2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第4課《試種一粒籽》word教案2

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1、2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第4課《試種一粒籽》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與能力 了解種植步驟，學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表，做到認(rèn)真觀察，耐心等待。 2．情感與態(tài)度 激發(fā)熱愛生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度。 3．行為與習(xí)慣 通過(guò)試種一粒籽，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。 4．過(guò)程與方法 通過(guò)觀察圖片、觀看視頻、講故事和調(diào)查討論，了解種植步驟，感知生命的神奇。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)： (1)學(xué)會(huì)合理地制作觀察時(shí)間表。 (2)養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣。 2．難點(diǎn)：了解種植

2、步驟，學(xué)會(huì)如何種植一粒籽。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1．課件。2．提前種下的小苗。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1-種子若干。2．搜集有關(guān)農(nóng)民耕種、施肥、生產(chǎn)、收獲糧食的資料、圖片、文字。 教學(xué)過(guò)程 一、故事導(dǎo)入 1．(課件出示《小猴學(xué)種植》的故事情節(jié))小猴子最喜歡吃桃子，便想著種一棵桃樹。都過(guò)去十天了，怎么還沒有發(fā)芽呢?小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了，才能下種。”小猴子嫌種桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過(guò)去了，小猴子發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了。可是過(guò)了幾天，連個(gè)小西瓜也沒有結(jié)。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步。此外，還要細(xì)心地呵護(hù)，

3、勤除草，適時(shí)施肥、澆水，才會(huì)有收獲喲!” 2．師：同學(xué)們，你們知道西瓜是怎么來(lái)的嗎? 3．生l：地里長(zhǎng)的。 生2：瓜農(nóng)伯伯種出來(lái)的。 ．．．．．． |4．師：孩子們，一粒小小的種子種下去，要經(jīng)過(guò)除草、施肥、澆水等過(guò)程才會(huì)結(jié)出果實(shí)，真的很神奇。 【設(shè)計(jì)意圖：以故事導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；以問(wèn)題“西瓜是怎么來(lái)的”引入，能夠勾起學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們深入探索問(wèn)題?！? 二、奇妙的生命 1．師：春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。試著種下一粒種子，|讓它和我們一起成長(zhǎng)。那么，你們打算種什么種子呢? 2．學(xué)生自由發(fā)言。

4、 3．師：你們想一想還可以種什么呢? 4．學(xué)生討論交流。 5．(課件出示教材第14頁(yè)圖片)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6．生l：我們常吃的花生原來(lái)是種子，一粒花生米能長(zhǎng)出許多新花生米。 生2：原來(lái)柳絮是柳樹的種子。 生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長(zhǎng)成的。 7．師：看來(lái)，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己打算種什么種子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)生命的奇妙?！? 三、我也來(lái)種一粒籽 1．師：同學(xué)們，我們也來(lái)種下一粒種子吧，你們知道種植前要做哪些準(zhǔn)備嗎?

5、 2．學(xué)生討論交流。 3．(課件出示教材第15頁(yè)“我的種植計(jì)劃”)師：下面，讓我們根據(jù)自己做好的計(jì)劃，回家去種啦! 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生寫種植計(jì)劃，鍛煉動(dòng)腦動(dòng)手能力?！? 四、我們的收獲 1．師：一周過(guò)去了，你們種的種子怎么樣了?一定有很多體會(huì)吧?下面讓我們一起來(lái)分享一下自己的種植故事。 2．生l：這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛??！ 生2：爺爺說(shuō)不能天天澆水，也不能心急。 生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來(lái)! 生4：我自己種的蒜苗都舍不得吃。 3．(課件出示教材第l7頁(yè)“我的種植

6、日記”)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題? 4．生：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急。 5．(課件出示教材第17頁(yè)《植物成長(zhǎng)記錄圖》)師：你們從中發(fā)現(xiàn)了什么? 6．學(xué)生討論交流。 7．師：的確，我們?cè)谟^察植物生長(zhǎng)的過(guò)程中不能心急，要認(rèn)識(shí)到一粒種子的生長(zhǎng)過(guò)程和我們的生長(zhǎng)過(guò)程一樣，需要經(jīng)過(guò)耐心地等待，才會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到種子發(fā)芽的過(guò)程是一個(gè)耐心等待的過(guò)程，從而明白要細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)小生命?！? 五、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到種植前要做好充分的準(zhǔn)備，種植過(guò)程中要細(xì)心地呵護(hù)、耐心地等待。同時(shí)，我們

7、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累才會(huì)進(jìn)步。因此，我們要像種子一樣，積聚力量，突破自我。 板書設(shè)計(jì) 奇妙的生命 試種一粒籽 我也來(lái)種一粒籽 我們的收獲 附送： 2021-2022年二年級(jí)下冊(cè)第4課《試種一粒籽》word教案3 　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。 　　2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。 　　3.在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　重點(diǎn) 1.從認(rèn)識(shí)種子開始，知道生命的奇妙。 　　2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種

8、子，試著學(xué)種一粒籽。 　　難點(diǎn) 在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。 教學(xué)過(guò)程 　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 　　感受生命奇妙 1.師播放視頻【種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程】：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來(lái)感受一段生命的奇妙旅程吧。 　　學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？ 　　師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果。唐代詩(shī)人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”這個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無(wú)數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？ 　　2.認(rèn)識(shí)種子 　?。?）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？ 　　（

9、2）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽。 　?。?）小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子 　　結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方式認(rèn)識(shí)的種子？ 　?。?）展示指名學(xué)生說(shuō)，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；吃的水果；書上看見過(guò)的；網(wǎng)上查詢的；問(wèn)的長(zhǎng)輩…… 　　學(xué)生回答 　　學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽 　　學(xué)生小組合作 熟悉的歌曲喚起孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶 　　計(jì)劃試種 3.揭示課題 　　師：生活真奇妙，不問(wèn)不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)成大

10、苗苗。孩子們，我們也來(lái)試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。 　　4.計(jì)劃試種 　?。?）出示老師種的白菜的視頻 　　（2）分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫出你們的計(jì)劃 　?。?）展示計(jì)劃 　　課堂小結(jié) 教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，看看哪些小組最有心做好這件事兒。 　　板書 試種一粒籽 4 試種一粒籽 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。 　　2.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。 　　3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 　　

11、重點(diǎn) 1.在親自試種過(guò)程中體驗(yàn)生命的奇妙，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。 　　2.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。 　　3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 　　難點(diǎn) 1.通過(guò)試種養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。 　　2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈做好一件事兒的品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程 　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 　　回顧試種的經(jīng)過(guò)，感受生命的萌發(fā) 1.師播放親自試種的過(guò)程視頻：在這次試種中我的體會(huì)是：蒜苗剛開始5天之內(nèi)只是添水，5天之后每隔7天換一次水。 　　那你們有怎樣的試種體會(huì)呢？先在小組里說(shuō)說(shuō)。 　　2.小組里說(shuō)一說(shuō)自己試種的體會(huì)。 　　3.全班匯報(bào)。指名兩學(xué)生說(shuō) 　　指導(dǎo)記錄試種過(guò)程 4.展示課本上的種植日記和成長(zhǎng)記錄圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫種植日記要記錄哪些內(nèi)容？ 　　5.在之后的時(shí)間關(guān)注學(xué)生的種植日記。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次展示學(xué)生的種植成果（含實(shí)物、日記、繪圖等），說(shuō)說(shuō)種植體會(huì)