《九年級語文上冊第三單元《心聲》課件9套人教版心聲 教學課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊第三單元《心聲》課件9套人教版心聲 教學課件2（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 心聲 黃蓓佳黃蓓佳 1955年生于江蘇省如皋縣。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。1982年畢業(yè)后被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會。1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會任專業(yè)作家。她1972年開始文學創(chuàng)作，并發(fā)表處女作補考。以后陸續(xù)在鐘山、文匯月刊、上海文學、安徽文學、收獲等刊物上發(fā)表中、短篇小說和兒童文學作品。已出版的作品有：小船，小船、蘆花飄飛的時候、請和我同行、遙遠的地方有一片海、夜夜狂歡等。 學習方法了解小說的有關(guān)知識，完成下列填空。 小說是以_為中心，通過_的敘述和_的描寫來反映_的文學體裁。 小說有三個要素，即_、_和_，其中主要要素是_。 小說按篇幅長短可分為_、_
2、、_和_。 小說塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫必須具有典型性。人物的直接描寫有_描寫、_描寫、_描寫、_描寫、_描寫。 小說故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個階段，即_、_、_和_。 讀準下列加點字的音，并注意它們的書寫，弄懂意思。 沙?。?） 發(fā)窘（ ） 抽噎（ 恍惚（ ）（ ） 窸窸窣窣（ ）（ ） 妒忌（ ） 簪子（ ） 撒嬌（ ）感知情節(jié)，梳理結(jié)構(gòu)，把握矛盾沖突。 1、用簡潔的語言完整地復述主要故事情節(jié)。 2、用最精練的語言（比如說兩個字）概括情節(jié)的的幾個階段。 小說的情節(jié) 李京京要求在公開課朗讀課文，被老師以“嗓子沙啞”為理由拒絕；李京京在樹林中練習朗讀，想起自己和萬卡相似的遭遇，心
3、里難過悲傷；李京京糾正同學朗讀的錯誤，被同學嘲笑，他倍感委屈；李京京在公開課上終于得到了機會，聲情并茂地朗讀了小說。 精讀課文，自主探究。 1、李京京是個怎樣的孩子？請結(jié)合具體語句來談一談。 2、程老師是個好老師嗎？請依據(jù)課文簡述理由。 3、作者以“心聲”為標題，究竟要表達什么深刻含義呢？ 品味語言，理解小說為什么取名“心聲” ?1.執(zhí)著地要求在公開課朗讀小說 ;2.要求教師能公正、平等地對待每一個學生，給予每個人相同的關(guān)心和發(fā)展機會 ;3.渴望家庭和諧，能生活在一個幸福安寧的環(huán)境里。 發(fā)揮想像，閱讀延伸。請結(jié)合課文，發(fā)揮想像，從下面兩個問題中任選一題，用一句精練的話回答： 1、假如你是李京京，你最想對程老師說的一句話是什么？ 2、假如你是程老師，你會如何對待李京京這樣的同學？
九年級語文上冊第三單元《心聲》課件9套人教版心聲 教學課件2
