人教版九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 分組實(shí)驗(yàn)教案

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1、 九 年級(jí) 化學(xué) 學(xué)科 上 (冊(cè))第二單元(章) 課題 分組實(shí)驗(yàn) 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 教學(xué)課時(shí) 上課時(shí)間 總備課數(shù) 主備課人 備課組其他成員 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 練習(xí)儀器裝配、加熱、檢查裝置氣密性、收集氣體和檢驗(yàn)氣體等基本操作,動(dòng)手制取氧氣。? 過(guò)程與方法 了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)規(guī)范的操作,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 教學(xué)重點(diǎn) 氧氣的制法與性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)操作。? 教學(xué)難點(diǎn) 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的操作 教法 指導(dǎo) 學(xué)法 分組實(shí)驗(yàn) 教學(xué)準(zhǔn)備 (1

2、)高錳酸鉀、雙氧水、氯酸鉀、二氧化錳、木炭、細(xì)鐵絲、澄清石灰水;? (2)大試管、試管夾、單孔橡膠塞、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)及酒精燈、雙孔塞和分液漏斗、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片、坩堝鉗、棉花、火柴。? 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 實(shí)驗(yàn)步驟:一、氧氣的制取, 1.查,首先要檢查裝置的氣密性,氣密性良好,實(shí)驗(yàn)方可進(jìn)行。除了用手緊握的方法外,還可以用什么方法?? 2.裝,用高錳酸鉀制氧氣,試管口要塞一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。? 3.定,試管口要略向下傾斜,防止固體受熱時(shí)放出的水蒸氣冷凝成水,回流到熱的試管底部,使試管炸裂。? 4、倒,把兩個(gè)裝滿(mǎn)水的集氣瓶連

3、同玻璃片倒立在水槽中 5.點(diǎn),先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱,然后對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱。? 6.收,導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集(思考:為什么?),等有大量、均勻、連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再進(jìn)行收集。? 7.移,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈。(思考:如果先熄滅酒精燈,可能會(huì)造成什么后果?)? 8.木炭在氧氣中燃燒這個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)用坩堝鉗夾住木炭由上向下緩慢伸入集氣瓶中。(思考:為什么?)? 9、如果某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是什么?)? 二、氧氣的性質(zhì): ①用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中(由瓶口向下緩慢插入),觀察現(xiàn)象。

4、??? ②燃燒停止后,取出坩堝鉗,向集氣瓶加入少量澄清石灰水,振蕩。有什么現(xiàn)象?? ③點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預(yù)先加有少量水)。觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1、木炭在O2中燃燒,發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。 2、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色的熔融物。 分析及結(jié)論: 1、C ++ O2→?CO2, CO2使石灰水渾濁 2、Fe ++O2→?Fe3O4 3、可燃物:如木炭在氧氣里燃燒,比在空氣里燃燒更劇烈;在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒,說(shuō)明O2是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體。 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 課 后 反 思 檢查簽閱: 3 / 3

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