《湖北省武漢市八年級語文上冊第一單元3社戲?qū)W(xué)提綱1鄂教版鄂教版初中八年級上冊語文學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市八年級語文上冊第一單元3社戲?qū)W(xué)提綱1鄂教版鄂教版初中八年級上冊語文學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《 社 戲 》（第一課時）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)小說詳略得當(dāng)?shù)挠洈⒎椒ā?
3、體會作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。
【重點難點】
1、理清小說的故事情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)小說詳略得當(dāng)?shù)挠洈⒎椒ā?
【導(dǎo)學(xué)流程】
一、知識鏈接
1、作者簡介：
魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》 ，雜文集《墳》《二心集》等。
2、小說知識介紹
小說：以塑造人物形象為中心，通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染來反映社會生活的一種
2、文學(xué)體裁。
小說的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境、社會環(huán)境）。其中，“人物”是主要要素。
小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局
3、 社戲知識鏈接
社,指土地神及祭祀土地神的活動；同時,又是古代的一個地區(qū)單位。 社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動。在紹興，社日演戲是由來已久的了，南宋時，陸游的“社日”詩中就已經(jīng)有“太平處處是優(yōu)場， 社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式。
一、 基礎(chǔ)感知
查字典，注意下列加粗的字的讀音
憚
歌吹
漂渺
歸省
潺
皎潔
攛掇
絮叨
鳧水
行家
糾葛
竹篙
3、
怠慢
家眷
蘊(yùn)藻
獸脊
二、 深入學(xué)習(xí)
活動一、快速閱讀文章，整體感知文章內(nèi)容
1、文章可以分為三部分。請大家按照戲前、戲中、戲后來劃分并概括每一部分內(nèi)容。
一、戲前（1-3）敘述“我”隨母親歸省平橋村的鄉(xiāng)間生活。
二、戲中（4—30）敘述了“我”和小朋友到趙莊看戲的全過程。
三、戲后（31-40）寫看戲后的余波，抒發(fā)了對平橋村和平橋村人的無限懷念之情
2、故事的是圍繞什么情節(jié)展開的？圍繞主要情節(jié)，課文寫了7件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？作者為什么這樣安排？
圍繞看社戲展開的
A寫了我隨母親歸省小住平橋村；
B．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；
C．看社戲前的波折
4、；
D．夜航去看社戲途中；
E．去趙莊看社戲；
F．看社戲后歸航偷豆；
G．六一公公送豆
（2）詳寫的是：C D E F
（3）略寫的是：A B G
活動二、看課文第一部分，思考下面的問題
1、平橋村是一個什么樣的地方？我為什么稱它為樂土？
平橋村是一個離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。
⑴ 我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；
⑵ 許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；
?、恰]有封建禮教的約束，人人平等。
2、這一部分的內(nèi)容與下面寫看社戲有什么關(guān)系？可否去掉呢？
這一部分寫“”隨母親歸省在平橋村的生活，以突出人物活動的環(huán)境。同時，還簡寫了釣蝦、放牛的“趣事”，為下文寫“看戲”中的趣事作鋪墊。如果去掉，后文的情節(jié)會顯得過于突兀而單調(diào)。
三、 探索未知
本文課題《社戲》，但真正寫社戲的內(nèi)容又不多，我們是否把標(biāo)題改為《童年》或別的什么標(biāo)題？為什么？
問題記錄
湖北省武漢市八年級語文上冊第一單元3社戲?qū)W(xué)提綱1鄂教版鄂教版初中八年級上冊語文學(xué)案
