五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Lesson 11《Shoping in Beijing》教案 （新版）冀教版

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1、Shoping in Beijing 課題 Lesson 11 Shoping in Beijing 課型 新授 授課人 授課時(shí)間 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)下列詞匯： for、busy 。 2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)： Jenny buys ______for ______ What time is it ? It’s 2 o’clock .\ it’s 2:30 . 教學(xué)重點(diǎn) 1、一般現(xiàn)在時(shí)的用法。 2、用英語(yǔ)詢問(wèn)時(shí)間。 教學(xué)難點(diǎn) 1、一般現(xiàn)在時(shí)的用法。 2、用英語(yǔ)詢問(wèn)時(shí)間。 教具準(zhǔn)備 磁帶、錄

2、音機(jī)、單詞卡片 教學(xué)過(guò)程 1、greetings 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入教室時(shí)向他們問(wèn)好.提出以下問(wèn)題看學(xué)生能回憶起上節(jié)課的哪些內(nèi)容？ How old is the great wall ？ How long is the great wall ？ What safety rule should you follow when walking in a city ？ 在黑板上寫(xiě)出下列內(nèi)容，指著每個(gè)單詞大聲朗讀，讓學(xué)生跟讀。 Be careful when you across the street 。 Wait at the traffic lights 。 Stop and

3、look before you cross the street 。 2、presentation 導(dǎo)入： After visiting tian’anmen square and the great wall ，what do they do today ?they go shoping in wangfujing street .let’s find out what happens when everyone goes shopping in Beijing . (1)on wangfujing street A、用詞匯卡片教授：for、busy。在黑板上用大個(gè)字母邊寫(xiě)單

4、詞邊大聲讀出來(lái)。 在黑板上寫(xiě)下這個(gè)句子？ I buy a kite for my brother .大聲讀句子。讓學(xué)生跟讀。然后提出一些問(wèn)題幫助學(xué)生理解for和人物之間的關(guān)系。Who is the kite for ?Is it for my father ?Is it for my mother ?No,the kite is for my brother . B、當(dāng)學(xué)生已經(jīng)理解了新單詞的含義，看書(shū)P28 part1.指著每幅圖問(wèn)： What is this ？ What are they doing ？ C、播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。播放完畢，問(wèn)下列問(wèn)題： Does Dann

5、y enjoy shopping ? What is wrong with Danny today ? What does Jenny buy for her mother ? What does Jenny buy for her father ? D、討論P(yáng)28的四幅圖。 首先討論看到了什么，幫助學(xué)生理解本部分的基本內(nèi)容，教給他們?nèi)绾卧儐?wèn)時(shí)間： What time is it ？ 以及如何回答具體的幾點(diǎn)或者半點(diǎn)： It’s two o’clock 。 It’s 2:30. E、播放錄音，讓學(xué)生跟讀。 演示：在桌子上，放置一些物品。找學(xué)生到前面來(lái)，告訴他們?cè)诩傺b購(gòu)物，每

6、個(gè)人挑選一件商品，問(wèn)他們： Who did you buy that for ？ 學(xué)生用下面的句式回答： This is for my _______ F、practice 師生練習(xí)。 小組活動(dòng)練習(xí)。 (2)let’s do it . A、read part 1 ，answer the question 。 兩人一組活動(dòng)，P29 ，part 2 ，解釋活動(dòng)要求，讓學(xué)生重新閱讀課文part 1 ，然后口頭回答問(wèn)題。學(xué)生輪流問(wèn)答。 B、read and write 。 學(xué)生獨(dú)立完成本部分，他們假裝去購(gòu)物，手中有要送禮物的人員名單。決定買(mǎi)什么禮物，然后填寫(xiě)在購(gòu)物單的橫線上。

7、 (3)listen and repeat 用幾分鐘的時(shí)間談?wù)撝v英語(yǔ)時(shí)重音的重要性。讓學(xué)生看P29 part 3 ，播放錄音，讓學(xué)生跟讀。播放三遍四遍，讓大家都仔細(xì)聽(tīng)。 在黑板上寫(xiě)出每個(gè)單詞，并讀出來(lái)。確?？鋸埖淖x出重音，這樣學(xué)生才能真正聽(tīng)到。教師朗讀，學(xué)生跟讀，直到讀完這八個(gè)單詞。 (4)鞏固檢驗(yàn) (5)作業(yè)布置 隨堂練習(xí)冊(cè) (6)結(jié)束課堂教學(xué)。 個(gè)性化建議 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 11 shopping in Beijing for、busy、shop、walk Jenny buys a scarf for her mother 。 He looks in fifteen shops 。 What time is it ？ You are so kind 。 教學(xué)反思