內(nèi)蒙古自治區(qū)九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷B卷

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第 1 頁 共 10 頁 內(nèi)蒙古自治區(qū)九年級上學(xué)期語文第一次月考試卷 B卷 一 選擇題 共 2題 共 4分 1 2 分 2019八上 湛江期中 下列句子加下劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲 瞬間點(diǎn)燃了所有人內(nèi)心的激情 每個人的臉上都釋放出勝利的笑容 B 有幾個和我熟悉的同學(xué)也很不平 一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮 C 朱總司令的母親在家庭里極能任勞任怨 D 他們有的坐火車旅行漫長的路程 有的從圖拉駕車趕來 在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見 2 2 分 2019九上 徐聞期末 下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是 A 早晨五六點(diǎn)鐘 在通往機(jī)場的大街兩旁便沾滿了數(shù)萬名歡送的人群 修改 將 便 調(diào)到 在通往機(jī)場 前面 B 隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂 讓更多的學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶 修改 刪去 隨 著 或 讓 C 據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì) 目前大約已有 100個左右的國家和國際組織積極響應(yīng) 一帶一路 建設(shè) 修改 去掉 大約 或 左右的 D 戲劇進(jìn)校園 成效不顯著 原因是學(xué)生對戲劇不了解 不感興趣造成的 修改 刪除 造成的 二 情景默寫 共 1題 共 5分 3 5 分 2019 沾化模擬 默寫 1 須晴日 看紅裝素裹 毛澤東 沁園春 雪 2 決眥入歸鳥 杜甫 望岳 3 長河落日圓 王維 使至塞上 4 氣蒸云夢澤 孟浩然 望洞庭湖贈張丞相 5 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 蘇軾 定風(fēng)波 第 2 頁 共 10 頁 6 子夏曰 博學(xué)而篤志 仁在其中矣 論語 子張 7 淫慢則不能勵精 諸葛亮 誠子書 8 鳶飛戾天者 望峰息心 窺谷忘反 吳均 與朱元思書 9 岑參的 白雪歌送武判官歸京 中 以花喻雪 聯(lián)想美妙的句子是 10 古代仁人志士都有超越個人憂樂的博大襟懷和以天下為己任的濟(jì)世擔(dān)當(dāng) 范仲淹 岳陽樓記 中的名 句 就體現(xiàn)了這種襟懷和擔(dān)當(dāng) 三 字詞書寫 共 1題 共 4分 4 4 分 2017七上 鹽城月考 根據(jù)拼音寫漢字或給劃線的字注音 l ng ni ng 潤 蒞臨 吝嗇 醞 四 語言表達(dá) 共 1題 共 1分 5 1 分 2019八上 湛江期中 給下面的新聞材料擬寫標(biāo)題 并簡述理由 近日 由省文化廳 財(cái)政廳正式發(fā)文命名的第一批 廣東省公共文化服務(wù)體系示范區(qū) 公布 龍湖區(qū)是汕頭 市唯一入選的區(qū)縣 這也是粵東及粵西北欠發(fā)達(dá)地區(qū)唯一一個省級公共文化服務(wù)體系示范區(qū) 這個稱號的獲得 進(jìn)一步提升了龍湖區(qū)的文化軟實(shí)力和影響力 為汕頭爭創(chuàng)全國文明城市添磚加瓦 省文化廳 財(cái)政廳于 2014年底組織開展了創(chuàng)建廣東省公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作 全省首批創(chuàng)建了 8個示 范區(qū) 龍湖區(qū)作為汕頭市唯一一個被推薦申報(bào)的行政區(qū) 經(jīng)省創(chuàng)建專家評審 成功地獲得了 廣東省公共文化服 務(wù)體系示范區(qū) 的光榮稱號 答 五 課內(nèi)閱讀 共 2題 共 20分 6 8 分 2018九上 紫金期中 閱讀文段 回答問題 愚公移山 太行 王屋二山 方七百里 高萬仞 本在冀州之南 河陽之北 北山愚公者 年且九十 面山而居 懲山北之塞 出入之遷也 聚室而謀曰 吾與汝畢力平險(xiǎn) 指通豫南 第 3 頁 共 10 頁 達(dá)于漢陰 可乎 雜然相許 其妻獻(xiàn)疑曰 以君之力 曾不能損魁父之丘 如太行 王屋何 且焉置土石 雜曰 投諸渤海之尾 隱土之北 遂率子孫荷擔(dān)者三夫 叩石墾壤 箕畚運(yùn)于渤海之尾 鄰人京城氏之孀妻 有遺男 始凝 跳往助之 寒暑易節(jié) 始一反焉 河曲智叟笑而止之曰 甚矣 汝之不惠 以殘年余力 曾不能毀山之一毛 其如土石何 北山愚公長息 曰 汝心之固 固不可徹 曾不若孀妻弱子 雖我之死 有子存焉 子又生孫 孫又生子 子又有子 子又 有孫 子子孫孫無窮匱也 而山不加增 何苦而不平 河曲智叟亡以應(yīng) 1 解釋下列語句中的劃線詞 河陽之北 寒暑易節(jié) 始一反焉 固不可徹 2 翻譯下列句子 如太行 王屋何 甚矣 汝之不惠 3 對 愚公移山 內(nèi)容的分析 有誤的一項(xiàng)是 A 愚公的子孫雜然相許 贊成并付諸行動 愚公的妻子則持反對意見 B 京城氏的遺男 雖然年幼 卻非常熱心 幫助他們移山 C 愚公不愚 其移山精神不僅感動了天帝 而且鼓舞了炎黃子孫 D 智叟不智 他只看到愚公的力量小 沒有看到事物的發(fā)展變化 7 12 分 2019九下 紫金模擬 閱讀文言文 回答問題 唐太宗謂房玄齡曰 為人大須學(xué)問 朕向?yàn)槿簝次炊?東西征討 躬親戎事 不暇讀書 比來四海安靜身 處殿堂不能自執(zhí)書卷使人讀而聽之 君臣父子 政教之道 共在書內(nèi) 古人去 不學(xué)業(yè) 墻面 蒞事惟煩 不徒言也 卻思少小時行事 大覺非也 選自 貞觀政要 注 處處碰壁 第 4 頁 共 10 頁 1 下列句子中劃線的詞語意思相同的一項(xiàng)是 A 為人大須學(xué)問 為字共三十又四 B 朕向?yàn)槿簝次炊?向?yàn)樯硭蓝皇?C 不徒言也 家徒四壁 D 共在書內(nèi) 天山共色 2 用三條 給文中畫線句子斷句 比 來 四 海 安 靜 身 處 殿 堂 不 能 自 執(zhí) 書 卷 使人 讀 而 聽 之 3 唐太宗認(rèn)為不讀書的后果是什么 從本文看 唐太宗是一個怎樣的君主 六 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 29分 8 9 分 2019 東莞模擬 閱讀文段 回答問題 離開手機(jī) 你能活下去嗎 你有感覺到視力模糊嗎 總隱約聽到手機(jī)鈴聲 無論上廁所還是進(jìn)臥室 手機(jī)都 24小時不離身 手機(jī)沒帶就 好像失去了方向感 如果你發(fā)覺自己有這些 癥狀 恭喜你 你很可能已經(jīng)患上了 手機(jī)依賴癥 手機(jī)在 今天已經(jīng)親密得儼然我們的一個身體器官 在家也好出門也好 工作也好生活也好 手機(jī)已經(jīng)全面占領(lǐng)我們的生 活 離開手機(jī) 你能活下去嗎 在 手機(jī)依賴癥 已經(jīng)嚴(yán)重泛濫的今天 要回答這個問題還真是不容易 患上手機(jī)依賴癥 給人帶來諸多苦楚 輕則患上知識焦慮 看不完的文字圖像令人煩擾 重則遭受身體精神 雙重折磨 眼疲勞 手臂肌肉酸痛 形成 觸屏手 五光十色的手機(jī)屏擾亂了正常生活作息 導(dǎo)致機(jī)主難以深度 睡眠 第二天精神萎靡 生物鐘全盤紊亂 長期下來免疫力下降疾病滋生 更主要還是對精神方面的影響 如果 說電子通訊能起到溝通交流的信息傳遞作用 但人與人之間的精神交流隔著屏幕恐怕不太好抒發(fā) 長此以往 人 類的人際交流能力也可能慢慢退化 讓位于所謂的 人機(jī)交流能力 從客觀上看 隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達(dá) 手機(jī)智能化給大眾帶來更多選擇 也讓大眾不知不覺 囚禁 其中 以前手機(jī)只能通話 發(fā)短信 現(xiàn)在手機(jī)的娛樂 休閑 甚至辦公功能大大豐富 無論身處何地 任何時刻 手機(jī)提供豐富的娛樂 休閑方式 都能讓人投入其中 停不下來 對于一些特殊行業(yè) 手機(jī)智能化帶來不少 掌 上業(yè)務(wù) 很多工作必須隨時用手機(jī)保持聯(lián)系 如淘寶客服 微店 APP 運(yùn)營商等 工作被 綁在 手機(jī)上 久而 久之也難以擺脫 另外 現(xiàn)在不少單位利用手機(jī)便捷 通用的特點(diǎn) 建立各種各樣的 Q群 微信群 不少工作都 在手機(jī)上討論 人際關(guān)系也在各類群的 打情罵俏 上活絡(luò)起來 因此 用不用手機(jī)有些時候已經(jīng)無關(guān)個人選擇 第 5 頁 共 10 頁 而是被科技綁架 被工作所迫 而從主觀上看 一方面 用手機(jī)填滿空白時間 給人提供一種 不虛度光陰 的假象 以前發(fā)呆 走神 等 候或冥想 深思的時間 現(xiàn)在逐漸被刷屏的快感代替 另一方面 手機(jī)也是一種 人際焦慮 的轉(zhuǎn)移 試想下 一群人聚會 如果沒有手機(jī) 又沒法很好融入話題 呆愣著多尷尬 而在陌生人環(huán)繞的空間 為了避免和陌生人 對話 或者避免自己被關(guān)注 埋頭玩手機(jī) 體面 地躲避他人 自得其樂 主客觀因素作用下 低頭族 數(shù)量的 劇增也不足為奇了 去年 大意為 與人網(wǎng)上聊天不如現(xiàn)實(shí)中一起吃飯 的文章 一度在社交網(wǎng)刷屏 引起了不少人共鳴 文章 講的是 美國一男子對網(wǎng)上聊天 虛擬空間對話感到厭煩 發(fā)起了當(dāng)面請吃飯 運(yùn)動 先后與幾百位朋友面對面 交談 當(dāng)真實(shí) 立體的個體隔桌對話 眼神交流 言語氣場共融 都是網(wǎng)絡(luò)上文字或語音交流達(dá)不到的效果 他 得出結(jié)論 面對面的交流更有助于互相理解 有人說 放下手機(jī)是治療手機(jī)依賴癥的最好方式 但調(diào)查顯示 手機(jī)依賴癥偏愛性格孤僻 缺乏自信的群體 不喜外出的宅男宅女 不樂與人交流是此癥狀的重災(zāi)區(qū) 對于有的人來說 手機(jī)跟毒品沒什么兩樣 不是想放就 能放得下 最根本的解決之道還在于機(jī)主自身的決心和毅力 1 下列對 手機(jī)依賴癥 的成因 分析不正確的一項(xiàng)是 A 智能手機(jī)提供豐富的娛樂 休閑方式 對人的吸引力極大 B 手機(jī)智能化帶來不少 掌上業(yè)務(wù) 很多工作必須隨時用手機(jī)保持聯(lián)系 C 使用手機(jī)能給人帶來刷屏的快感 轉(zhuǎn)移 人際焦慮 D 玩手機(jī)可以幫助性格孤僻 不喜外出的宅男宅女找到自信 2 下列對原文的分析理解 不正確的一項(xiàng)是 A 文章開篇一連串的問題 列舉了 手機(jī)依賴癥 的具體表現(xiàn) 既引出說明對象 又形象地展示其危害 B 本文采用邏輯順序 圍繞 手機(jī)依賴癥 展開說明 先分析其危害和成因 再探討解決方法 條理清晰 層次分明 C 用不用手機(jī)其實(shí)無關(guān)個人選擇 而是被科技綁架 被工作所迫 所以要治療 手機(jī)依賴癥 必須從客觀 原因入手解決問題 D 文中提及美國一男子發(fā)起了當(dāng)面請吃飯 運(yùn)動 的事例 與 網(wǎng)上聊天 虛擬空間對話 作比較 說 明面對面的交流更有助于互相理解 第 6 頁 共 10 頁 3 你身邊有位朋友苦于擺脫不了 手機(jī)依賴癥 請你根據(jù)選文內(nèi)容 說說幫助他的辦法 9 20 分 2019八上 椒江期末 閱讀下面文字 完成后面小題 這是 G省 山是大山 村是窮村 接到大學(xué)錄取通知書 對于蔣曉梅來說 喜悅和愁苦幾乎同時掛在她那彎彎的眉梢上 雖然對于蔣家的丫頭考上大學(xué)早有預(yù)料 但這一天真的來了 那些七老八十的留守老人還是異常興奮 他 們把蔣家那又矮又黑的小屋擠得水泄不通 但立即 哀嘆聲也塞滿了屋子 這高昂的學(xué)費(fèi) 不要說一條腿的蔣父 就是把整個小村都抖摟個底朝天 也供不起啊 人們至今還想不明白 為什么蔣父一個人死撐硬頂愣是要女兒讀 書 還非得送進(jìn)大學(xué)不可 在這個重男輕女的窮山村里 不要說一個丫頭 就是男孩 也沒幾個讀完初中的 人 們都說蔣父中了邪了 送走了鄉(xiāng)親 蔣曉梅對父親說 爹 我們老師說 現(xiàn)在大學(xué)有綠色通道 先入學(xué) 學(xué)費(fèi)可以通過助學(xué)貸 款啥的慢慢解決 蔣父猛吸一口土煙 點(diǎn)點(diǎn)頭 沒吭聲 爹 我今天 可不可以問你 你到底為啥這樣苦巴巴地供我念書 蔣曉梅怯生生地小聲問父親 因 為以前她只要一問這個 父親就瞪眼 甚至還打過她 這次蔣父沒有瞪眼 更沒有打罵女兒 而是轉(zhuǎn)身從床下拖出一個破舊的木箱子 然后從里面摳出一個塑料 皮包裹的布袋子 解開布袋子 里面是一張發(fā)黃的紙條 蔣曉梅接過紙條 發(fā)現(xiàn)上面有幾行字 丫頭 你念給我聽聽 蔣父鄭重地坐直腰板 像一個聽話的小學(xué)生 蔣曉梅仔細(xì)辨認(rèn)著有些模糊的字跡 念道 缺衣少食只是一時的貧窮 沒有文化 將永遠(yuǎn)難以擺脫貧困 希望穿上這件衣服的小朋友一定要讀書 好好讀書直到上大學(xué) 如果今后孩子上學(xué)有困難 請和我們聯(lián)系 我們 將全力幫助你 絕不食言 聯(lián)系地址 海光市文昌路建德巷九號 電話 2678336 蔣曉梅念完一頭霧水 問 爹 這是哪兒來的 蔣父說 丫頭 還記得十年前 咱們這里遭過雪災(zāi)嗎 全國各地給咱捐錢捐物 那天 我去鄉(xiāng)里領(lǐng)救 災(zāi)衣物 看見那件小孩穿的紅色羽絨服 就給你領(lǐng)回來了 這張紙條就是在那件羽絨服的口袋里找到的 我問村 里會計(jì)寫的啥 他當(dāng)時念給我聽 我 不知道為啥 當(dāng)時就覺得這城里的好心人說得在理 就 蔣曉梅問 你聯(lián)系過人家 蔣父搖頭 以前從來沒有 第 7 頁 共 10 頁 蔣曉梅心頭一顫 爹 那 你留著這個啥意思 我留著它 是在快支撐不住的時候 就偷偷拿出來看看 雖然你爹一個字不認(rèn)識 但這上面說的話 我 都記在心里 停了停 蔣父說 但是 今天在鎮(zhèn)上 我打了那個電話 爹 你想問人家要錢 不 我是想告訴好心人 我女兒沒有像村里的其他女孩那樣早早地就嫁人了 我女兒考上大學(xué)了 我要 謝謝他 蔣曉梅問 人家怎么說 蔣父搖搖頭 電話打不通 說是沒這個電話 我想 可能是人家換號碼了 但是不還有地址嗎 丫頭 你給人家寫封信啊 告訴他 沒有十年前的那張紙條 就沒有你的今天 當(dāng)胡美娟打開那封由原住地街道輾轉(zhuǎn)而來的掛號信 驚愕不已 她把那張復(fù)印的紙條給老伴兒看 老伴兒 也驚愕地說 老婆子 真沒想到啊 人家不僅把咱寫的紙條保留到現(xiàn)在 還真的兌現(xiàn)了我們的期望 人家孩子 考上大學(xué)了 肯定需要幫助啊 可是老兩口反復(fù)看信 里面除了說些感謝的話 沒有半個字提到錢或者幫助 更為奇怪的是 寄信地址一欄寫著 地址內(nèi)詳 可是里面卻沒有留下地址 信的末尾落款是 一個即將上大學(xué)的 山里女孩 胡美娟說 老頭子 這是怎么回事啊 老伴兒說 還不明白嗎 人家十年后才跟咱聯(lián)系 并且不提幫助的事 不留地址 就是告訴咱 他們接 受了我們的囑托 并且兌現(xiàn)了 從字里行間不難看出 這是一個多么倔強(qiáng)而自尊的山里孩子啊 我剛才上網(wǎng)查了一下 當(dāng)年發(fā)生雪災(zāi)的地區(qū) 至今還是國家定點(diǎn)扶持的特困區(qū) 你想想 把一個女孩一 步步送進(jìn)重點(diǎn)大學(xué) 該付出多少艱辛 胡美娟越說越激動 老頭子 我們立即動身 去找那個家 也兌現(xiàn)我們 十年前的許諾 文章有刪改 1 文章第 段寫到鄉(xiāng)親們都認(rèn)為蔣父 中了邪了 請你根據(jù)文章內(nèi)容梳理出蔣父 中邪 的前因后果 將下面空缺部分填寫完整 起因 經(jīng)過 第 8 頁 共 10 頁 結(jié)果 蔣家的丫頭終于如愿考上大學(xué) 2 品讀下面兩句話 完成括號內(nèi)的題目 蔣父 轉(zhuǎn)身從床下拖出一個破舊的木箱子 然后從里面摳出一個塑料皮包裹的布袋子 解開布袋子 里 面是一張發(fā)黃的紙條 摳 換成 取 好不好 為什么 蔣曉梅心頭一顫 爹 那 你留著這個啥意思 蔣曉梅聽了父親的話 為什么 心頭一顫 3 文章結(jié)尾處 胡美娟激動地說 老頭子 我們立即動身 去找那個家 也兌現(xiàn)我們十年前的許諾 你認(rèn)為胡美娟夫婦最終能兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾嗎 請結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫?4 班上有同學(xué)給上面這篇文章擬寫了標(biāo)題 下面兩個標(biāo)題 你覺得選用哪一個最合適 請簡要說明理由 A沒有地址的信 B兌現(xiàn) 七 作文 共 1題 共 1分 10 1 分 閱讀下面的材料 自選角度 自擬題目 寫一篇文章 窗前有一棵樹 樹上有一片葉子 葉總是微微的搖擺著 我問 葉 為什么你老是擺動 我想飛 它說 葉即是葉 永遠(yuǎn)不可能像鳥一樣飛的 看著吧 它純純的笑著 不再說話 從春天擺到夏天 再到秋天 葉執(zhí)著熱烈 冬天 到了 冬天到了 一個景象使我呆住了 干癟的葉 在飛 它離開了樹的懷抱 在四溢的冬日暖陽中 在天空這 個舞臺上 飛旋著 飄舞著 八 名著閱讀 共 1題 共 11分 11 11 分 閱讀下面的連環(huán)畫 完成填空 第 9 頁 共 10 頁 林沖覺得身上暖和了 便買了一 葫蘆酒和一些牛肉 冒著風(fēng)雪 飛 也似的向草料場奔去 林沖來到草料場 只見兩間草房 已被大雪壓倒 這時天色已黑 林 沖想到買酒時路上見到的古廟 便 想去那里暫宿一夜 林沖來到古廟 只見墻壁破敗不 堪 他用一塊石頭頂住門 然后坐 下來 慢慢飲酒吃肉 忽然 聽得 外面噼里啪啦地爆響 林沖從門縫向外觀看 只見草料 場起了大火 他拿了花槍 正要出 去救火 忽聽門外有人說話 便伏 在門邊傾聽 林沖聽出原來是高太尉派陸謙 富安和差撥來陷害他 不由得心頭 怒火萬丈 大喝一聲 沖出門外 三人見是林沖 慌忙逃走 林沖 緊趕幾步 一槍刺倒差撥 又一槍 結(jié)果了富安 翻過身來 抓住陸謙 丟在地上 直取他的性命 上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材于古典小說 連環(huán)畫講述的 的情節(jié) 反映出林沖由當(dāng)初隱忍到現(xiàn) 在反抗的思想性格轉(zhuǎn)變 后來 林沖毅然投奔了梁山 他的這段經(jīng)歷體現(xiàn)了這部古典小說 的主題 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一 選擇題 共 2題 共 4分 1 答案 略 2 答案 略 二 情景默寫 共 1題 共 5分 3 答案 略 三 字詞書寫 共 1題 共 4分 4 答案 略 四 語言表達(dá) 共 1題 共 1分 5 答案 略 五 課內(nèi)閱讀 共 2題 共 20分 6 答案 略 7 答案 略 六 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 29分 8 答案 略 9 答案 略 七 作文 共 1題 共 1分 10 答案 略 八 名著閱讀 共 1題 共 11分 11 答案 略