高一地理 課時提能演練(七)1.2.3《大氣的受熱過程 氣壓帶與風(fēng)帶》(湘教版必修2)
《高一地理 課時提能演練(七)1.2.3《大氣的受熱過程 氣壓帶與風(fēng)帶》(湘教版必修2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高一地理 課時提能演練(七)1.2.3《大氣的受熱過程 氣壓帶與風(fēng)帶》(湘教版必修2)(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
111 2013版高中地理全程復(fù)習(xí)方略配套套題:課時提能演練(七) 1.2.3 大氣的受熱過程 氣壓帶與風(fēng)帶(湘教浙江) (45分鐘 100分) 一、選擇題(每小題4分,共44分) (2012金麗衢聯(lián)考)“凍雨”,指天氣較冷時,雨滴落到低于0℃物體上,會立刻結(jié)成冰,并且附著在這個物體上的現(xiàn)象。貴州凍雨天氣多、持續(xù)時間長、危害程度重?;卮?、2題。 1.凍雨天氣,大氣在垂直方向上的氣溫變化,應(yīng)該是( ) 2.對貴州凍雨天氣的正確推斷是( ) A.北方冷空氣南下時過分冷濕,水汽遇地形抬升形成降水 B.貴州西南地區(qū)因相對濕潤,凍雨比北部地區(qū)強度大 C.貴州地處云貴高原東北側(cè)的斜坡地帶,對冷空氣的阻滯作用明顯 D.多巖溶地貌,地表水豐富,溫暖濕潤的水汽上升強烈 2011年12月3日,泉城濟南被籠罩在霧氣當(dāng)中,早上9點鐘,山東省氣象臺發(fā)布了大霧橙色預(yù)警信號,此次大霧真可謂來勢洶洶,受大霧影響,山東省境內(nèi)40余處高速入口臨時關(guān)閉。據(jù)此完成3、4題。 3.深秋初冬時節(jié)是該地大霧的多發(fā)期,這其中的道理是( ) A.晝夜溫差減小,水汽易凝結(jié),但風(fēng)力微弱,水汽不易擴散 B.晝夜溫差減小,水汽不易凝結(jié),直接懸浮于大氣中 C.晝夜溫差較大,水汽不易凝結(jié),直接附著在地面上 D.晝夜溫差較大,水汽易凝結(jié),且該季節(jié)晴朗天氣多,有利于揚塵的產(chǎn)生 4.白天的大霧天氣使空氣能見度降低的原因之一是( ) A.大霧削弱了地面輻射 B.大霧對太陽輻射具有反射作用 C.大霧改變了太陽輻射的波長 D.大霧增強了大氣逆輻射 (2012杭州模擬)讀①、②、③、④四種等壓面與等溫面示意圖(下圖),完成5、6題。 5.若上圖代表氣壓帶,則下列對應(yīng)正確的是( ) A.①——副熱帶高氣壓帶 B.②——極地高氣壓帶 C.③——副極地低氣壓帶 D.④——赤道低氣壓帶 6.《水經(jīng)注》中有一段關(guān)于三峽地區(qū)古代土著“祈雨”的記載:“天旱,燃木崖上,推其灰燼,下移淵中,尋即降雨?!逼渲饕韺?yīng)圖中的( ) A.① B.② C.③ D.④ (2011福建文綜)下圖示意某區(qū)域某時海平面等壓線分布,虛線為晨昏線。讀圖完成7、8題。 7.此時,①地的盛行風(fēng)向為( ) A.東北風(fēng) B.東南風(fēng) C.西北風(fēng) D.西南風(fēng) 8.圖示現(xiàn)象可能出現(xiàn)在( ) A.1月 B.2月 C.7月 D.8月 (預(yù)測題)讀極鋒(圖中虛線)形成示意圖,箭頭為大氣運動路線,完成9、10題。 9.下列說法與圖中實際情況相符的是( ) A.①是西南風(fēng) B.②是暖性氣流 C.①是西北風(fēng) D.②是冷性氣流 10.受①氣流影響明顯的地區(qū),不可能形成的氣候類型是( ) A.溫帶海洋性氣候 B.溫帶季風(fēng)氣候 C.地中海氣候 D.高山氣候 11.(2012杭州模擬)讀圖,若一艘輪船航行至A處附近時恰好日落,若此時國際標(biāo)準(zhǔn)時間為3:30,則A點的氣候特征一般為( ) A.炎熱干燥 B.高溫多雨 C.溫和濕潤 D.寒冷干燥 二、非選擇題(共56分) 12.(探究題)礦物能源的大量使用,會使大氣中二氧化碳的濃度不斷提高;開發(fā)利用新能源,可以減少二氧化碳排放,降低大氣中二氧化碳的濃度。下面甲、乙兩圖反映的是開發(fā)利用新能源的兩種途徑,據(jù)此回答下列問題。(18分) (1)冬季晴天時,在未采用任何取暖設(shè)備的條件下,圖甲所示“陽光居室”室內(nèi)的最高溫度可達(dá)22℃。請分析“陽光居室”是如何達(dá)到這一保溫效果的? (2)開發(fā)利用新能源,能夠減緩全球變暖。請根據(jù)“溫室效應(yīng)”的原理,解釋其原因。 13.讀世界某區(qū)域某日海平面等壓線(單位:百帕)分布圖,回答下列問題。(18分) (1)圖中最大氣壓差可能為A、B、C、D中的哪一個呢?這種巨大差異的形成原因是什么? A.55hPa B.50hPa C.45hPa D.40hPa (2)此日,O和P兩地風(fēng)力大小差別較大,其主要原因是什么? (3)此日,P和Q兩地日較差較大的是哪個?其主要原因是什么? 14.(易錯題)讀北半球某地面水平氣壓分布圖,回答問題。(20分) (1)就氣壓狀況而言,圖中A與B中低壓中心是________,B與C中高壓中心是________。 (2)若該地氣壓只受溫度影響,則A、B、C中地面溫度最高的是_____________。 (3)右圖為沿AB作的剖面圖,完成AB間的熱力環(huán)流示意圖。 氣壓值PA、PB、PA′、PB′的大小順序是_____________ __________,氣溫值TA、TB、TA′、TB′的大小順序是_______________________。 (4)下列圖中能正確表示AB高空等壓面狀況的示意圖是( ) (5)在圖中甲處畫出風(fēng)向及其所受的力。 答案解析 1、2.【解析】1選A,2選C。第1題,對流層大氣氣溫隨高度增加而降低,凍雨天氣,近地面氣溫應(yīng)低于0℃,且出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象。第2題,貴州地處云貴高原東北側(cè)的斜坡地帶,受地形阻擋,冷空氣在近地面堆積,易出現(xiàn)凍雨。 3、4.【解析】3選D,4選B。第3題,深秋初冬時,天氣晴朗,大氣逆輻射弱,晝夜溫差大,夜晚降溫快,水汽易凝結(jié)形成大霧;揚塵天氣為大霧形成提供了凝結(jié)核。第4題,白天大霧對太陽輻射的反射強,使太陽光線微弱,能見度低。 【知識鏈接】霧的形成 (1)霧的概念:如果地面熱量散失,溫度下降,空氣又相當(dāng)潮濕,那么當(dāng)它冷卻到一定的程度時,空氣中一部分的水汽就會凝結(jié)起來,變成很多小水滴,懸浮在近地面的空氣層中,這就是霧。它和云都是由于溫度下降水汽凝結(jié)形成的,在高空稱為云,在近地面稱為霧。 (2)形成原理:白天溫度比較高,空氣中可容納較多的水汽。但是到了夜間,溫度下降了,空氣中容納水汽的能力減小了,因此一部分水汽會凝結(jié)成為霧。特別在秋冬季節(jié),由于夜長,加之無云風(fēng)小的機會較多,地面散熱較夏天更迅速,以致地面溫度急劇下降,這樣就使得近地面空氣中的水汽,容易在后半夜到清晨達(dá)到飽和而凝結(jié)成小水珠,形成霧。秋冬的清晨氣溫低,便是霧最濃的時候。 (3)霧的主要形成類型:一是輻射霧:由于輻射冷卻作用使近地面氣層水汽凝結(jié)(或凝華)而形成的霧,稱為輻射霧。它多出現(xiàn)在晴朗、微風(fēng)而近地面氣層又比較潮濕的夜晚或清晨。在秋冬兩季,我國內(nèi)陸地區(qū)常有這種霧出現(xiàn)。二是平流霧:平流霧是暖而濕的空氣流經(jīng)冷的下墊面逐漸冷卻而形成的。在我國沿海地區(qū),當(dāng)海洋上的暖濕空氣流向較冷的海面或陸地時,常常形成平流霧。這種霧,在一日之中任何時刻都可出現(xiàn),一般仍以夜間和清晨為多。三是蒸發(fā)霧:即冷空氣流經(jīng)溫暖水面,如果氣溫與水溫相差很大,因水面蒸發(fā)大量水汽,在水面附近的冷空氣便發(fā)生水汽凝結(jié)成霧。這時霧層上往往有逆溫層存在,否則對流會使霧消散。所以蒸發(fā)霧范圍小,強度弱,一般發(fā)生在下半年的水塘周圍。 5、6.【解析】5選A,6選B。第5題,根據(jù)等值線的彎曲方向判斷,圖中①、②、③、④依次為熱高壓、熱低壓、冷高壓、冷低壓,因此①——副熱帶高氣壓帶;②——赤道低氣壓帶;③——極地高氣壓帶;④——副極地低氣壓帶。第6題,根據(jù)題意可知,“祈雨”主要是低地受熱氣流上升,形成降雨,其原理與②圖對應(yīng)。 7、8.【解析】7選C,8選A。第7題,由海陸形狀可知圖示區(qū)域以北極為中心,先判斷圖示東西南北方向;根據(jù)等壓線分布情況,可知其西側(cè)氣壓較高,東側(cè)較低,①作垂直于1 020hPa等壓線的垂線指向東,受北半球地轉(zhuǎn)偏向力作用向右偏,風(fēng)向指向東南方向,因而該處應(yīng)吹西北風(fēng)。第8題,從60N附近氣壓場的海陸分布狀況,可知北半球陸地上氣壓大于海洋,可判斷圖示為北半球冬季;結(jié)合晨昏線與70N相切,此時直射點20S,距離南回歸線較近,大約為1月份或12月初。 9、10.【解析】9選D,10選B。第9題,根據(jù)①②氣流在極鋒鋒面的位置判斷,①為中緯西風(fēng),吹西南風(fēng)或西北風(fēng),②為極地東風(fēng),為冷性氣流。第10題,①氣流對大陸的西岸影響顯著,季風(fēng)氣候分布在大陸的東岸,因此不受①氣流影響。 11.【解析】選A。根據(jù)題意計算可知,該地此時晝長夜短,A地此時正受副熱帶高氣壓帶控制,因此炎熱干燥。 12.【解析】第(1)題,“陽光居室”的保溫原理與保溫效應(yīng)有相似之處,也有獨特之處。第(2)題,從二氧化碳吸收地面長波輻射和大氣以大氣逆輻射的形式補償?shù)孛鏌崃繐p失兩方面考慮。 答案:(1)大部分太陽輻射能透過“陽光居室”的玻璃到達(dá)室內(nèi)地面,地面吸收太陽輻射能而增溫,并以長波輻射的形式把熱量傳遞給室內(nèi)大氣,地面長波輻射不能穿透玻璃而被反射回地面,從而將熱量保留在居室內(nèi)。同時,封閉的空間也隔絕了室內(nèi)外熱量的交換,加強了保溫效果。 (2)開發(fā)利用新能源使大氣中二氧化碳減少,大氣吸收的地面輻射也會減少,大氣逆輻射會變?nèi)?,大氣的保溫作用減弱,使氣溫增高趨勢減緩。 【素材鏈接】減排前沿:碳捕獲和儲存技術(shù) 緩解全球變暖的關(guān)鍵在于減少CO2的排放,在減少CO2排放的過程中,發(fā)電廠所肩負(fù)的責(zé)任最為重大,而在煤電當(dāng)中,在替代發(fā)電無法短期內(nèi)實現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)的情況下,碳捕獲和儲存技術(shù)應(yīng)運而生。碳捕獲和儲存技術(shù)簡稱CCS技術(shù),是指“一個從工業(yè)和能源相關(guān)的生產(chǎn)活動中分離CO2,運輸?shù)絻Υ娴攸c,長期與大氣隔絕的過程”。CCS技術(shù)的產(chǎn)業(yè)鏈由四部分組成,即捕獲、運輸、存儲和檢測及用于增加石油采收率(EOR/EGR)。 捕獲:燃燒后處理(在燃燒后捕獲),能夠滿足常規(guī)的電廠需求,是最容易理解的技術(shù)。氧化燃料(讓燃料在純氧中燃燒),理論上很有可能但現(xiàn)實應(yīng)用較少。如果目前試點成功,氧化燃料可能與燃燒后處理競爭市場;燃燒前處理(在燃燒前捕獲),很有可能提供混合的電力、氫氣和低碳燃料、原料。 運輸:將CO2從排放源壓縮后運輸?shù)絻Υ娴攸c,最可行的方式是管道,但是對于更長距離來說,需要船運。 存儲和檢測:存儲不僅包括CO2保存在深層地下,還要對泄漏進行檢測。油氣田已經(jīng)過深入廣泛的地質(zhì)分析,目前最適合儲存CO2的地點是枯竭的油氣田。 增加石油的開采率(EOR/EGR):具體過程是注入CO2,將那些開采難度大的石油或天然氣“推向”生產(chǎn)井。EOR/EGR的商業(yè)運行證明,這種方法可以將枯竭油氣田壽命預(yù)期延長20年(如加拿大的Weyburn)。這一環(huán)節(jié)還需要進一步檢驗證明CO2在地下保持不擴散。 13.【解析】第(1)題,從圖中可以看出,氣壓最高值(1 040~1 045百帕)位于50N、110E附近的蒙古-西伯利亞地區(qū),最低值(990~995百帕)位于55N、160E附近的北太平洋地區(qū),利用等值線圖上計算差值的公式可算出兩氣壓中心的氣壓差。這種巨大差異的形成原因應(yīng)從海陸位置的角度進行分析。第(2)題,O和P兩地風(fēng)力大小差別與水平氣壓梯度力、摩擦力有關(guān),可通過等壓線疏密和地表差異來分析。第(3)題,P地為低壓,多陰雨天氣,Q地為高壓中心,多晴朗天氣,云在白天削弱太陽輻射,晚上起保溫作用;并且P地位于海洋,Q地位于陸地,海洋熱容量較大。 答案:(1)B。 海陸分布及熱力性質(zhì)差異。 (2)P地等壓線比O點密集,水平氣壓梯度力大;P地位于海洋,摩擦力小于O點。 (3)Q地。 P地為低壓,多陰雨天氣,云在白天削弱太陽輻射,晚上起保溫作用;Q地為高壓中心,多晴朗天氣,P地位于海洋,Q地位于陸地,海洋熱容量較大。 14.【解析】本題利用等壓線圖考查氣壓、氣溫及熱力環(huán)流的相關(guān)知識。第(1)題,由圖中等壓線數(shù)值即可確定。第(2)題,根據(jù)熱力環(huán)流中上升氣流形成的原理可知,地面溫度越高,近地面空氣膨脹上升越多,近地面氣壓越低。第(3)題,熱力環(huán)流的形成根據(jù)所學(xué)知識可確定。A、B、A′、B′氣壓大小的判定,A、B大小明確,其對應(yīng)高空的A′、B′相反,且越向高空氣壓越低,即高空的氣壓低于近地面。氣溫判斷時注意高空氣溫比近地面氣溫要低,而高空兩處氣溫高低與近地面兩處氣溫高低一致。第(4)題,注意PB′>PA′。第(5)題,根據(jù)風(fēng)向判斷步驟及各個力的特點繪制。 答案:(1)B C (2)B (3)提示:(逆時針方向畫箭頭。) PA>PB>PB′>PA′(或PA′<PB′<PB<PA) TB>TA>TB′>TA′(或TA′<TB′<TA<TB) (4)B (5)如下圖所示: 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高一地理 課時提能演練七 1.2 地理 課時 演練
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-8758876.html