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1、2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 民間面塑教案 人美版
一、教學(xué)目的和要求
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):
應(yīng)知:對(duì)面塑藝術(shù)的初步了解,了解其變化多樣的特點(diǎn)。
應(yīng)會(huì):嘗試運(yùn)用粘、貼、揉、捏、剪等方法,塑造一個(gè)自己喜歡的臉譜或者人物全身象。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):
(1)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解我國(guó)歷史悠久的面塑文化。
(2)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
(4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化、發(fā)掘傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、保護(hù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):了解面塑藝術(shù)的一些基本知識(shí),掌握面
2、塑的基本技法,學(xué)習(xí)用技法創(chuàng)造自己的作品。
難點(diǎn):各種方法的搭配靈活使用。
三、教具、學(xué)具
橡皮泥、面塑配備工具、牙簽、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片
四、教學(xué)過(guò)程
(一)組織教學(xué):
檢查學(xué)生的工具攜帶情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒,準(zhǔn)備上課。
(二)導(dǎo)入新課:
1.教師出示面塑的玩具,請(qǐng)學(xué)生欣賞面塑作品。
2.提出問(wèn)題:你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的面人?
3.出示課題
(三)講授新課
1.讓學(xué)生看書(shū),請(qǐng)他們提出問(wèn)題:你認(rèn)為哪些地方是你需要學(xué)習(xí)的?
2.針對(duì)學(xué)生問(wèn)題共同分析。
3.學(xué)生開(kāi)始制作,教師巡回指導(dǎo)。
4.演示一些學(xué)生不懂的
3、制作方法。
5.做到一定時(shí)間停下來(lái)開(kāi)始請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題:關(guān)于面塑你還打算知道什么信息?
6.示大師的作品,請(qǐng)同學(xué)分析他們是用什么方法表現(xiàn)自己的作品的。
(四)評(píng)價(jià)
關(guān)于作品造型設(shè)計(jì)方面,色彩搭配方面。各種方法的靈活運(yùn)用方面。拿不同學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。
(五)拓展
請(qǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)藝術(shù),寫(xiě)一份觀察短文。
附送:
2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 水墨游戲教案 蘇少版
教材分析
水墨畫(huà)作為我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),是我們中華民族的文化瑰寶。本課是小學(xué)生第一次接觸水墨畫(huà),他們對(duì)這門(mén)藝術(shù)很陌生,所以本課的教學(xué)主要目的是讓學(xué)生初步
4、接觸水墨畫(huà),初步感悟水墨的特性,通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、試一試、玩一玩,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水墨藝術(shù)的興趣。
本課提供了大量的圖片,并配以精煉的文字,讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)獲得啟發(fā)。本課有兩版,—版著重介紹了水墨畫(huà)的工具、材料;也就是游戲的工具、材料,以及初步的線條練習(xí),水墨特性的嘗試。二版著重介紹了一些范作欣賞,文字中隱含著教學(xué)的目標(biāo)與形式,以及一些小難點(diǎn)的突破方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水墨畫(huà)的工具、材料及其特點(diǎn)。
2、嘗試練習(xí)、體驗(yàn)水墨特性。
3、培養(yǎng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解水墨特性。
毛筆、水分的控制。
教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:欣賞作品、圖片、裝墨汁的
5、小碟等;中國(guó)古典音樂(lè)(春江花月夜、古箏曲等);音響器材。
師生共同準(zhǔn)備:墨汁、毛筆、水瓶、2~3張小宣紙、每一小組1~2張大宣紙、毛氈或報(bào)紙。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
課前氣氛營(yíng)造:在教室四周掛上水墨畫(huà)原作,播放中國(guó)古典音樂(lè)。
1、游戲介紹
①“小朋友們都喜歡做游戲,大家知道今天老師要帶你們做什么游戲嗎?”“今天的游戲非常特別,做什么待會(huì)兒告訴大家,但是要想做好今天的游戲嗎,就得先了解清楚它的規(guī)則!你們看墻上這些畫(huà),它們與我們平時(shí)用水彩筆、鉛筆等畫(huà)出來(lái)的畫(huà)有什么明顯不一樣的地方?”(學(xué)生觀察思考,然后回答。)
②教師在實(shí)物投影儀上示范(把毛筆蘸飽了水和墨,在宣紙上重重的畫(huà)一筆)。“快
6、看!出現(xiàn)什么變化?再畫(huà)第二筆,又出現(xiàn)什么變化?第三筆呢”想不想也來(lái)試一試?學(xué)生試畫(huà)。指導(dǎo)交流。
③ 板書(shū)課題:《水墨游戲》(一)
2、游戲開(kāi)始
① 游戲接龍:
教師在黑板上貼好宣紙(注意宣紙下面要墊好報(bào)紙),每組邊上放上一支毛筆,小組排好隊(duì),第一個(gè)學(xué)生先用毛筆飽蘸墨汗和水在宣紙上畫(huà)上一筆(各種大小點(diǎn)、長(zhǎng)短變曲線均可),再后面的學(xué)生接著筆不再蘸墨和水繼續(xù)畫(huà),畫(huà)出的墨跡要與前面同學(xué)的不一樣。(一個(gè)一個(gè)接龍,讓學(xué)生感受一下水墨的特性,體驗(yàn)?zāi)E從濕到干的變化。)
② 認(rèn)識(shí)工具:
a.圖片欣賞:我們的祖先在很早以前就發(fā)明了筆、墨、宣紙和中國(guó)畫(huà)顏料,它們是進(jìn)行水墨游戲的主要工具材料。
b.小
7、組討論:毛筆和其他筆有什么不同?宣紙和其他紙有什么不同?
③ 圖片欣賞,體會(huì)教材中的學(xué)生作品:用筆方法的不同及為什么會(huì)有淡淡不同的變化。
(通過(guò)欣賞,認(rèn)識(shí)到一支筆行會(huì)因?yàn)橛霉P方法的不同可以畫(huà)出細(xì)的線條、粗的筆觸;水分的多少導(dǎo)致的變化:干燥的擦痕、滲化的墨漬……)
④ 探討嘗試:墨色的濃淡與水份多少的關(guān)系。(此處墨色變化只作點(diǎn)撥,不作重點(diǎn)要求。)
3、游戲比賽
a.小組比賽:一起合作在一張大紙上隨意涂鴉,看看誰(shuí)的墨色、筆觸的變化最豐富。
b.鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用手中的毛筆,用各種不同的用筆方法畫(huà)出各種不同的筆觸。感受線條的粗細(xì)、點(diǎn)的大小、墨跡的干濕等筆觸的變化。
4、比賽結(jié)果展示
a
8、.把每組作品一起貼到黑板上,教師隨意點(diǎn)到哪個(gè)筆觸目驚心,就由學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)出來(lái)的。
b.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己的作品。
c.教師點(diǎn)評(píng)具有突出代表性的作業(yè)。
5、課后拓展
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極,各組都畫(huà)出了好多的好作品,但是今天的游戲并沒(méi)有結(jié)束,下次的美術(shù)課上,我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲,如果想在下節(jié)課上取得好的成績(jī),那就可以在課后嘗試更多更新的畫(huà)法,并多作練習(xí)。另外,可以從課外書(shū)報(bào)上搜集大人們的水墨作品,將你認(rèn)為好的作品圖片帶來(lái)與同學(xué)交流。
第二課時(shí)
1、游戲介紹
a.談話:上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開(kāi)心,今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來(lái)玩更有意思、更富有變化的水墨游
9、戲。
b.揭題:《水墨游戲》(二)
2、游戲活動(dòng)
A.聽(tīng)雨聲:小朋友,聽(tīng)!是什么聲音?原來(lái)是小雨點(diǎn)在說(shuō)話。
B.示范:
a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫(huà)點(diǎn)。
b.重點(diǎn)解決墨色的濃淡:再畫(huà)一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。(師:“再加點(diǎn)水,這次點(diǎn)重一點(diǎn),慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣?”)
小結(jié):用墨用水多少及用筆輕重會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
C.學(xué)生練習(xí):在紙上嘗試各種點(diǎn),畫(huà)好后在實(shí)物投影儀上展示,并說(shuō)說(shuō)和老師畫(huà)的點(diǎn)有什么不一樣?是怎樣畫(huà)出來(lái)的?
(教師小結(jié):點(diǎn)可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
D.作業(yè)形式:“這些各咱各樣的點(diǎn)組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫(huà)呢?”
E.欣賞:
a.大師作品:黃賓虹及張大千用點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)的山水畫(huà)。比較兩幅畫(huà)的不同。
b.學(xué)生作品:看看小朋友畫(huà)得多豐富??!
F.搞個(gè)小小展覽,看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo)。
要求:a.小組合完成。
b.教師提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉型臟教室。
G.展評(píng):
各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰(shuí)的點(diǎn)變化最多?誰(shuí)的畫(huà)最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫(huà)各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫(huà)出更加精美的水墨畫(huà)來(lái)。
搜集畫(huà)報(bào)上畫(huà)家們畫(huà)的水墨畫(huà)作品,并帶到學(xué)校來(lái)與同學(xué)們交流。