人民版思想品德八年級(jí)上冊(cè)《我的父親母親》表格式教案.doc

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課 時(shí) 計(jì) 劃 授課日期 年 月 日 總第 2課時(shí) 課題 他們這樣做的原因 課型 新授 教學(xué)目的要 求 1、理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、理解生命是父母賦予的，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。 3、理解父母的愛，懂得尊重孝敬父母，會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾。 教學(xué)重 點(diǎn) 理解父母的愛，懂得尊重孝敬父母，會(huì)與父母平等溝通。 教具 準(zhǔn)備 課件 教學(xué)難 點(diǎn) 理解父母的愛，懂得尊重孝敬父母，會(huì)與父母平等溝通。 教學(xué) 方法 合作探究法 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 活 動(dòng) 閱讀導(dǎo) 入 新 授 閱讀欣賞： 理解母親的愛 小時(shí)候，我一直覺得爸爸媽媽不疼我，總是讓我自己做自己的事，從來不會(huì)象其他父母那樣巴心巴肝地跟著兒女轉(zhuǎn)。 讓得上學(xué)前班時(shí)，爸爸媽媽就不再送我去上學(xué)，而讓我自己跟著別的孩子去學(xué)校。我每天走到校門口，就看見一位位家長(zhǎng)親自送自己的兒女上學(xué)，一種羨慕之情在我心中油然而生。上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我們班要選30名體力好的同學(xué)與高年級(jí)的哥哥姐姐們一同去春游，由于路程遠(yuǎn)，又是步行到春游地點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)的身體很差，所以我不想去。爸爸聽說了這件事，為了給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，爸爸給我報(bào)了名，但我還是不愿去。父親說：“你必須去，這是你鍛煉自己生活能力的好機(jī)會(huì)?！痹诟改竾?yán)厲要求下我只好答應(yīng)了。我以為到了那天，媽媽一定會(huì)象別的家長(zhǎng)一樣，把一切都給我準(zhǔn)備好，結(jié)果那天媽媽只給我拿了一瓶礦泉水，一包餅干，如此而已，她還叫我自己去準(zhǔn)備雨傘和一些野外救生的工具。來到學(xué)校，我沮喪地跟著大家走向春游的地點(diǎn)…… 一次次的不如意讓我這個(gè)“小皇帝”十分生氣，于是我想出了一個(gè)辦法，準(zhǔn)備開始我的“抗?fàn)帯薄Ｒ惶煳绾?，該上學(xué)時(shí)我叫媽媽必須送我，并用威脅的口氣對(duì)媽說：“你必須帶我去上學(xué)，如果你不送我，我就不去讀書了!”我以為媽媽這下要親自送我去學(xué)校了，結(jié)果，媽媽卻神情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看那些小鳥學(xué)會(huì)飛以后還每天跟著它的媽媽飛嗎?孩子，你要自己去飛!”說完，她就上班去了，我的抗?fàn)幨×?，但我似乎懂得了媽媽的心意，我只好乖乖地背上書包自己上學(xué)去。 現(xiàn)在，我已在老師的教育下，長(zhǎng)成了一個(gè)身體健壯的十三、四歲的小伙子了，我明白了爸爸和媽媽的苦心：要讓我通過自己的鍛煉，成為一位敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有一定的獨(dú)立生活能力，不怕困難、經(jīng)得起任何風(fēng)浪考驗(yàn)的頂天立地的男子漢——我懂得，這才是父母對(duì)子女的真愛。 1．你與父母產(chǎn)生隔閡的原因： （1）有時(shí)候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。 （2）作為具有多重身份的社會(huì)成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上 （3）我們渴望父母的愛，但有時(shí)也許我們太看重形式了。 （4）我們已經(jīng)長(zhǎng)大，有了更多的理性判斷，對(duì)父母的要求也更高了 2．理解父母的愛： （1）我們期待父母的愛，同時(shí)也應(yīng)該多一份對(duì)父母的理解和尊重。與子女相伴是愛，父母為家庭生活而努力工作也是愛。 （2）隨著我們不斷成長(zhǎng)，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。照顧我們的生活起居是愛，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是愛，愛撫是一種愛，貪心是愛．．．．．． 3、知識(shí)拓展： （1）學(xué)會(huì)與父母溝通 ①當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要冷靜下來，心平氣和地與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過程；②子女與父母的溝通，其是辨明是非、尋求最佳結(jié)果的過程；③與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。 （2）學(xué)會(huì)與父母交往 ①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。②認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。 閱讀分析，在主人公身上找自己的影子 小組合作探究，找出與父母產(chǎn)生隔閡的原因 板書設(shè)計(jì)： 他們這樣做的原因是什么？ 你與父母產(chǎn)生隔閡的原因是什么？ 對(duì)父母的愛你理解了嗎？ 課后回顧：