江蘇省泗陽縣新袁中學(xué)九年級化學(xué) 溶液的酸堿性課件 蘇教版

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1、第一節(jié)溶液的酸堿性第一節(jié)溶液的酸堿性酸性溶液與堿性溶液酸性溶液與堿性溶液溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性與生命活動的關(guān)系溶液酸堿性與生命活動的關(guān)系酸性溶液與堿性溶液酸性溶液與堿性溶液回顧:回顧:1 1、食醋、稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅,表現(xiàn)出、食醋、稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅,表現(xiàn)出酸性酸性。2 2、純堿溶液、石灰水、氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),、純堿溶液、石灰水、氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán),表現(xiàn)出表現(xiàn)出堿性堿性。3 3、食鹽溶液、蔗糖溶液不能使紫色石蕊試液變色,既不表現(xiàn)、食鹽溶液、蔗糖溶液不能使紫色石蕊試液變色,既不表現(xiàn)出酸性,也不表現(xiàn)出堿性,呈出酸性,也不表現(xiàn)

2、出堿性,呈中性中性。4 4、象石蕊這樣能檢驗溶液酸、堿性的試液,稱為、象石蕊這樣能檢驗溶液酸、堿性的試液,稱為酸堿指示劑酸堿指示劑。酸性溶液與堿性溶液酸性溶液與堿性溶液5 5、藍(lán)色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙 (遇酸性物質(zhì)變(遇酸性物質(zhì)變紅色紅色) 紅色石蕊試紙紅色石蕊試紙 (遇堿性物質(zhì)變(遇堿性物質(zhì)變藍(lán)色藍(lán)色)石蕊試液酚酞試液酸性溶液 紅 色 無 色中性溶液 紫 色 無 色堿性溶液 藍(lán) 色 紅 色溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度復(fù)習(xí)提問:復(fù)習(xí)提問:(2 2)將溶液)將溶液A A滴在藍(lán)色石蕊試紙上,試紙未變紅,則溶液滴在藍(lán)色石蕊試紙上,試紙未變紅,則溶液A A可能顯什么性?可能顯什么性? 某

3、同學(xué)用石蕊試紙檢驗?zāi)橙芤耗惩瑢W(xué)用石蕊試紙檢驗?zāi)橙芤篈 A的酸堿性,實驗如下:的酸堿性,實驗如下:(1 1)將溶液)將溶液A A滴在紅色石蕊試紙上,試紙未變藍(lán),則溶液滴在紅色石蕊試紙上,試紙未變藍(lán),則溶液A A可能顯什么性?可能顯什么性?不顯堿性,即酸性或中性不顯堿性,即酸性或中性不顯酸性,即堿性或中性不顯酸性,即堿性或中性溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度設(shè)問:設(shè)問:1 1、用、用酸度酸度或或堿度堿度來表示溶液酸性或堿性強弱的程度。來表示溶液酸性或堿性強弱的程度。 用石蕊或酚酞試液可以檢驗出某溶液的酸堿性,但能否比用石蕊或酚酞試液可以檢驗出某溶液的酸堿性,但能否比較兩種溶液酸堿性的強弱呢

4、?例如:食醋和稀鹽酸都是酸較兩種溶液酸堿性的強弱呢?例如:食醋和稀鹽酸都是酸性的,誰的酸性比較強呢?性的,誰的酸性比較強呢?酸堿度:酸堿度:2 2、用、用PHPH來表示溶液的酸堿度。來表示溶液的酸堿度。 溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度觀察與思考:觀察與思考:觀察圖,并完成下列填充。觀察圖,并完成下列填充。1 1、溶液的酸、堿性:、溶液的酸、堿性:PH=7PH=7,溶液呈(溶液呈( )性;)性; PHPH 77,溶液呈(溶液呈( )性;)性;2 2、溶液的、溶液的PHPH與酸堿性強弱的關(guān)系:與酸堿性強弱的關(guān)系:PHPH越大,(越大,( ) PHPH越小,(越小,( )。)。堿性越強堿性

5、越強酸性越強酸性越強中中酸酸堿堿溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度活動與探究:活動與探究:用用pH試紙測定溶液的酸堿度試紙測定溶液的酸堿度方法:用洗凈的玻璃棒醮取少量待測溶液,涂在方法:用洗凈的玻璃棒醮取少量待測溶液,涂在PH試紙上,試紙上,觀察試紙的顏色,并將其與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出其觀察試紙的顏色,并將其與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出其PH值。值。思考:思考:甲同學(xué)在測定某堿溶液的甲同學(xué)在測定某堿溶液的PH時,發(fā)現(xiàn)他所得結(jié)果比正確值時,發(fā)現(xiàn)他所得結(jié)果比正確值小,請幫他分析一下造成這種結(jié)果的可能原因?小,請幫他分析一下造成這種結(jié)果的可能原因?1、玻璃棒上沾有少量水、玻璃棒上沾有少量水2、玻璃棒

6、使用前沒有洗干凈,之前曾沾有酸性物質(zhì)、玻璃棒使用前沒有洗干凈,之前曾沾有酸性物質(zhì)3、讀數(shù)時有誤差、讀數(shù)時有誤差溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度溶液酸堿性的強弱程度PH測定方法:酸堿指示劑法、測定方法:酸堿指示劑法、pH試紙法、酸度計法等。試紙法、酸度計法等。pH1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14石蕊石蕊紅色紅色紫色紫色藍(lán)色藍(lán)色酚酞酚酞無色無色淺紅色淺紅色紅色紅色酸堿指示劑可以粗略區(qū)分溶液的酸堿性;酸堿指示劑可以粗略區(qū)分溶液的酸堿性;PH試紙可以粗略地測定溶液的酸堿度;試紙可以粗略地測定溶液的酸堿度;酸度計可以比較精確地測定溶液的酸度計可

7、以比較精確地測定溶液的PH。溶液酸堿性與生命活動的關(guān)系溶液酸堿性與生命活動的關(guān)系閱讀:閱讀:教材教材P182P182小結(jié):小結(jié):1 1、人的健康與體內(nèi)某些液體正常的、人的健康與體內(nèi)某些液體正常的PHPH密不可分。密不可分。2 2、農(nóng)作物的正常生長需要中性的土壤環(huán)境。、農(nóng)作物的正常生長需要中性的土壤環(huán)境。3 3、酸雨會對植物的生長不利。、酸雨會對植物的生長不利。拓展提高拓展提高1 1、將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的、將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOHKOH溶液加水稀釋溶液加水稀釋, ,則溶液的則溶液的PHPH與所加與所加水的體積水的體積( (V)V)關(guān)系正確的是關(guān)系正確的是( )( )D D拓展提高拓展提高 將一定質(zhì)量分

8、數(shù)的酸性或堿性溶液加水稀釋將一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的酸性或堿性溶液加水稀釋, ,則溶液的則溶液的PHPH隨所加水的體積隨所加水的體積( (V)V)變化關(guān)系是變化關(guān)系是對于堿性溶液來說,加水后,溶液堿對于堿性溶液來說,加水后,溶液堿性減弱,性減弱,PHPH減小,逐漸接近于減小,逐漸接近于7 7,但,但總不會等于總不會等于7 7。 對于酸性溶液來說,加水后,溶液酸對于酸性溶液來說,加水后,溶液酸性減弱,性減弱,PHPH增大,逐漸接近于增大,逐漸接近于7 7,但,但總不會等于總不會等于7 7。 0 0 7 7 PH PH 加水體積加水體積ABA曲線表示的是酸性溶液還是堿性溶液?從哪里可以看出來本課小結(jié)本課小結(jié)

9、第一節(jié):溶液的酸堿性第一節(jié):溶液的酸堿性一、酸性溶液和堿性溶液一、酸性溶液和堿性溶液二、溶液酸堿性的強弱程度二、溶液酸堿性的強弱程度三、溶液酸堿性與生命活動的關(guān)系三、溶液酸堿性與生命活動的關(guān)系練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)與實踐:練習(xí)與實踐:1 1、實驗室中常用的酸堿指示劑有、實驗室中常用的酸堿指示劑有( )( )試液和試液和( )( )試試液液, ,其中其中( )( )遇酸或堿都能變色遇酸或堿都能變色. .2 2、實驗室中常用的酸堿指示劑來檢驗溶液的、實驗室中常用的酸堿指示劑來檢驗溶液的( ),( ),常用常用PHPH來測定溶液的來測定溶液的( ).( ).3 3、使紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液能使酚酞試液

10、呈、使紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液能使酚酞試液呈( ).( ). A.A.無色無色 B.B.紅色紅色 C.C.藍(lán)色藍(lán)色 D.D.紫色紫色4 4、正常人體內(nèi)的下列液體、正常人體內(nèi)的下列液體, ,顯酸性且酸性最強的是顯酸性且酸性最強的是( ).( ). A. A.血漿血漿 B.B.胰液胰液 C.C.胃液胃液 D.D.唾液唾液 液液 體體 血血 漿漿 胰胰 液液 胃胃 液液 唾唾 液液 PH PH7.35-7.457.35-7.45 7.5-8.0 7.5-8.0 0.9-1.5 0.9-1.5 6.6-7.1 6.6-7.1石蕊石蕊酚酞酚酞石蕊石蕊酸堿性酸堿性酸堿度酸堿度B BC C練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固5

11、5、苯甲酸可用作食品防腐劑、苯甲酸可用作食品防腐劑, ,其酸性比醋酸強其酸性比醋酸強. .下列對苯甲下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是酸性質(zhì)的推測不合理的是( ).( ). A.A.苯甲酸溶液的苯甲酸溶液的PHPH大于大于7 7 B.B.苯甲酸溶液的苯甲酸溶液的PHPH小于小于7 7 C. C.苯甲酸能使紫色石蕊試液變紅色苯甲酸能使紫色石蕊試液變紅色 D.D.苯甲酸不能使無色酚酞試液變色苯甲酸不能使無色酚酞試液變色6 6、用、用PHPH試紙測定白醋的酸堿度時試紙測定白醋的酸堿度時, ,如果先將試紙用蒸餾水如果先將試紙用蒸餾水潤濕潤濕, ,再把白醋滴到試紙上再把白醋滴到試紙上, ,測得的結(jié)果與白醋實際的測得的結(jié)果與白醋實際的PHPH比比較較( )( ) A. A.偏低偏低 B.B.偏高偏高 C.C.相等相等 D.D.無法比較無法比較A AB B課后實驗探究課后實驗探究1 1、測定土壤的、測定土壤的PHPH。2 2、測定雨水的測定雨水的PHPH。注:以上兩題任選一題,希望同學(xué)們相互交流實驗情況。注:以上兩題任選一題,希望同學(xué)們相互交流實驗情況。請與同學(xué)合作請與同學(xué)合作

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