高中地理《水污染及其成因》教案2（新人教版選修6）

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111 第一節(jié) 水污染及其成因 課時安排：2課時 教學(xué)目的： 1．通過案例學(xué)習(xí)，分析造成水體污染的污染源及其污染物，明確水污染成因。 2．聯(lián)系當(dāng)?shù)貙嶋H，學(xué)習(xí)分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害。 3．以天然水凈化為例，理解環(huán)境自凈能力和環(huán)境容量對環(huán)境污染的影響。 教學(xué)重難點： 分析有關(guān)水污染現(xiàn)象的污染過程及其危害 教具準(zhǔn)備：多媒體圖片 教學(xué)方法：比較法、案例分析法、探究教學(xué)法等 第一課時 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 提問：1。環(huán)境污染的原因有哪些？ 2．環(huán)境污染的類型有哪些？ 新課： 地理環(huán)境對人類的發(fā)展具有雙重保障作用： 一方面提供 、 滿足人類 、 的需要， 另一方面，環(huán)境具有 、 和改變?nèi)祟惔x產(chǎn)物的能力，即 能力。 一、地理環(huán)境的自凈能力（以天然水的自凈作用為例） 1．概念：指環(huán)境對外來物質(zhì)具有一定的 、 能力。 　　2．作用：人類自古以來，就把廢棄物排放到自然環(huán)境中，但是并未對環(huán)境造成明顯的危害。為什么？ 3．自凈過程中的幾種機理（以天然水為例） 污染物進(jìn)入天然水體后，可以被一系列的 、 和 過程所凈化(圖2．1)。 4．不同水體的自凈規(guī)律——流動性強的河流比湖泊和地下水的凈化能力強。 原因P15： 主要原因是什么？ 說明：1．自然界廣泛存在凈化作用。這里以了天然水的自凈作用為例重點說明。此外地理環(huán)境對大氣污染物、固體廢棄物也具有凈化作用，它們的凈化機理具有相似性。 2．不論何種水體，其自凈能力都是有限度的。 5．自凈作用的意義： 掌握不同水體的自凈規(guī)律，充分利用水體的自凈能力，指導(dǎo)人類的活動。例如，合理安排生產(chǎn)布局，減少人工處理污染物的費用等。以最經(jīng)濟(jì)的方法控制和治理水污染。 第二課時 二、水污染 1．概念：P15 案例１震驚世界的水俁病 通過這個案例，需要能夠掌握： ⑴污染物（該次污染）：甲基汞 ⑵污染發(fā)生過程：排入海灣的廢水中含有的甲基汞經(jīng)海洋生物的 、放大作用，在魚體中含量很高。貓和人吃了中毒的魚后，造成神經(jīng)中毒。 ⑶危害：神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)發(fā)生嚴(yán)重障礙，甚至造成死亡。 2．水體富營養(yǎng)化——淡水水體污染的主要問題（或現(xiàn)象）之一 ⑴污染物：植物營養(yǎng)素氮、磷等 ⑵形成條件：較為 的海灣、湖泊等水體中，由于水體的流動性 ，自凈能力 ，一方面污染物易于積累，另一方面靜水利于水生植物的繁殖，從而使水體生物群落急劇變化，水體生態(tài)系統(tǒng)則失去平衡，并造成嚴(yán)重的危害。 ⑶“藻花”與“赤潮”： 和 等營養(yǎng)物質(zhì)，在湖泊等緩流水體內(nèi)積聚到一定程度后， 藻類就迅速繁殖，尤以藍(lán)藻、綠藻占優(yōu)勢。此時，湖面可出現(xiàn)一片片的“水花(水華)”，又稱“藻花”(圖2．4)，在海洋上則稱為“赤潮”(圖2．5)。 ⑷富營養(yǎng)化的水體中，導(dǎo)致魚類死亡原因分析： ①藻類有 ，魚可能中毒身亡； ②表層水體的溶解氧達(dá)到過飽和狀態(tài)，分壓增高，會影響魚體循環(huán)系統(tǒng)中溶解氣體從血液中逸出而形成氣栓，阻礙血液流通而死亡； ③水體下層處于缺 狀態(tài)，魚窒息死亡。（這是最主要的一點） ⑸湖泊演變成沼澤原理 P17圖2.6示意圖描述的是在重度富營養(yǎng)化的湖泊中，富集的植物營養(yǎng)素會使水藻大量滋生，由于不能被魚類食用或魚類已死亡，自滅后的藻類成為新一代藻類的營養(yǎng)供體。因此，即使切斷營養(yǎng)物質(zhì)的來源，湖泊水體生態(tài)也難以恢復(fù)。最終大量藻類沉積湖底，湖泊將演變?yōu)檎訚?。沼澤形成是一種自然現(xiàn)象，但 無疑加劇了這一演變的進(jìn)程。 案例2太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象 通過這個案例，需要能夠理解： 本案例用圖文結(jié)合的方式講述我國太湖水體富營養(yǎng)化的現(xiàn)狀和原因。從太湖周邊地區(qū)圖可以發(fā)現(xiàn)，太湖流域內(nèi)小城鎮(zhèn)密布，長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)、人口的快速發(fā)展。太湖的污染與城市化進(jìn)程的加快密切相關(guān)，是整個流域區(qū)域污染的焦點和縮影。 思考： 1．導(dǎo)致太湖出現(xiàn)這種富營養(yǎng)化現(xiàn)象的污染物質(zhì)是什么? 2．這些污染物質(zhì)是從哪里來的? 3．太湖富營養(yǎng)化造成的危害有哪些? 4．太湖流域污染區(qū)域防治的治理措施（補充） 3．海洋水體污染——石油泄露 ⑴污染物： ⑵常發(fā)區(qū)域：世界的主要港灣、主要航線附近、海上油井周圍 ⑶原因：近海石油的開 、 和 過程中，大量石油流失到海洋中，造成范圍極廣的海洋 。其中大型和超大型油輪事故，經(jīng)常引發(fā)附近海域嚴(yán)重污染的急性事件，對海洋和附近海岸環(huán)境造成極其嚴(yán)重的后果。 ⑷危害：石油污染海洋，會給被污染區(qū)域的生物帶來滅頂之災(zāi)。油污染能直接導(dǎo)致海鳥、海獸的毛、皮喪失防水和保溫性能，或因堵塞 和感覺器官而大量死亡。油膜和油塊能粘住大量的 和 ，并阻礙海藻的 作用，底棲動物則還要受沉降到海底的石油的影響。石油在氧化分解過程中，因大量消耗水中的溶解 ，也會間接地對生物造成危害。 案例3瓦爾迪茲號油輪泄漏事件 本案例以圖文結(jié)合的方式，標(biāo)明了石油泄漏事件發(fā)生的地點、擴(kuò)展的范圍，分析了事件造成的嚴(yán)重危害和清理污染工作的難度。因石油比水輕，入海后浮在水面上，擴(kuò)展成油膜，光亮的油膜由厚變薄，逐漸擴(kuò)展，每升石油的擴(kuò)展面積可達(dá)1 000一10 000平方米，隨后分裂為片狀、帶狀油膜，隨 、 遷移。石油氧化后的殘渣形成的瀝青塊，可以在海面上長期漂浮。 思考根據(jù)案例提供的信息，回答下列問題。 1．造成此次海洋污染事件的污染物及其來源是什么? 2．試說明此次污染造成的危害。 111