《園藝設(shè)施》課程標(biāo)準(zhǔn)

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1、 設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè) 《園藝設(shè)施》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、 課程性質(zhì)與任務(wù) 《園藝設(shè)施》是高等農(nóng)業(yè)職業(yè)院校設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的一門主要專業(yè)基礎(chǔ)課程。《園藝設(shè)施》是一門涉及到園藝學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、建筑工程、信息技術(shù)等多個領(lǐng)域的學(xué)科。它主要包括園藝栽培所用的設(shè)施、裝置和環(huán)境調(diào)控、無土栽培等方面的內(nèi)容,具有很強(qiáng)的技術(shù)性和實(shí)踐性。對應(yīng)崗位是:設(shè)施農(nóng)業(yè)崗位群。職業(yè)崗位任務(wù)是:使學(xué)生具備園藝行業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才所必須的園藝設(shè)施專業(yè)知識和熟練的職業(yè)專門能力,培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)方法能力和社會能力,形成良好職業(yè)道德和環(huán)境保護(hù)意識。本課程主要在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中以項(xiàng)目區(qū)實(shí)施,結(jié)合生產(chǎn)完成。 二、課

2、時 學(xué)時 56 三、課程學(xué)分 4分 四、課程目標(biāo) (一)、知識教學(xué)目標(biāo) 1、掌握覆蓋材料的種類和性質(zhì)基本知識 2、掌握園藝設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)、性能與應(yīng)用和技術(shù)措施 3、掌握本地區(qū)常見設(shè)施環(huán)境特性及調(diào)控技術(shù) (二)、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1、具備在園藝設(shè)施設(shè)備與生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力; 2、工作能力:具有不同設(shè)施類型市場調(diào)研和分析能力,團(tuán)隊(duì)合作制定設(shè)施規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力,會進(jìn)行設(shè)施建造成本分析,能協(xié)調(diào)各方面公共關(guān)系。 3、創(chuàng)新思維能力:能因地制宜地進(jìn)行園藝設(shè)施的環(huán)境調(diào)控與規(guī)劃設(shè)計(jì)。 (三)、職業(yè)道德教育目標(biāo) 1、具備從事農(nóng)業(yè)職業(yè)活動所遵循

3、的思想和行為規(guī)范,能夠深入實(shí)際調(diào)查研究, 2、學(xué)會與農(nóng)民交往,與同行合作交流,誠實(shí)守信,具有艱苦奮斗、踏實(shí)肯干、自主立業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神; 3、熱愛“三農(nóng)”服務(wù)“三農(nóng)”,具有愛崗敬業(yè)、精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度; 4、具備在生產(chǎn)一線工作的適應(yīng)能力,感受企業(yè)文化,融入企業(yè)環(huán)境,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。 五、課程內(nèi)容及要求 序號 課程模塊 課程內(nèi)容及要求 考核要點(diǎn) 參考課時 1 園藝設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)、性能 園藝設(shè)施是設(shè)施園藝作物栽培的基礎(chǔ)和前提,掌握園藝設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)和性能對深入學(xué)習(xí)設(shè)施環(huán)境調(diào)控和設(shè)施作物栽培具有重要的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí),

4、應(yīng)掌握寧夏地區(qū)主要設(shè)施如日光溫室、塑料拱棚和夏季保護(hù)設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)和類型,并了解現(xiàn)代溫室和簡易保護(hù)設(shè)施的類型、結(jié)構(gòu)和性能。 1、識記:各種園藝設(shè)施的概念和特點(diǎn)。 2、領(lǐng)會:1)現(xiàn)代溫室的配套設(shè)施;2)各種園藝設(shè)施的功能和應(yīng)用。 3、掌握:園藝設(shè)施的主要類型;日光溫室、塑料拱棚、夏季保護(hù)設(shè)施的結(jié)構(gòu)、性能。 4、熟練掌握:日光溫室、塑料拱棚和夏季保護(hù)設(shè)施的結(jié)構(gòu)參數(shù)。 26 2 覆蓋材料的種類和性能 透明覆蓋材料、保溫覆蓋材料以及其他覆蓋材料的種類、性能和應(yīng)用 1、識記:覆蓋材料的種類。 2、領(lǐng)會:覆蓋材料的應(yīng)用,新型多功能覆蓋材料。 3、掌握:透明覆蓋材料的特性、保

5、溫覆蓋材料的特性。 4、熟練掌握:透明覆蓋材料的特性和應(yīng)用。 4 3 設(shè)施的環(huán)境特性及其調(diào)控技術(shù) 通過學(xué)習(xí),要求理解和掌握設(shè)施環(huán)境的特點(diǎn)和調(diào)控措施,為設(shè)施作物管理提供理論依據(jù),是本課程的核心內(nèi)容之一。 1、識記:設(shè)施環(huán)境的要素。 2、領(lǐng)會:影響設(shè)施光、溫、氣、水、土壤環(huán)境的主要因素。 3、掌握:設(shè)施環(huán)境的特性。 4、熟練掌握:設(shè)施環(huán)境的調(diào)控措施和技術(shù)。 16 4 無土栽培 通過學(xué)習(xí)要求了解無土栽培的類型和特點(diǎn),認(rèn)識無土栽培的現(xiàn)狀和趨勢,掌握營養(yǎng)液的配置與管理技術(shù)。 1、識記:無土栽培的概念和特點(diǎn)。 2、領(lǐng)會:無土栽培的類型和分類。 3、掌

6、握:水培和基質(zhì)栽培的主要類型。 4、熟練掌握:營養(yǎng)液配置與管理。 6 5 園藝設(shè)施新技術(shù) 通過學(xué)習(xí)應(yīng)了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在園藝設(shè)施中的應(yīng)用和植物工廠的概況。 1、識記:植物工廠的概念和特點(diǎn)。 2、領(lǐng)會:計(jì)算機(jī)綜合控制在設(shè)施園藝中的應(yīng)用。 3、掌握:主要的設(shè)施園藝新技術(shù)。 4、熟練掌握:植物工廠的類型。 4 六、教學(xué)實(shí)施 1、教學(xué)策略: (1)本課程實(shí)踐性強(qiáng),應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng),建議教學(xué)中采用多媒體課件,課件內(nèi)容必須與教材知識緊密結(jié)合,教學(xué)多用現(xiàn)場、生產(chǎn)基地等直觀教學(xué)技術(shù),以增加學(xué)生的感性認(rèn)識,啟迪學(xué)生思維。 (2)密切聯(lián)系學(xué)生生產(chǎn)實(shí)際,加強(qiáng)

7、基本技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。及時補(bǔ)充與課程相關(guān)的新知識,新技術(shù)和具有地方特色的內(nèi)容 (3)應(yīng)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè),提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。 (4)教師必須重視實(shí)踐,更新觀念,走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路,探索中國特色職業(yè)教育的新模式,為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間,積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng),努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。 2、教材和教案編寫: (1)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。 (2)教材應(yīng)充分體現(xiàn)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的課程設(shè)計(jì)思想。 (3) 教材以完成任務(wù)的典型活動項(xiàng)目來驅(qū)動,采用遞進(jìn)和并列相結(jié)合的方式來組織編寫,使學(xué)生在各種活動中學(xué)會實(shí)際操作。 (4) 教材應(yīng)突出實(shí)用性,應(yīng)

8、避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的技能操作,同時要具有前瞻性。應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實(shí)際操作中應(yīng)遵循的新知識及時納入其中。 (5) 教材應(yīng)以學(xué)生為本,文字表述要簡明扼要,內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn),重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。 (6)教材中的活動設(shè)計(jì)要具有可操作性。 (7)本課程標(biāo)準(zhǔn)對教案的定義是指在本課程完成整體教學(xué)設(shè)計(jì),確定課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目及各項(xiàng)目組成模塊明確的基礎(chǔ)上,對每一模塊的教學(xué)內(nèi)容按每一教學(xué)單元(原則上是2學(xué)時為一教學(xué)單元)進(jìn)行的教學(xué)方案設(shè)計(jì),它包括對本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作任務(wù)、能力要求及教學(xué)內(nèi)容分解到本教學(xué)單元中的具體授課內(nèi)容、課堂活動教學(xué)的組織方式與教學(xué)要求、課時建議等

9、。特別是要通過設(shè)計(jì)清楚闡述針對本模塊的工作任務(wù)如何將典型實(shí)踐性環(huán)節(jié)所需實(shí)踐知識融入理論知識學(xué)習(xí)中,并根據(jù)能力要求,如何將技能實(shí)踐融入學(xué)習(xí)過程中。 3、教學(xué)資源的開發(fā)與利用: (1)利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)錄像帶、PPT等多媒體課件,通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺,使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。 (2)搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺,充分利用校內(nèi)外資源,滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要,并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。 (3)積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變,使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。 七、考核與評價 本課程施行過程與目標(biāo)結(jié)合評價,結(jié)合課堂提問、現(xiàn)場操作、課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、模塊考核等手段,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核,并注重平時階段考核。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐一體化評價,注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評價,結(jié)合實(shí)訓(xùn)成果,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力,注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。建議在教學(xué)中分任務(wù)模塊評分,課程結(jié)束時進(jìn)行綜合模塊考核。 - 6 -

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