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1、第三節(jié) 細胞通過分裂而增殖
教學目標：
知識目標：說出細胞體積小的原因
描述動植物細胞的分裂基本過程，并能說出在分裂過程中染色體的變化
說出生物由小長大與細胞分裂和細胞生長的關系
能力目標：學會利用數(shù)學模型分析細胞體積小的原因，通過觀察細胞分裂過程中細胞核變化的圖片培養(yǎng)觀察能力和分析問題的能力。
情感態(tài)度價值觀目標：通過癌癥產生原因的分析，養(yǎng)成關愛生命的情感和意識
教學重點：細胞的分裂過程，細胞分裂過程中染色體的變化
教學難點：細胞體積小的原因，細胞分裂過程中染色體的變化
教學準備：制作有關課件
教學方法：探究與教授相結合
課時安排：1課時
教學過程：
教學內容
2、
教師活動
學生活動
設計意圖
新課引入
多媒體出示相關圖片并引導學生思考幾個問題：
1、 細胞為什么要進行分裂？
2、 細胞是如何進行分裂的？
3、 細胞能無休止的分裂嗎？
思考、討論和猜測
利用身邊事例引導學生思考與猜測，能更好的激發(fā)學生的求職欲望。
細胞為什
么要分裂
分析:細胞表面積與吸收營養(yǎng)物質有關，細胞體積大小與消耗營養(yǎng)物質有關。
要求學生完成課本P51探究活動中的表格，然后引導學生利用相關數(shù)據(jù)分析細胞分裂的原因。
進一步分析由于細胞核控制范圍有限說明細胞分裂的原因
在師的引導下進行分析
完成有
3、關表格，并在師的引導下進一步分析細胞體積小的原因。
利用數(shù)學模型分析有關問題，有效地突破了難點，同時也培養(yǎng)了學生分析問題的能力。
細胞分裂產
生新細胞
提出問題:細胞是如何進行分裂的？
多媒體展示動物細胞的分裂過程
引導學生歸納動物細胞的分裂過程。
思考與猜測
觀察圖形分析概括植物細胞的分裂過程
在師的引導下進行分析
培養(yǎng)學生讀圖能力和分析問題的能力
細胞分裂產
生新細胞
多媒體展示植物細胞的分裂過程
引導學生歸納植物細胞的分裂過程。
利用動畫引導學生觀察和分析細胞分裂過程中染色體的變化
4、
結論：在細胞分裂過程中，染色體變化最明顯（數(shù)量：復制→平均分開），每個子細胞中遺傳物質和原細胞中完全相同。
引導學生歸納細胞分裂的特點。
要求學生從細胞的角度分析一棵幼苗長成參天大樹的原因。
在師的引導下進行歸納總結
在師的引導下進行分析歸納
利用所學知識進行分析。
培養(yǎng)學生讀圖能力和分析問題的能力
通過歸納總結，使學生更清晰的認識細胞分裂過程中染色體的變化。
理解生物的長大與細胞分裂和生長的關系
癌細胞
分析癌癥產生的原因：由于人體內環(huán)境的改變，使癌
5、原基因變異為癌基因，導致細胞無限制的分裂下去，嚴重影響正常細胞的生命活動，并最終導致生物體的死亡。
聯(lián)系生活實際中的事例分析現(xiàn)在癌癥發(fā)病率比以往搞的多的原因，從而引導學生關愛生命。
傾聽
在師的引導下進行分析
通過癌細胞的產生過程的分析，培養(yǎng)學生熱愛生命的情感和意識，養(yǎng)成科學的生活習慣。
學生練習
多媒體展示有關習題，并要求學生利用所學知識進行解答
獨立完成有關練習
對學生的學習情況進行及時的反饋
課堂小結
細胞為什么要分裂
動植物細胞的分裂過程及特點
細胞為什么不能無休止的分裂
在師的引導下進行歸納和總結
課后記：
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北師大版七年級生物上冊第2單元第3章 第3節(jié) 細胞通過分裂而增殖教學設計
