2019秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課件西師大版.ppt

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第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 1 第七單元負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 比0 低的溫度我們用帶 的數(shù)來(lái)表示 天津零下6 西安6 都記作6 行嗎 為什么 應(yīng)該怎樣表示 零下6 記作 6 讀作負(fù)6攝氏度 6 記作 6 或6 讀作正6攝氏度或6攝氏度 我能做 你會(huì)表示溫度嗎 1 勝5場(chǎng)記作 讀作 輸3場(chǎng)記作 讀作 2 收入100元記作 讀作 支出200元記作 讀作 試一試 珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844 43m 吐魯番盆地大約比海平面低155m 海平面 珠穆朗瑪峰 吐魯番盆地 高度看作0 把海平面高度看作 比海平面高的用 表示 比海平面低的用 表示 華山比海平面高2000m 記作 死海比海平面低392m 記作 你會(huì)用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎 2 廣西某地有一天坑 坑口高于海平面125 m 表示為 坑底低于海平面 m 表示為 1 零上12 5攝氏度表示為 零下3 5攝氏度表示為 1 3 3 5 我能做用正負(fù)數(shù)表示 觀察這些數(shù) 可以怎樣分類 1015 1558844 430 12 5125 3 5 3 1 5 3 議一議 0像一條分界線 把正負(fù)數(shù)分開(kāi) 我能說(shuō) 0到底歸哪一類 0既不是正數(shù) 也不是負(fù)數(shù) 哈爾濱 16 5 北京 6 3 石家莊 4 5 海口 18 24 西寧 14 2 烏魯木齊 17 8 成都 3 8 讀一讀 六年級(jí)三個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽 答對(duì)一題得10分 答錯(cuò)一題扣10分 不答得0分 根據(jù)三個(gè)班的得分 說(shuō)一說(shuō)他們的答題情況 說(shuō)說(shuō)下面正負(fù)數(shù)表示的意義 青海省祁連山的海拔高度是4000m 太平洋最深處的海拔高度是 11022m 1 任何一個(gè)負(fù)數(shù)都比正數(shù)小 2 一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù) 3 因?yàn)?4 前面沒(méi)有 號(hào) 所以 4 不是正數(shù) 4 上車5人記作 5人 則下車4人記作 4人 5 正數(shù)都比0大 負(fù)數(shù)都比0小 6 5 和 5 所表示的氣溫一樣高 我能辯 中國(guó)是世界上最早認(rèn)識(shí)和應(yīng)用負(fù)數(shù)的國(guó)家 早在2000多年前的 九章算術(shù) 中 就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載 在古代人民生活中 以收入錢(qián)為正 以支出錢(qián)為負(fù) 在糧食生產(chǎn)中 以產(chǎn)量增加為正 以產(chǎn)量減少為負(fù) 古代的人們?yōu)閰^(qū)別正 負(fù)數(shù) 常用紅色算籌表示正 黑色算籌表示負(fù) 而中國(guó)認(rèn)識(shí)正 負(fù)數(shù) 比西方國(guó)家要早幾百年 小資料 舉例說(shuō)明還在哪些地方見(jiàn)過(guò)負(fù)數(shù) 生活中找數(shù)學(xué)