2022春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第四單元《風(fēng)》教案 新人教版

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1、《風(fēng)》 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與能力：積極調(diào)動(dòng)學(xué)生演唱歌曲,表達(dá)優(yōu)美、熱情的情緒，真正喜愛(ài)這首歌曲，樂(lè)于與老師和同學(xué)參與合唱。 過(guò)程與方法：1、以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達(dá)熱情、優(yōu)美的音樂(lè)情緒。 2、聆聽歌曲，利用“按按按”互動(dòng)反饋多媒體教學(xué)系統(tǒng)，判斷音樂(lè)要素。 3、利用動(dòng)作、畫旋律線等方法，輔助合唱教學(xué)。 4、運(yùn)用示范演唱、指揮手勢(shì)、情感術(shù)語(yǔ)提示等方法，引導(dǎo)學(xué)生唱中體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲。 情感與價(jià)值觀：1.能準(zhǔn)確演唱二聲部，力求做到和諧統(tǒng)一。 2.準(zhǔn)確演唱歌曲的難點(diǎn)弱起小節(jié)，體會(huì)其在演唱中的情感表現(xiàn)。 重點(diǎn) 以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達(dá)熱情、優(yōu)美的音樂(lè)情緒。 難

2、點(diǎn) 1.二聲部合唱。2.弱起小節(jié) 。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過(guò) 程 一激趣導(dǎo)入 欣賞電影《英雄》原聲音樂(lè)《風(fēng)》。 我們剛剛學(xué)唱了一首優(yōu)秀的影視歌曲，你們知道嗎？音樂(lè)在影視作品中的作用可了不得呢！ 二快樂(lè)練聲 三基礎(chǔ)樂(lè)理 四欣賞過(guò)程 1、聽賞《風(fēng)》的前半段音樂(lè)。 請(qǐng)聽下面一段音樂(lè)，思考以下問(wèn)題： （1）你聽到了什么聲音？（2）音樂(lè)表現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)景？ 2、播放電影《英雄》片段： （1）、欣賞電影。（2）、分析音樂(lè)要素及作用。（速度、力度、音色、情緒） 我們結(jié)合畫面看一下，這是哪部電影的片段？畫面表現(xiàn)了什么？音樂(lè)是如何來(lái)表現(xiàn)的？音樂(lè)

3、在這里起到了什么作用呢？ 在這里音樂(lè)渲染了大戰(zhàn)前夕那種悲壯的氣氛，有了音樂(lè)能把場(chǎng)面烘托得更加淋漓盡致。所以影視音樂(lè)有渲染氣氛的作用。 3、哼唱《風(fēng)》的旋律，感受音樂(lè)低沉悲涼的情緒。 （1）、請(qǐng)生觀察《風(fēng)》旋律由哪些音組成？（2、3、4三個(gè)音。）（2）、隨音樂(lè)哼唱。 五拓展展示 為畫面配樂(lè) 1、播放《英雄》無(wú)聲畫面。 今天我們欣賞了豐富多彩的影視音樂(lè)，感受了音樂(lè)在影視作品中的作用?，F(xiàn)在你想不想來(lái)嘗試做一次導(dǎo)演，為電影片段選擇最適合的音樂(lè)呢？請(qǐng)觀察下面這段畫面，思考以下問(wèn)題： （1） 這是哪部電影的片段？（2）畫面表現(xiàn)了什么？ （3）如果給這段畫面配樂(lè)的話，我們應(yīng)該考慮哪些方面的

4、因素呢？ 2、聽賞三段待選音樂(lè)《紙風(fēng)車》、《十面埋伏》、《風(fēng)》后半段音樂(lè)。 我這里有三段音樂(lè)供大家選擇，邊聽邊思考，你覺(jué)得哪段音樂(lè)最適合這段畫面，并說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。 3、三段音樂(lè)分別與畫面相結(jié)合。 根據(jù)學(xué)生回答的情況相機(jī)出示片段，并結(jié)合音樂(lè)要素進(jìn)行分析。 所以影視音樂(lè)對(duì)刻畫內(nèi)心情感有不可替代的作用。 隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，會(huì)對(duì)作品有更深層次的理解。 六課堂小結(jié) 今天我們一起欣賞了優(yōu)秀的影視插曲和配樂(lè)，了解了影視音樂(lè)的功效與特性。其實(shí)音樂(lè)的作用還遠(yuǎn)不止如此，現(xiàn)在我們來(lái)簡(jiǎn)單瀏覽一下。 播放課件（影視音樂(lè)有烘托情感、渲染氣氛、刻畫內(nèi)心、概括劇情、塑造形象等作用，是影視作品中的一個(gè)有效的藝術(shù)手段。影視音樂(lè)只是影視作品的組成部分，和鏡頭、畫面、色彩、對(duì)話一樣，其特點(diǎn)是側(cè)重與畫面的結(jié)合，注重與故事情節(jié)的匹配。） 相信你們今后會(huì)更加關(guān)注和熱愛(ài)影視音樂(lè)，讓我們一起體驗(yàn)音樂(lè)所特有的魅力吧 教學(xué)后記