初二(上)語文實(shí)踐活動(dòng).doc

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初二（上）語文實(shí)踐活動(dòng)與名著復(fù)習(xí)講義 一、語文實(shí)踐活動(dòng)題： 當(dāng)一次主持人 2014年1月8日，省泰中附屬初級(jí)中學(xué)初二（9）班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，主題為“十四歲，我們邁開青春第一步”。 1.我們可以準(zhǔn)備哪些節(jié)目？請報(bào)上節(jié)目名稱。（不少于兩個(gè)節(jié)目） 2.請你以主持人身份設(shè)計(jì)一段開場白、節(jié)目串詞和一段結(jié)束語 。 開場白： 節(jié)目串詞： 結(jié)束語： 專題《漢字》 1.《漢字》這一專題向我們?nèi)娼榻B了祖國的文字。你認(rèn)為漢字有什么特點(diǎn)？ 2.閱讀下面語段，從積累中也選擇一個(gè)妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語段補(bǔ)充完整。 漢語中的一些量詞形象生動(dòng)，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實(shí)的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲線猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的并可不就是大地的明眸嗎？再比如量詞，一個(gè)字用下去，就把事物的形態(tài)神韻描摹傳達(dá)出來了，這實(shí)在是中國人的智慧。 3.學(xué)習(xí)本專題，你所在的班級(jí)就“漢字是否是中國進(jìn)入信息時(shí)代的瓶頸”這一話題舉行了一次辯論會(huì)。現(xiàn)在就邀請你作為主持人，設(shè)計(jì)一段開場白，一段結(jié)束語。 4.體會(huì)漢字的妙用：如今，商品廣告有很多使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象，請用你的慧眼去找一找。 “完美無夏、隨心所浴、咳不容緩、愛不濕手、默默無蚊、步步為贏”。由這些不規(guī)范的商品廣告中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？ 5.我國正在制訂中小學(xué)漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)漢字，還要寫得規(guī)范和美觀。某中學(xué)語文課也開展一次關(guān)于漢字書寫的調(diào)查活動(dòng)?！? （1）在調(diào)查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢。請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語?！　? （2）請你給學(xué)校提三條如何加強(qiáng)寫字教學(xué)的建議。 6.說文解字 　　【題型展示】 (1)將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中選一個(gè)拆開，說出所悟。（07年貴州） 例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。 　　怒功悟：“ ”由 組成，說明 。 (2)豬在中國文字中。請你通過分析字形，試著推測“家”字中蘊(yùn)含的信息。(3分)（07年山西太原） 　　【幫幫你】①“災(zāi)”由“宀”和“火”構(gòu)成?！板病笔欠孔?，火燒著了房子，自然是災(zāi)禍臨頭。“災(zāi)”的構(gòu)造，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期火災(zāi)對(duì)人類的威脅。②豕(ｓｈǐ)：豬。 一次有意義的集體視聽活動(dòng) 完成閱讀(1) 霧霾對(duì)孩子的危害比對(duì)成人更大，在近日舉行的拒絕霧霾綠色出行從小做起親子公益活動(dòng)上，北京兒童醫(yī)院呼吸科專家秦強(qiáng)說，“從生理結(jié)構(gòu)來說，孩子沒有鼻毛，防御能力弱，霧霾更容易侵入；孩子的個(gè)頭比成人小，離地面更近，更容易吸入霧霾顆粒物；另外，相同體積的顆粒物進(jìn)入孩子身體，擴(kuò)散開產(chǎn)生的危害比進(jìn)入成人身體要更大。” 秦強(qiáng)提醒家長，冬季是呼吸疾病高發(fā)季節(jié)，而咳嗽本是身體的自然反應(yīng)，可以幫助身體排出異物，是一種自我保護(hù)機(jī)制；正確認(rèn)識(shí)咳嗽，比盲目吃止咳藥要強(qiáng)；且冬季與其過多想防病，不如提高孩子的自身免疫力，多喝水、勤洗手、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、注意飲食營養(yǎng)豐富。 專家呼吁，人們 ,還孩子們一個(gè)更加明亮的世界。這種言傳身教，是父母和孩子的生命傳承中更有價(jià)值的愛。 1.（1）給這則新聞添加一個(gè)標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過10個(gè)。 （2）給末段劃線處填上合適的語句。 2.現(xiàn)代社會(huì)，較強(qiáng)的視聽能力對(duì)于一個(gè)人獲取信息顯得非常重要。 回憶你班開展的一次有意義的集體視聽活動(dòng)，回答下列問題： （1）你們這次開展的視聽活動(dòng)內(nèi)容是什么？ 根據(jù)活動(dòng)情況如實(shí)填寫。 （2）視聽結(jié)束之際，老師提出了一些問題讓同學(xué)們交流，以測試視聽的效果。你參與交流的內(nèi)容是什么？ （3）某同學(xué)在看了老師播放的電影短片后，請他說說主要情節(jié)，他卻支支吾吾，不知所云?，F(xiàn)請你幫他分析一下原因，以便提高他的視聽效果和質(zhì)量。 （4）活動(dòng)結(jié)束后，老師要求每位同學(xué)在“班級(jí)日記簿”上用簡潔的語言寫下自己的收獲，你的留言是什么？請寫下來。 導(dǎo)游詞 1. 據(jù)媒體報(bào)道，在紹興，“魯迅經(jīng)濟(jì)”火了，“咸亨酒店”作為商標(biāo)市場價(jià)值已達(dá)1.5億，成為名副其實(shí)的金字招牌，魯迅筆下的魯鎮(zhèn)、島篷船、社戲，如今都開發(fā)成了旅游項(xiàng)目。但紹興魯迅紀(jì)念館剛成立時(shí)帶著虔誠與朝圣心情參觀的游客如今日見其少了，很多人進(jìn)去了只是忙著拍照留念，買土特產(chǎn)，很少有人看完所有的展廳。如果你是導(dǎo)游，你將怎樣結(jié)合你所了解的魯迅來引導(dǎo)游客參觀魯迅紀(jì)念館?請你寫一段導(dǎo)游詞，不少于80字。 2. 長城是中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是五千年華夏文明的象征，是中外游客慕名的旅游景點(diǎn)，現(xiàn)在有國外友人要到八達(dá)嶺長城參觀游覽，如果你是導(dǎo)游，你會(huì)怎樣向外國友人介紹長城呢？請寫一段導(dǎo)游詞，介紹長城，不少于50字。 開展一次愛國主義教育活動(dòng) 1.學(xué)校組織出一期以“愛國主義”教育為主題的黑板報(bào)專欄，請你設(shè)計(jì)欄目名稱。（不少于3個(gè)） 2.清明節(jié)學(xué)校組織全校師生去烈士陵園掃墓。你是其中的一名小記者,在參觀的過程中,你對(duì)該部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了采訪，以了解該陵園的類型、地址、聯(lián)系人等情況，請你設(shè)計(jì)一則采訪詞，寫一句話新聞在校內(nèi)外有關(guān)媒體上報(bào)道。 3.你知道本地區(qū)的愛國主義基地有哪些？ 4.請寫出有關(guān)愛國主義的名句。（不少于兩句） 高新科技活動(dòng)方案 某班在學(xué)習(xí)了一組高新科技方面的文章后，打算舉辦一次模擬高新科技新聞發(fā)布會(huì)。 1.請介紹你所知道的高新科技產(chǎn)品，不少于三個(gè)。 （答案：高新科技產(chǎn)品：3G、4G、集成電路、衛(wèi)星通信、生物陶瓷、現(xiàn)代分離技術(shù)、液晶顯示器、微電子技術(shù)、高溫超導(dǎo)體、激光技術(shù)、核技術(shù)） 2.請?jiān)O(shè)計(jì)一份可行的高新科技展覽活動(dòng)方案。 活動(dòng)方式：通過印刷、畫板、等設(shè)計(jì)展板和視頻放映、演示，工作者的解釋介紹互聯(lián)網(wǎng)最新高新科技的成果與未來的發(fā)展趨勢，與參觀者的簽名，有獎(jiǎng)問答的互動(dòng)。 活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，向全校學(xué)生宣傳介紹領(lǐng)跑世界的、最新的，云計(jì)算技術(shù)，HTML6，IPv6，4G移動(dòng)通信，量子通信技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)最新高新科技應(yīng)用等。 活動(dòng)意義：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，各種競爭越來越激烈。而尤其是信息時(shí)代的到來，現(xiàn)代的中學(xué)生應(yīng)該實(shí)時(shí)了解最新最尖網(wǎng)絡(luò)技術(shù)適應(yīng)時(shí)代要求，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明白信息時(shí)代，時(shí)不待我的道理。 活動(dòng)流程： （1）準(zhǔn)備：①前期做好宣傳工作：在1號(hào)樓、2號(hào)樓、3號(hào)樓之間的走廊貼好宣傳畫，消息傳遞到各個(gè)年級(jí)。②活動(dòng)開始前印刷、畫板、等設(shè)計(jì)展板準(zhǔn)備，視頻放映準(zhǔn)備，筆記本電腦相關(guān)演示準(zhǔn)備，擴(kuò)音器等物品準(zhǔn)備，介紹稿等準(zhǔn)備。 （2）進(jìn)行：做好接待、講解介紹、筆記本電腦科技展示、有獎(jiǎng)問答活動(dòng) （3）結(jié)束：進(jìn)行衛(wèi)生清理，物品回放等善后工作。 預(yù)期效果：學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)最新高新科技，啟發(fā)聯(lián)想。 3.新聞發(fā)布會(huì)包含哪些流程？ （1）致歡迎詞（2）介紹目前的一些高新科技成果（3）回答記者提問（4）提出展望（5）結(jié)束語，表明感謝。 專題 長城 (一)積累。 1．成語： 萬里長城（原指我國古代修筑的長城，后比喻國家所依賴的大將或軍隊(duì)，也比喻難以逾越的障礙或界限） 眾志成城 2．諺語、歇后語： （1）不到九門口，枉來長城走。 （2）秦始皇修長城——功過后人評(píng) （3）不到長城非好漢。 3．楹聯(lián)： （1）玉門關(guān)聯(lián)：無邊晴雪天山出，不斷風(fēng)云地極來。 （2）嘉峪關(guān)聯(lián)：二崤虎口夸天險(xiǎn)，九折羊腸確地難。 4．詩文：（1）“長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)”。（李白） （2）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”（王昌齡） （3）“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”（陸游） 【雁門太守行】李賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。 5．故事：《孟姜女哭長城》《定城磚的傳說》等 （二）閱讀思考。 1．《長城萬里行》的作者劉雨田說長城是“活生生的教科書”一輩子都學(xué)不完用不盡。你認(rèn)為如何呢？ 【簡析】長城是古代勞動(dòng)人民血肉的結(jié)晶和智慧的結(jié)晶，它有著豐富的文化內(nèi)涵，有著巨大的認(rèn)識(shí)價(jià)值和思想價(jià)值。 2．翦伯贊在《趙長城（節(jié)選）》中說趙武靈王是無愧于英雄的稱號(hào)的，他為什么這么說呢？你認(rèn)為建筑萬里長城的功績究竟歸誰？ 【簡析】秦始皇從統(tǒng)一后的中國的人力物力造長城，卻引起民怨沸騰，趙武靈王以一個(gè)小國的力量完成巨大的國防工程而沒挨罵。建筑萬里長城的功績歸人民群眾。 3．《萬里長城斷想》一文中，吳祖光對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？他列舉了秦始皇的哪些暴政？你對(duì)秦始皇持什么態(tài)度？為什么？ 【簡析】作者對(duì)秦始皇持批判態(tài)度。秦始皇有功也有過：秦始皇統(tǒng)一中國，有歷史功績，修建長城，也確實(shí)起到保護(hù)人民免受匈奴侵?jǐn)_的作用，但他的筑長城的主觀意圖是保住自己的基業(yè)，而且他大興土木，修造長城、阿旁宮等等，嚴(yán)刑苛法、租役繁重，使廣大人民痛苦不堪，這種暴政是應(yīng)該否認(rèn)的。 4.余秋雨認(rèn)為都江堰比長城偉大，事實(shí)上都江堰確實(shí)是中國古代最偉大的工程之一，結(jié)合本文內(nèi)容及所學(xué)地理知識(shí)，列舉你對(duì)這一偉大工程的了解。(諸如修建人、修建時(shí)間、工程類別、規(guī)模、作用等等，不少于三點(diǎn)) 【簡析】有關(guān)知識(shí)：（1）戰(zhàn)國時(shí)期（公元三世紀(jì)）秦國蜀郡太守李冰及其子率眾修建；（2）是一座大型水利工程；（3）位于四川成都平原西部的岷江上；（4）世界上迄今為止年代最久，唯一留存，以無壩引水為特征的宏大水利工程。（意思對(duì)即可） 5.《長城與都江堰（節(jié)選）》中說：“長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活?！闭埬阏?wù)剬?duì)這句話含義的理解。 【簡析】在作者眼里，長城猶如古代的一個(gè)巨大的雕塑，沒有太大的現(xiàn)實(shí)用途，只是那個(gè)年代的見證，僅代表著一個(gè)時(shí)代的文明；而都江堰卻孕育了千年的文明，是靈動(dòng)的文明，它造就了一個(gè)天府之國，它庇護(hù)、濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，如文中提到的劉備、陸游、李白等，他們都是受到都江堰的濡養(yǎng)，在四川作過貢獻(xiàn)的歷史名人。 6.有人說，長城是封建統(tǒng)治的象征，是閉關(guān)自守的象征。你的看法如何？ 【簡析】不同意這種觀點(diǎn)。長城固然是封建時(shí)代的產(chǎn)物，但它是我國古代勞動(dòng)人民建筑的，是我國古代勞動(dòng)人民高度智慧和驚人毅力的結(jié)晶。當(dāng)然當(dāng)時(shí)主要是為了國防的需要，但在和平年代，它也是中華民族與外族人民進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化交流的必經(jīng)之路。古代有“絲綢之路”之稱就是明證。 7.《萬里長城斷想》的作者吳祖光認(rèn)為，今天“萬里長城已經(jīng)沒有什么實(shí)用價(jià)值”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？用自己的語言簡要闡述一下。 【簡析】不同意，文中的實(shí)用價(jià)值只是指戰(zhàn)爭中的防御功能。今天還有旅游價(jià)值、認(rèn)識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值、歷史研究價(jià)值、建筑技術(shù)研究價(jià)值、文化價(jià)值等。（長城文化內(nèi)涵豐富深刻，是一筆巨大的精神財(cái)富。長城是中華民族的象征，反映了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量，是人類意志力的驕傲） 8.有這樣的一則消息：“萬里長城上了2004年度全球最瀕危遺址名單，作為中華文明象征的長城，如今正蒙受著前所未有的毀壞，很多地段的長城都已經(jīng)不復(fù)存在了，自然毀壞和人為毀壞，使長城目前正受著雙重煎熬，長城的保護(hù)已經(jīng)到了刻不容緩的地步，請你為保護(hù)長城提幾點(diǎn)建議或保護(hù)措施。 【簡析】①改善土質(zhì)，堿性的浸透，造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。②設(shè)立專項(xiàng)保護(hù)長城的法律。③提高人們保護(hù)民族圖騰的意識(shí)。（合理即可） 9.你如何看待秦始皇修筑長城？ 【簡析】對(duì)于秦始皇修筑萬里長城這件事要一分為二地看待。秦始皇是修筑萬里長城的第一個(gè)國君，他修筑長城這一歷史舉動(dòng)對(duì)保護(hù)中原經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，保障人民生活安定，發(fā)展邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)牧生產(chǎn)確實(shí)起到積極的作用。但修筑長城工程浩大，勞民耗財(cái)，曾給當(dāng)時(shí)廣大勞動(dòng)人民帶來繁重勞役和沉重負(fù)擔(dān)，這一暴政是應(yīng)該否定。 10.長城有哪些歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義？ 【簡析】長城作為中華民族的象征，它凝聚著中華民族歷代勞動(dòng)人民勤勞聰明智慧和血汗結(jié)晶，是祖先遺留給我們一筆豐厚的文化遺產(chǎn)，是屹立在中華大地上的一座不朽的歷史豐碑，是人類文明的驕傲，它的現(xiàn)實(shí)意義就在于昭示人們，繼往開來，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和艱苦勤奮、堅(jiān)韌剛毅的民族精神，為中華民族的振興和繁榮，共同努力，奮發(fā)圖強(qiáng)，去筑成中國“新的長城”，再創(chuàng)中華輝煌。 二、名著： 《鋼鐵是怎樣煉成的》期末復(fù)習(xí)訓(xùn)練 1．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個(gè)英雄戰(zhàn)士譜寫的一曲 贊歌。 2．保爾任意兩個(gè)好朋友的名字 、 。 3．謝廖沙是保爾年少是的朋友，在 犧牲。 4．修筑 窄軌鐵路，使保爾經(jīng)受了一場嚴(yán)寒，饑餓和艱苦勞動(dòng)的考驗(yàn)。 幫助保爾完成了小說。 5．讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采； 讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心； 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》， 6．保爾問什么離開學(xué)校去工作？ 答： 7．保爾為什么結(jié)束了他的工作？ 答： 8．保爾的第一支武器是從哪來的？ 答： 9．保爾為什么和冬妮婭絕戀？ 答： 10．保爾和其他人為什么要修一條通向森林的鐵路？ 答： 11．保爾的成長中名著 給了他很大的影響。 12．《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家 歷時(shí)三年寫成的。小說以 的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了前蘇俄廣闊的歷史和生活。 13．“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次……我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！? 1）上面這段出自 ，作品的主人公是： 。 2)請根據(jù)你對(duì)這部作品的理解，簡要說說主人公是一個(gè)怎樣的人? 答： 14．你讀完這部名著，能說出作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作為書名嗎? 15．保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？他為什么想得那樣深刻？