不能經(jīng)常回家。
2、媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)。導(dǎo)入新課是對一系列主觀認知經(jīng)驗的通稱，是多是對一系列主觀認知經(jīng)驗的通稱，是多種感覺、思想和行動綜合產(chǎn)生的心理和種感覺、思想和行動綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。包括（內(nèi)在體驗）、（外顯生理狀態(tài)。包括（內(nèi)在體驗）、（外顯表情）和（生理反應(yīng)）三種成分。除了表情）和（生理反應(yīng)）三種成分。除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。 第二單元第二單元 做情緒情感的主人做情緒情感的主人 第四課第四課 揭開情緒的面紗揭開情緒的面紗 第第
3、1 1課時課時 青春的情緒青春的情緒【自學(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1情緒的種類有哪些？情緒的種類有哪些？2情緒的成分有哪些？情緒的成分有哪些？3影響情緒的因素有哪些？影響情緒的因素有哪些？4情緒的作用有哪些？情緒的作用有哪些？5青春期的情緒特點有哪些？青春期的情緒特點有哪些？6怎樣正確看待青春期的情緒？怎樣正確看待青春期的情緒？一一 探究點一：情緒面面觀探究點一：情緒面面觀新課新課探究探究活動一：古詩詞鑒賞活動一：古詩詞鑒賞 劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳。 漫卷詩書喜欲狂。 哀民生之多艱。 風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵。 怒發(fā)沖冠。 聞風(fēng)喪膽。思考：思考：上面古語分別表現(xiàn)了什么樣的心理感受？活動二：詞語接龍
4、活動二：詞語接龍活動：活動：把全班分成四組，各代表喜、怒、哀、懼四種情緒，看哪一組寫出的這類詞語多，如：喜：眉飛色舞、手舞足蹈等。1.1.情緒的種類情緒的種類 人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活?；顒尤赫f說情緒的那些事兒活動三：說說情緒的那些事兒活動內(nèi)容：活動內(nèi)容：其實，大家在學(xué)習(xí)、生活中也有喜、怒、哀、懼的經(jīng)歷，下面請大家敞開心扉，談?wù)勀阌∠笾杏洃浬羁痰淖罡吲d的事、最憤怒的事、最傷心的事、最害怕的事分別是什么?；顒铀模壕劢股罨顒铀模壕劢股钋榫埃呵榫埃?1)我把自己的生日忘了，卻意外收到好朋友的生
5、日祝福。 (2)我因為睡懶覺而遲到，受到老師的批評。 (3)同伴誤解我，賭氣不理我了。 (4)還有許多作業(yè)要做卻突然停電了。 (5)雷雨交加的夜晚，向來膽小的我獨自在家。思考：思考： 上列情景中自己會產(chǎn)生什么樣的情緒？2.2.情緒產(chǎn)生的原因情緒產(chǎn)生的原因 我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。 30歲的丈夫黃先生說，妻子章女士性格溫和、話不多，親朋好友及鄰里都對她豎大拇指。可是從進入8月以來妻子突然就像變了個人似的，整天心煩意亂、各種抱怨，而且愛發(fā)脾氣，三天兩頭就和丈夫吵嘴，而且和平時相處很好的
6、鄰里也時有瓜葛起爭吵。這讓黃先生非?？鄲?，決心帶妻子看心理醫(yī)生。通過近半個小時的交流與開導(dǎo)，漢口醫(yī)院心理康復(fù)科胡主任判斷，章女士是典型的情緒中暑。3.3.情緒的作用情緒的作用情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。 這是一對患癌夫妻，他們在幾年前被查出癌癥，但并不談癌色變，而是樂觀應(yīng)對，一個唱歌跳舞，一個拉二胡，為別人帶來歡聲笑語。他們說，開心快樂也是一劑抗癌藥。2013年，妻子患癌“人終有一死，不如想開點”2014年，丈夫患癌“咱倆誰也別嫌棄誰”因為一直開心快樂，嚴芳仙和蔣允海的身體目前沒出現(xiàn)大問題，癌癥都沒復(fù)發(fā)
7、。嚴芳仙告訴記者，生老病死是每個人都要經(jīng)歷的，這是一條誰也沒有辦法躲過的路，“愁眉苦臉是一天，開心快樂是一天，既然如此，不如開心快樂一點”。講授新課講授新課一二 情緒的青春色彩情緒的青春色彩1 1. .青春期的情緒特點青春期的情緒特點情緒反應(yīng)強烈；情緒波動與固執(zhí)；情緒的細膩性；情緒的閉鎖性；情緒的表現(xiàn)性?；顒游澹禾剿髋c發(fā)現(xiàn)活動五：探索與發(fā)現(xiàn)(1)根據(jù)我國史書記載，伍子胥過昭關(guān)，陷入進退維谷境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。 (2)岳飛傳牛皋，大敗金兀術(shù)并處死了金兀術(shù)后，激動地狂笑不止，高興過度而死，“樂極生悲”。 (3)儒林外史范進，多年考不中舉人，直到50歲時，終于聽到自己金榜題名，“喜
8、極而瘋”。 (4)三國演義周瑜，才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。2.青春期的正面情緒和負面情緒正面情緒：青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。負面情緒：青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。對人的行為起著促進、增力作用產(chǎn)生積極結(jié)果積極情緒消極情緒對人的行為起著削弱、減力作用產(chǎn)生消極結(jié)果不同情緒 作用不同知知 識識 窗窗不良情緒會引發(fā)疾?。翰涣记榫w會引發(fā)疾病： （1 1）癌癥：）癌癥：臨床實踐已證明，絕大多數(shù)癌癥臨床實踐
9、已證明，絕大多數(shù)癌癥患者發(fā)病前都有長期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、患者發(fā)病前都有長期的抑郁、悲傷、焦慮、苦悶、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會帶來睡眠不佳、恐懼等不良情緒。不良情緒不僅會帶來睡眠不佳、食欲不振等生理反應(yīng)，還會使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，食欲不振等生理反應(yīng)，還會使內(nèi)激素分泌發(fā)生變化，從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機而入。從而導(dǎo)致免疫功能下降，使癌癥乘機而入。（2 2）感冒：）感冒：感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，感冒與人的免疫力有很大的關(guān)系，而情緒對免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不而情緒對免疫力又有較大的影響，持續(xù)的精神不振會使免疫力降低，機體殺傷、吞噬病原微生物振會使免疫力降低，機體殺傷
10、、吞噬病原微生物的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機的能力減弱，干擾素水平低下，使呼吸道防御機能暫時減退，從而削弱人對感冒病毒的抵抗力。能暫時減退，從而削弱人對感冒病毒的抵抗力。積極情緒消極情緒盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)。極一面，讓情緒為我們服務(wù)。喜 不可得意忘形怒 不可暴跳如雷哀 不可悲痛欲絕懼 不可驚慌失措經(jīng)驗分享青春期的情緒復(fù)雜多樣且呈現(xiàn)自己的特點，請你與同學(xué)們分享激發(fā)正面情緒感受的經(jīng)驗。 我的經(jīng)驗分享：課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆
11、兵”依次表達了什么情緒？（）A喜、懼、哀、怒 B喜、怒、哀、懼 C喜、懼、怒、哀D喜、哀、怒、懼 B2.李白在長江上，寫下了兩首情緒不同的詩，有“平身不下淚，于此泣無窮?！币灿小皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因為（）A季節(jié)不同 B興趣不同 C地點不同 D境遇不同 D3.科學(xué)家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，唯一不同的是：有一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來就沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的那只羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，后來夭折，而另一只羊卻一直長得很健壯。該實驗告訴我們（）A消極情緒會產(chǎn)生消極后果 B積極情緒會產(chǎn)生積極的后果 C不同的情緒會產(chǎn)生不同的后果 D情緒與身體健康關(guān)系不大 C
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