廣東省河源市八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 分析與綜合題復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

《廣東省河源市八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 分析與綜合題復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 分析與綜合題復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

分析與綜合題復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)課 復(fù)習(xí)目標(biāo) 掌握本學(xué)科分析說(shuō)明與綜合探究題解題技巧 自主復(fù)習(xí) 分析說(shuō)明題解題步驟與思路一 是什么 常見(jiàn)設(shè)問(wèn) 說(shuō)明什么 體現(xiàn)什么 現(xiàn)象 提取信息 特點(diǎn) 怎么看等 現(xiàn)象 本質(zhì) 找出關(guān)鍵詞或句子 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納概括 二 為什么 常見(jiàn)設(shè)問(wèn) 意義 作用 影響 原因 重要性等 1 原因 現(xiàn)狀 必要性 關(guān)系 理念 原則等方面回答 2 重要性 作用 影響 功能等方面 3 意義 目的 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 有利于 促進(jìn) 保障 維護(hù) 推動(dòng) 建設(shè) 分角度作答 對(duì)國(guó)家 如全面建成小康 共同富裕 現(xiàn)代化 偉大復(fù)興 法治國(guó)家 美麗中國(guó)等 社會(huì) 和諧社會(huì) 社會(huì)公平正義 社會(huì)穩(wěn)定等 個(gè)人方面 自主復(fù)習(xí) 三 怎么做 常見(jiàn)設(shè)問(wèn) 建議 啟示 解決方法 途徑 參與 如何 措施等或青少年怎么做 1 分角度作答 國(guó)家 政策 法律法規(guī) 制度 政府 監(jiān)管 執(zhí)法 打擊 處罰等 社會(huì) 風(fēng)氣 氛圍營(yíng)造 學(xué)校 企業(yè) 家長(zhǎng) 公民個(gè)人等 根據(jù)材料關(guān)聯(lián)進(jìn)行分角度 2 措施方面 政策 制度 規(guī)定 國(guó)策 戰(zhàn)略 活動(dòng)日 大會(huì) 大賽等3 青少年怎么做 思想上 樹(shù)立XX方面意識(shí) 增強(qiáng)XX方面觀念 提高XX方面的是非判別能力等等 行動(dòng)上 在學(xué)習(xí)上 在生活上 在工作上 影響他人上 勇于批評(píng)指正等不良行為 堅(jiān)決與XX作斗爭(zhēng)等 自主復(fù)習(xí) 綜合探究題解題方法與思路 主要也是圍繞是什么 為什么 怎么做三問(wèn)來(lái)設(shè)置問(wèn)題特別問(wèn)題設(shè)置 開(kāi)展活動(dòng)方面的形式 班會(huì) 主題 目的 標(biāo)語(yǔ) 歌曲 步驟活動(dòng)方式 發(fā)言提綱 看法 做活動(dòng) 調(diào)查組 調(diào)查目的 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查方法 調(diào)查對(duì)象 提出建議 宣傳組 板報(bào) 板報(bào)攔目 漫畫(huà) 解說(shuō)詞 策劃組 征文 演講 知識(shí)競(jìng)賽 圖片展 形式 辯論會(huì) 主題班會(huì) 故事會(huì) 板報(bào)手抄報(bào) 調(diào)查報(bào)告 參觀訪問(wèn) 家務(wù)勞動(dòng) 公益勞動(dòng) 校內(nèi)各種活動(dòng)等 材料二 我國(guó)政府采取了不少措施來(lái)緩解貧富差距如 完善個(gè)稅制度 縮小收入差距 推動(dòng)消費(fèi)稅改革 抑制不合理消費(fèi)支出 繼續(xù)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè) 促進(jìn)城鄉(xiāng) 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu) 著力解決民生問(wèn)題 材料三 2017年高考加分 瘦身 不斷推進(jìn) 教育部印發(fā)通知 要求清理和規(guī)范加分項(xiàng)目 大福減少 嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目 取消體育 藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目 課堂訓(xùn)練 1 材料一反映了社會(huì)生活中的哪一現(xiàn)象 請(qǐng)你再舉出兩例答 材料一反映了社會(huì)生活中存在著一些不公平的現(xiàn)象 類似的不公平還有 城鄉(xiāng)教育的不均衡 招工中的男女歧視等 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明材料二 三舉措實(shí)施的意義 答 實(shí)施上述舉措的目的都是為了更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平和正義 社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平正義 正義因制度而有保證 維護(hù)正義是人類良知的聲音 有利于避免嚴(yán)重的社會(huì)分化 使社會(huì)健康 持續(xù)發(fā)展 造福社會(huì)成員 有利于增進(jìn)人與人之間的溝通理解 有利于社會(huì)的和諧 課堂訓(xùn)練 3 我們?cè)撊绾卫碇敲鎸?duì)生活中遇到的類似材料一中的現(xiàn)象 答 增強(qiáng)權(quán)利意識(shí) 善于用合法的手段 求得問(wèn)題的合理解決 以謀求最大限度的公平 要調(diào)整自己的思維方式 理性地反思自己的價(jià)值觀念 崇尚公平 主持公道 要求我們同破壞公平的行為作斗爭(zhēng) 對(duì)受害者伸出援助之手 4 面對(duì)材料反映的問(wèn)題 需要我們做一個(gè)有正義感的人 作為中學(xué)生的我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)有正義感的人 答 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上 自己能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞?奮起抗?fàn)?如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上 能夠見(jiàn)義勇為 匡扶正義 及時(shí)對(duì)受害人給予聲援和救助 未成年人 既要有見(jiàn)義勇為的精神 又要做到見(jiàn)義巧為 要盡量在不傷害自己的前提下 維護(hù)正義 對(duì)正義行為贊賞和崇敬 樂(lè)于把對(duì)正義的崇敬之情付諸行動(dòng) 對(duì)非正義行為會(huì)產(chǎn)生不安 不滿 憤怒等情緒 乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義 為人正直 做人堂堂正正 立得正行得穩(wěn) 愛(ài)憎分明 明辨什么是正義行為 什么是非正義行為 去感悟 升華道德境界 踐行伸張正義 為正義而努力 課堂訓(xùn)練 2 材料一某年12月18日 國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)資委 關(guān)于推進(jìn)國(guó)有資本調(diào)整和國(guó)有企業(yè)重組的指導(dǎo)意見(jiàn) 意見(jiàn)首次明確 國(guó)有經(jīng)濟(jì)要對(duì)關(guān)系國(guó)家安全和國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域保持絕對(duì)控制力 國(guó)資委首次明確電力 電信等七大行業(yè)將由國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制 并提出要培育出30 50家具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán) 以貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出的 以提高競(jìng)爭(zhēng)力和控制力為重點(diǎn)深化國(guó)企改革 材料二某年12月19日 新聞聯(lián)播 消息 在民營(yíng)經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇省 政府通過(guò)發(fā)展重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū) 引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)進(jìn)入并實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展 到該年底 民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占全省生產(chǎn)總值的比重將達(dá)到46 民營(yíng)經(jīng)濟(jì)壯大了江蘇經(jīng)濟(jì)實(shí)力 為江蘇經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)提供了源源不斷的動(dòng)力 課堂訓(xùn)練 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 回答下列問(wèn)題 1 國(guó)資委為什么明確電力 電信等七大行業(yè)將由國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制 答 國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈 在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用 對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力 具有關(guān)鍵性作用 2 材料二說(shuō)明了什么 民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中的地位如何 答 說(shuō)明我國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 具有強(qiáng)勁的活力 對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)發(fā)揮著越來(lái)越明顯的作用 民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 3 我國(guó)為什么要鼓勵(lì)個(gè)體 私營(yíng)等民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 答 民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì) 有利于充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極因素 加快發(fā)展生產(chǎn)力 有利于擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè) 增加居民收入 有利于繁榮市場(chǎng) 方便人民的生活 課堂訓(xùn)練 3 材料一 2017年12月4日是我國(guó)第四個(gè)國(guó)家憲法日 主題是 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 維護(hù)憲法權(quán)威 材料二 2018年4月8日 泉州市委書(shū)記康濤主持召開(kāi)市委中心組學(xué)習(xí)會(huì) 學(xué)習(xí) 中共中央關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施的意見(jiàn) 會(huì)議要求 要廣泛深入基層 把憲法學(xué)習(xí)宣傳貫徹融入普法教育 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)融入法治泉州建設(shè) 不斷提高運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革 推動(dòng)發(fā)展 化解矛盾 維護(hù)穩(wěn)定的能力水平 為此 光明中學(xué)八年級(jí) 1 班同學(xué)開(kāi)展了 憲法和我 的主題班會(huì)活動(dòng) 請(qǐng)你一起來(lái)參與 課堂訓(xùn)練 1 主持人講述了 小閩與憲法的故事 請(qǐng)你將表格內(nèi)容填寫(xiě)完整 課堂訓(xùn)練 2 聽(tīng)了小閩與憲法的故事 小泉說(shuō) 原來(lái)憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān) 那憲法在我國(guó)法律體系中居于怎樣的地位 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小泉解答 答 憲法是國(guó)家的根本法 在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位 法律權(quán)威和法律效力 3 結(jié)合材料內(nèi)容 談?wù)勛鳛槿莸氖忻?我們應(yīng)該如何增強(qiáng)憲法意識(shí) 答 學(xué)習(xí)憲法 認(rèn)同憲法 踐行憲法 課堂訓(xùn)練 4 為救落入湍急江水中的兩各少年 湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生不顧自身安危 手挽手結(jié)成 人梯 挽救了兩名少年如花的生命 而陳及時(shí) 何東旭 方招3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命 為提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì) 某校決定開(kāi)展一次以 學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生 做有正義感的人 為主題的系列教育活動(dòng) 請(qǐng)你參加 并完成相關(guān)任務(wù) 1 活動(dòng)中 同學(xué)們紛紛感受到校園中的一些正義行為 請(qǐng)你列舉能體現(xiàn)校園中正義行為的兩個(gè)具體的事例 答 積極向同學(xué)講解問(wèn)題 關(guān)心同學(xué)的健康 幫同學(xué)帶東西等等 2 有些同學(xué)對(duì)學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的不太明確 請(qǐng)你向這些同學(xué)解釋 答 此次活動(dòng) 號(hào)召同學(xué)們向先進(jìn)人物學(xué)習(xí) 提高全體同學(xué)的思想道德素質(zhì) 做一個(gè)有正義感的人 有利于營(yíng)造文明和諧的校園氛圍 促進(jìn)未成年人的身心健康成長(zhǎng) 通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng) 鍛煉同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力 課堂訓(xùn)練 3 你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)有正義感人 答 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上 自己能夠采用正當(dāng)方式 奮起抗?fàn)?如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上 能夠見(jiàn)義勇為 匡扶正義 及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助 作為未成年人 既要有見(jiàn)義勇為的精神 又要做到見(jiàn)義巧為 要盡量在不傷害自己的前提下 維護(hù)正義 做有正義感的人 不僅要求我們明辨什么是正義行為 什么是非正義行為 更重要的是去感悟 以升華道德境界 去踐行 以伸張正義 從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí) 養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣 以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義 在這個(gè)過(guò)程中 我們不僅會(huì)為自身 為他人的正義去努力 更會(huì)為集體的正義去奔走 為國(guó)家的正義而奮斗 課堂訓(xùn)練 材料一 某校對(duì)七 八 九年級(jí)的學(xué)生做了關(guān)于 憲法知多少 的問(wèn)卷調(diào)查 材料二 2014年11月1日十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議表決通過(guò)決定 將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日 為慶祝黨的十九大勝利召開(kāi)和第四個(gè)國(guó)家憲法日的到來(lái) 某校擬開(kāi)展宣傳憲法活動(dòng) 材料三 2015年7月1日第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議通過(guò)了全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定 國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員就職時(shí)應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓 課堂訓(xùn)練 材料一說(shuō)明了什么 答 學(xué)生的憲法意識(shí)和觀念淡薄 憲法尚未深入人心 請(qǐng)你為材料二設(shè)計(jì)兩種憲法宣傳活動(dòng)形式和一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 答 活動(dòng)形式 主題班會(huì) 黑板報(bào)?？?印發(fā)普及憲法知識(shí)的宣傳材料 舉辦憲法知識(shí)講座等 標(biāo)語(yǔ) 弘揚(yáng)憲法精神 建設(shè)法治國(guó)家 學(xué)習(xí)憲法 帶頭守法 增強(qiáng)憲法觀念 嚴(yán)格遵守憲法 課堂訓(xùn)練 結(jié)合材料和課文所學(xué)知識(shí) 談?wù)劜牧先O(shè)立憲法宣誓制度的依據(jù)和意義是什么 答 依據(jù) 憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題 是國(guó)家的根本大法 憲法具有最高的法律效力 在我國(guó)法律體系中居于首要地位 憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 加強(qiáng)憲法監(jiān)督需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí) 增強(qiáng)憲法意識(shí) 維護(hù)憲法尊嚴(yán) 對(duì)國(guó)家公職人員尤為重要 意義 設(shè)立憲法宣誓制度 有利于強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲法意識(shí) 讓他們珍惜憲法賦予的權(quán)力 自覺(jué)規(guī)范自己的行為 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 青少年學(xué)生該如何增強(qiáng)憲法意識(shí) 答 要熱愛(ài)憲法 捍衛(wèi)憲法 具體做到 學(xué)習(xí)憲法 認(rèn)同憲法 踐行憲法 堅(jiān)持憲法至上 自覺(jué)踐行憲法精神 積極推動(dòng)憲法實(shí)施 課堂訓(xùn)練