2019年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第四單元課題3 水的組成(II )卷.doc
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2019年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第四單元課題3 水的組成(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共5題;共12分) 1. (2分)下列各組生活中常見物質(zhì),按混合物、單質(zhì)順序排列的是( ) A . 海水、干冰 B . 冰水、水銀 C . 食醋、黃銅 D . 石油、金剛石 2. (2分)下列物質(zhì)屬于氧化物的是 ( ) A . 高錳酸鉀(KMnO4) B . 水(H2O) C . 臭氧(O3) D . 氯化氫(HCl) 3. (2分)如圖是電解水的簡易實驗裝置示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( ) A . a、b分別是電源的負極、正極 B . 在水中加入少許氫氧化鈉,可以增強導(dǎo)電性 C . 左邊試管中收集到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D . 電解水實驗說明,水是由氫元素和氧元素組成的 4. (2分)電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖所示。分析正確的是( ) A . 與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體N B . 通電后氣體產(chǎn)生的速率相同 C . 氣體 M、N 的質(zhì)量比為 1:2 D . 檢驗 M、N 氣體可證明水的組成 5. (4分)某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會,采用如圖所示裝置進行過濾。請問: (1)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁??赡艿脑蚴莀_______(答出1點就可)。 (2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水! 你認為是純水嗎?理由是什么?若不是還需要采用什么凈化方法才能得到純水?________。 二、 強化提升 (共5題;共27分) 6. (2分)下列說法中,錯誤的是( ) A . 含有氧元素的化合物一定是氧化物 B . 由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) C . 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 D . 具有相同質(zhì)子數(shù)的原子一定是同種元素 7. (2分)在日常生活中,常見的硬水軟化的方法是( ) A . 沉淀 B . 過濾 C . 煮沸 8. (10分)天然氣不僅可以作燃料,而且是一種重要化工原料。 (1)天然氣重整可以得到合成氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下: 寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式________,其反應(yīng)類型是否(選填“是”或“否”)屬于分解反應(yīng)________。 (2)化學(xué)反應(yīng)前后,發(fā)生改變的微粒是________(選填“分子”或“原子”) (3)用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質(zhì)。下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不可能得到的是___________(填序號) A . 甲醛(CH2O) B . 甲醇(CH3OH) C . 尿素[CO(NH2)2] (4)寫成化學(xué)反應(yīng)生成物中單質(zhì)的一種用途________。 9. (5分)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。 (1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是________。 (2)自制凈水器中常加入________,用于除去水中的異味和色素。 (3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是________ 。 (4)自來水廠常用二氧化氯進行消毒,二氧化氯的化學(xué)式是________。 10. (8分)水是重要的自然資源。請回答下列問題: (1)關(guān)于水的認識錯誤的是(填字母序號)_______________。 A . 自然界的水是純凈物 B . 自然界的水是取之不盡、用之不竭的 C . 工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染 D . 地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕 (2)凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附 其中凈化程度最高的方法是(填序號)________。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序(填序號)________。自來水消毒方法有多種,次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中含有的金屬元素是________(填元素符號)。 (3)下圖所示的3個實驗: A中水發(fā)生了________ (填“物理”或“化學(xué)”)變化; B中試管1、2內(nèi)得到的氣體分別為(按順序用化學(xué)式表示)________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。教材中設(shè)計該實驗的主要目的是________。要達到該實驗?zāi)康?,可能的實驗及推理過程如下: ①氫氣和氧氣由水產(chǎn)生分解反應(yīng)而得到 ②水由氫元素和氧元素組成 ③氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成 ④化學(xué)變化過程中元素的種類不變 ⑤組裝好裝置,接通直流電源,觀察到兩極產(chǎn)生大量氣泡 ⑥檢驗產(chǎn)生的氣體知,分別為氫氣和氧氣 ⑦水分子間有間隔 請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序(填序號):⑤→⑥→________→①→________→②。 (4)C中凈化水的方法有兩種,它們分別是________ 、________。某同學(xué)用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化,他所得到的凈化水屬于(填“混合物”或“純凈物”)________。 (5)區(qū)分硬水和軟水可用________;下列方法中可軟化硬水的是(填序號)________ A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.吸附 E.蒸餾 三、 真題演練 (共6題;共21分) 11. (2分)硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物,硫代硫酸鈉(Na2S2O3)屬于( ) A . 氧化物 B . 酸 C . 堿 D . 鹽 12. (2分)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列因果關(guān)系不成立的是( ) A . 碳具有還原性,可冶煉金屬 B . 氧氣具有氧化性,可作為燃料 C . 鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光,用于制作照明彈 D . 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,用于填充燈泡以延長壽命 13. (2分)醫(yī)用生理鹽水屬于( ) A . 純凈物 B . 溶液 C . 乳濁液 D . 懸濁液 14. (2分)小明學(xué)習(xí)了第三單元后,知道了世界萬物由微粒構(gòu)成,如圖是常見元素和粒子的相關(guān)信息,請你和小明一起完成下列內(nèi)容。 (1)圖中涉及到的元素種類有________種; ________; (2)請寫出C粒子的符號________;鈣元素處于第________周期; (3)粒子的化學(xué)性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ 填序號 。 15. (5分)某小組對測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗進行了如下研究: (1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗,選擇反應(yīng)物的依據(jù)是_____ A . 反應(yīng)物是固體 B . 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣 C . 燃燒有明顯現(xiàn)象 D . 生成物不是氣體 (2)用甲、乙兩套裝置進行實驗(紅磷充足、裝置不漏氣)。利用乙裝置實驗時先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,利用注射器中氣體體積的變化,推導(dǎo)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 ①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。 ②有關(guān)分析合理的是________ A. 都只能在實驗結(jié)束后,推得氮氣是無色氣體 B. 乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出 C. 乙比甲更環(huán)保 16. (8分)“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識回答下面有關(guān)問題 (1)從物質(zhì)變化和分子角度看,三大循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這一循環(huán)是________(填“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”或“碳循環(huán)”),這種循環(huán)主要是由________的運動引起的; (2)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖: ①圖一中轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型); ②在圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳氧循環(huán)的重要反應(yīng)之—植物的光合作用,反應(yīng)化學(xué)方程式表示為:6H2O+6CO2 Y+6O2 , 據(jù)此推斷Y的化學(xué)式為C________H________O________(在元素符號右下角填上數(shù)字),圖一、圖二中的轉(zhuǎn)化1分別發(fā)生的兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是________; ③下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是________(填字母序號); A.綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加 B.動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大 C.每個人都在參與碳循環(huán)和氧循環(huán) D.碳、氧循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分 ④自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中,因此,人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個:一是要________;二是要增加二氧化碳的消耗。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)鞏固 (共5題;共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 二、 強化提升 (共5題;共27分) 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 三、 真題演練 (共6題;共21分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 16-1、 16-2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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