《1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究 導(dǎo)學(xué)案 魯教版（五四制）八年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究 導(dǎo)學(xué)案 魯教版（五四制）八年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第二節(jié) 體驗(yàn)化學(xué)探究
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式和內(nèi)容。
2.了解科學(xué)探究的環(huán)節(jié)和方法。
3.體驗(yàn)化學(xué)科學(xué)探究的樂(lè)趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、課前學(xué)習(xí)
閱讀教材，回答以下問(wèn)題：
1.____________是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的方式，____________是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。
2.科學(xué)探究包括：_____________、____________、_____________、_______________、_____________等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。
3.科學(xué)探究
2、是一個(gè)_____________的過(guò)程，只有積極參與、充分表達(dá)交流能享受到探究的樂(lè)趣。
二、預(yù)習(xí)展示
學(xué)習(xí)建議：認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后獨(dú)立思考自主完成下面的關(guān)于水的組成的檢測(cè)題，相信通過(guò)自己的努力定會(huì)有豐碩的收獲！
1.要解決化學(xué)問(wèn)題，一般采用科學(xué)探究的方法，科學(xué)探究的第一步一般是（ ）
A．動(dòng)手實(shí)驗(yàn) B．提出問(wèn)題 Ｃ．調(diào)查研究 Ｄ．總結(jié)歸納
２.蠟燭在空氣中燃燒，生成了（ ）
A．水 B．二氧化碳 Ｃ．水和二氧化碳 Ｄ．水或二氧化碳
3.常用于檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是（ ）
A．水 B．食鹽水 Ｃ．澄清石灰水 Ｄ．糖水
4.下
3、列疑問(wèn)中你認(rèn)為在科學(xué)上沒(méi)有一定道理的是 （ ）
A．珠穆朗瑪峰為什么是海拔最高的山峰
B．海洋中存在著大量的水，住在海邊的人為什么還說(shuō)缺飲用水
C動(dòng)物呼吸，煤、天然氣的燃燒需要大量的氧氣，雖然植物的光合作用放出氧氣，但隨著森林面積的逐漸減少，空氣中的氧氣是否會(huì)越來(lái)越少。
Ｄ在飲用上為什么礦泉水要比純凈水好
5.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”。小花說(shuō)“可以嘗一嘗”。對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ），對(duì)于“可以嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（ ）
A．提出假設(shè) B．收集證據(jù) C．實(shí)驗(yàn) Ｄ．作出
4、結(jié)論
我的疑惑：（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決。
三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)：
目標(biāo)一：從問(wèn)題開(kāi)始
1.你對(duì)愛(ài)因斯坦的名言有何認(rèn)識(shí)？
2.同學(xué)們看了“體驗(yàn)化學(xué)探究”有什么感想？
3.我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的問(wèn)題？討論后回答
4.你有什么問(wèn)題或謎團(tuán)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們交流
目標(biāo)二：通過(guò)科學(xué)探究解決問(wèn)題
蠟燭燃燒的探究
提出問(wèn)題
蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么？熄滅后產(chǎn)生的白煙是什么
進(jìn)行猜想
可能是二氧化碳和水蒸氣 可能是石蠟蒸汽或水蒸汽
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)燃蠟燭，在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯，迅速翻轉(zhuǎn)，倒入澄清石灰水。
熄滅
5、后，馬上點(diǎn)燃白煙。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
燒杯內(nèi)壁有____出現(xiàn)，澄清石灰水變_____。
現(xiàn)象_______________
獲得結(jié)論
蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是_____和____。
白煙的主要成分是____蒸汽，故能夠點(diǎn)燃。
【交流討論】
1.石蠟燃燒,是固態(tài)石蠟還是液態(tài)的或氣態(tài)的呢?
2.石蠟燃燒過(guò)程中,有石蠟液化和汽化現(xiàn)象嗎?屬于物理變化還是化學(xué)變化?
3.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有哪些?
4.怎樣保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性？
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1. 是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式, 是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重
6、要環(huán)節(jié)。?
2.一元硬幣有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.實(shí)驗(yàn) B.假設(shè)
C.觀察 D.做出結(jié)論
3.解決下列科學(xué)之謎主要屬于化學(xué)學(xué)科的主要任務(wù)的是( )
A.宇宙中其他星球是否存在生命之謎
B.埃及金字塔之謎
C.天池水怪之謎
D.根瘤菌在常溫下將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥之謎
4..某同學(xué)家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫花。有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但該同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分之后，還是開(kāi)紫花。這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假設(shè)是不符合
7、的，最好的處理方法是 （ ）
A.實(shí)驗(yàn)不成功，停止實(shí)驗(yàn)
B.修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假設(shè)相符
C.修改結(jié)果，使之與實(shí)驗(yàn)相符
D.修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)
5.要保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候不需要考慮的是（ ）
A．想要探究的問(wèn)題是什么 B．需要改變的因素是什么
C．需要測(cè)量的因素是什么 Ｄ、實(shí)驗(yàn)所需用儀器的產(chǎn)地
答案：課前學(xué)習(xí)
1.科學(xué)探究 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.提出問(wèn)題 猜想與假設(shè) 收集證據(jù) 獲得結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流
3.合作與交流
預(yù)習(xí)展示
1.B 2.C 3.C 4.A 5.A
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.科學(xué)探究 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
2.A 3.D 4.D 5.D?
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1.2 體驗(yàn)化學(xué)探究 導(dǎo)學(xué)案 魯教版（五四制）八年級(jí)全一冊(cè)化學(xué)
