【江西專版】2020年秋（人教版）九年級上學期化學單元同步檢測 第二單元 我們周圍的空氣（word版 含答案）

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1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。--培根 20秋（人教版）九年級上學期化學單元同步檢測　【江西】 [測試范圍：第二單元　我們周圍的空氣　時間：70分鐘　分值：100分] 一、單項選擇題(本大題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意) 1．下列物質中屬于純凈物的是(　　) A. 液態(tài)氧 B．潔凈的空氣　　　　　C．汽水 D．水泥砂漿 2．下列屬于化學變化的是(　　) A. 空氣制氧 B．廢紙撕碎 C．水分蒸發(fā) D．筆盒生銹 3． “生命因我而充滿活力，煙花因我而絢麗多彩

2、?！逼渲械摹拔摇笔侵?　　) A. 氧氣 B．氮氣 C．氫氣 D．二氧化碳 4．下列實驗操作正確的是(　　) 5．下列變化屬于緩慢氧化的是(　　) A. 木炭燃燒 B．紅磷燃燒 C．食物腐敗 D．鐵絲燃燒 6．我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列措施不利于保護空氣的是(　　) A. 禁止露天焚燒秸稈 B．發(fā)展燃煤火力發(fā)電 C．推廣新能源公交車 D．禁止燃放煙花爆竹 7．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，下列有關操作的先后順序錯誤的是(　　) A. 先

3、檢查裝置的氣密性，后裝入高錳酸鉀 B．先在試管中裝入高錳酸鉀粉末，后在試管口放一團棉花 C．給高錳酸鉀加熱，先預熱，后固定在藥品部位加熱 D．用高錳酸鉀制取氧氣停止加熱時，要先熄滅酒精燈，后把導管移出水面 8．下列關于氧氣的說法正確的是(　　) A. 魚類在水中生存，說明氧氣易溶于水 B．植物的光合作用會消耗氧氣 C．液態(tài)氧可用作火箭助燃劑 D．氧氣的化學性質不活潑 9．下列物質的用途體現(xiàn)了物質的物理性質的是(　　) A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B．稀有氣體可用于制作電光源 C．用氧氣煉鋼 D．氮氣作食品填充氣 10．a和b為質量相等的兩份氯酸鉀固體，向

4、a中加入少量高錳酸鉀，然后同時加熱a和b至不再產生氣體，下列圖像能正確表示氧氣的質量隨反應時間變化的關系的是(　　) 二、選擇填充題(本大題包括5小題，每小題3分，共15分。先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案，每小題的選擇2分，填充1分) 11．下列物質中屬于空氣污染物的是(　　) A. 二氧化硫 B．二氧化碳 C．氮氣 D．________ 12．自然界中的下列變化中不需要消耗氧氣的是(　　) A. 鐵生銹 B．木材燃燒 C．冰雪融化 D．________ 13．下列屬于稀有氣體的是(　　)

5、 A. 氮氣 B．氦氣 C．氧氣 D．________ 14．下列變化中，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是(　　) A. 蠟燭在空氣中燃燒 B．硫在氧氣中燃燒 C．氧化汞分解生成汞和氧氣 D．________________ 15．下列操作或選用的試劑正確的是(　　) 選項 實驗內容 操作或選用試劑 A 測定空氣中氧氣的含量 用木炭代替紅磷 B 鑒別水和過氧化氫溶液 二氧化錳 C 區(qū)別氮氣和二氧化碳 分別伸入燃著的木條 D 鑒別木炭粉和二氧化錳 ________________ 三、填空與說明題(本大題包括5小

6、題，共30分) 16．(4分)空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題。 (1)在物質分類中，空氣屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。 (2)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少________而受到抑制，停止繁殖。 (3)氧氣曾被稱為“養(yǎng)氣”，對人類的生存有著非常重要的作用，但同時氧氣也給人們的生產和生活帶來了一些不利，請各舉一例說明。 有利的一面：_______________________________________________________________， 不利的一面：___

7、____________________________________________________________。 17．(6分)從“化學的視角”認識身邊的物質：空氣。 (1)空氣中含量最多的氣體是________。 (2)餅干在空氣中放置會變軟，是因為空氣中含有________。 (3)利用圖甲所示裝置分別測得木炭、紅磷在空氣中充分燃燒的過程中“壓強—時間”關系如圖乙，其中p0是集氣瓶內初始氣壓；p1和p2分別是反應結束后恢復到室溫時兩瓶內的氣壓。 ①反應開始時，兩個集氣瓶中壓強都變大的原因是________________________________。 ②下列關

8、于該實驗的說法正確的有______(填字母)。 A. 紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結果均沒有影響 B．實驗測得p2＜p0，原因是生成物狀態(tài)為固態(tài) C．利用兩個實驗結果均可推算出空氣中氧氣的含量 18．(7分)下圖是硫粉、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。 (1)圖甲實驗證明硫燃燒屬于化學變化的實驗現(xiàn)象是______________________________ ___________________________________________________。 (2)圖乙實驗中的實驗現(xiàn)象是__________________，木炭完全燃燒后，向集氣瓶內倒入澄

9、清石灰水，現(xiàn)象是_____________________________________________________________。 (3)圖丙實驗中鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，說明燃燒的劇烈程度與____________有關。 (4)上述三個實驗因為均有氧氣參與反應，所以均屬于______(填反應類型)反應，其中有固體生成的反應的文字表達式是__________________________________________________。 19．(5分)為測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組對教材中的實驗做了如下改進：如圖所示，在一個注射器和裝有較多細銅絲的硬質

10、玻璃管內共封閉80 mL空氣(實驗前氣球內的空氣已被排出)，然后給硬質玻璃管加熱，至硬質玻璃管內細銅絲變黑(生成氧化銅)且較長時間內無進一步變化時停止加熱，待剩余氣體冷卻至室溫后，將氣球內的氣體排出。請回答： (1)實驗前，檢查本裝置氣密性的一種方法是：先固定注射器的活塞，再用酒精燈加熱硬質玻璃管，可觀察到________________________，說明氣密性良好。 (2)實驗結束后，注射器內氣體的體積減小了約________mL。 (3)寫出銅絲加熱過程中發(fā)生反應的文字表達式：_________________________________。 20．(8分)小明取暗紫色粉

11、末A進行實驗，實驗過程如圖，請回答下列問題。 (1)物質A是______________。 (2)反應②的文字(或符號)表達式是_____________________________________________。 (3)在①②③④四個反應中屬于化合反應的有________(填序號)。 (4)在反應④中，集氣瓶中加入少量水的作用是____________________________________ ________________________________________________________________________。 四、實驗與探究題(本大題

12、包括3小題，共25分) 21．(8分)某化學小組選用如圖所示裝置進行氧氣的實驗室制取，請回答下列問題。 (1)儀器①的名稱為____________。 (2)若實驗室要加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，從圖甲中應選擇的裝置組合是______，反應的符號表達式為________________________________。 (3)小婧用裝置D收集了一瓶氧氣，檢驗氧氣已經收集滿的方法是__________________________________________________________，然后用于進行圖乙中裝置F所示的實驗時發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，可能的原因是__________

13、______________________ ________________________________________。 (4)用圖乙中G裝置收集氧氣，氣體應從__________(填字母)端通入。 22．(8分)某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗。 [實驗1] 按圖甲所示裝置，用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。 [實驗2] 按圖乙所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗)，利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。 (1)實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_______________________________

14、_____________， 反應的文字(或符號)表達式是_________________________________________。 (2)為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是________________________ _________________________________________________________________(寫一點即可)。　　　　　　　 (3)實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖中A、B所示。依據(jù)圖中信息可知，____________(填“實驗1”或“實驗2”)的測

15、定方法更準確，判斷依據(jù)是_____________________________________________ ___________________________。 (4)結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖甲或圖乙裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是①_____________________________________、 ②___________________________________________________。 23．(9分)某興趣小組同學對實驗室“過氧化氫分解制氧氣”的條件進行了如下探究。 [探究活動1] 探究

16、催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響。 設計實驗：小組同學設計下列對比實驗，實驗①：將30 g 10%過氧化氫溶液與1 g二氧化錳均勻混合；實驗②：將x g 10%過氧化氫溶液與1 g氧化銅均勻混合。 實驗①中反應的文字(或符號)表達式是_______________________________________； 實驗②中x的值應為________。 [探究活動2] 探究某種因素對過氧化氫分解速率的影響。 收集證據(jù)：小組同學通過實驗采集到的相關實驗數(shù)據(jù)如下表。 過氧化氫溶液 的質量 過氧化氫溶液 的濃度 二氧化錳的質量 相同時間內 產生氧氣體積 Ⅰ 50.0

17、 g 1% 0.1 g 9 mL Ⅱ 50.0 g 2% 0.1 g 16 mL Ⅲ 50.0 g 4% 0.1 g 31 mL 問題與討論：(1)本實驗的結論是_______________________________________________ ____________________________。 (2)實驗時，測量氧氣體積的裝置應選擇圖中的________(填字母)。 (3)小強同學設計了圖所示裝置完成上述實驗，通過比較相同時間內____________________同樣能獲取該實驗的結論。 五、計算題(本大題包括1小題，共10

18、分) 24．小明發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時，能使帶火星的木條復燃。那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小明對此展開探究。第一組實驗：取5個集氣瓶，編號為①②③④⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣至恰好把5個集氣瓶中的水排出，將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象。 小明在第一組實驗的基礎上又做了第二組實驗和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如下： 第一組 第二組 第三組 集氣瓶號 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① 收集的氧氣占集氣瓶容積的體積 分

19、數(shù)/% 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34 帶火星的木條 的狀況 微亮 亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮 請根據(jù)實驗回答下列問題。 （1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得，收集的氧氣占集氣瓶容積的體積分數(shù)最低為　　　　%時，可使帶火星的木條復燃。 （2）第一組⑤號瓶中氧氣的體積分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結果保留整數(shù)） 參考答案與評分標準 1．A　2.D　3.A　4.D　5.C　6.B　7.D　8.C 9．B　10.A　 11.A　一氧化碳等 12．C　河水結冰等　13.B　氬氣等

20、14．B　鐵絲燃燒等　15.B　點燃等 16．(1)混合物　(2)氧氣 (3)供動植物呼吸(合理即可)　使鋼鐵生銹(合理即可) 17．(1)氮氣　(2)水蒸氣　(3)①反應放出熱量，使瓶內氣體受熱膨脹(2分)?、贐(2分) 18．(1)產生有刺激性氣味的氣體　 (2)發(fā)出白光，放出熱量 澄清石灰水變渾濁(2分)　(3)氧氣濃度(或純度) (4)氧化　鐵＋氧氣四氧化三鐵 19．(1)氣球鼓起　(2)16(2分) (3)銅＋氧氣氧化銅(2分) 20．(1)高錳酸鉀(2分)　(2)氯酸鉀氯化鉀＋氧氣(或KClO3KCl＋O2)(2分) (3)④(2分)　(4)防止鐵絲燃燒時產生

21、的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂(2分) 21．(1)長頸漏斗　 (2)AC　KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2(2分) (3)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿　氧氣不純(或鐵絲太粗等合理即可)　(4)c(2分) 22．(1)產生大量白煙，放出熱量　 紅磷＋氧氣五氧化二磷(或P＋O2P2O5)(2分) (2)裝置不漏氣(合理即可)　 (3)實驗2　實驗1集氣瓶內剩余氧氣的體積分數(shù)是8.6%，實驗2集氣瓶內氧氣幾乎耗盡　 (4)①只與空氣中的氧氣反應?、谏晌餅榉菤鈶B(tài) 23．[探究活動1] 過氧化氫水＋氧氣(或H2O2H2O＋O2)(2分)　30 [探究活動2] (1)在其他條件相同的情況下，過氧化氫溶液濃度越大，分解速率越快(2分) (2)C(2分)　(3)屏幕上的讀數(shù)之差(合理即可)(2分) 24．(1)35 (2)解：設集氣瓶的容積為V，則瓶內空氣中氧氣的體積為：21%×50%×V＝0.105V。 第一組⑤號瓶中氧氣的體積分數(shù)為： ×100%＝61%。 答：第一組⑤號瓶中氧氣的體積分數(shù)為61%。 9 / 9