2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版

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1、2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)音,會(huì)讀它們的四聲。 2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音,掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、üe和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)音,會(huì)讀它們的四聲。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.用卡片指名認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母。 2.指名認(rèn)讀音節(jié):nü、lü和ju、qu、xu。復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歌。 二、教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。 1.看投影說(shuō)話引出i

2、e。 圖上畫(huà)著一片樹(shù)葉。復(fù)韻母ie的讀音和“葉”的讀音相似,但讀第一聲。 2.教學(xué)ie的發(fā)音,認(rèn)清字形。 發(fā)音要領(lǐng):先發(fā)i,緊接著發(fā)ê(舌位比e靠前),就成ie。注意,ie后面的韻母是ê,不是e。 3.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。告訴學(xué)生:ye是把i換成聲母y,音同ie,它是整體認(rèn)讀音節(jié)。 4.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。 5.練習(xí)拼音:d一ié一dié(蝶)。 三、教學(xué)復(fù)韻母üe的和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。 啟發(fā)學(xué)生回憶ü上兩點(diǎn)省略規(guī)則:有大y帶頭,小ü的眼淚就擦干凈了。 拼音:q一üè一què(雀)。 四、鞏固練習(xí)。 1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀

3、卡片。 2.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?第幾聲? 椰子樹(shù)的yē 老爺爺?shù)膟é 黑夜里的yè 月亮圓的yuè 3.聽(tīng)聽(tīng)老師讀的是哪個(gè)韻母?第幾聲? 寫(xiě)(xiě) 謝(xiè) 雪(xuě) 學(xué)(xué) 五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母er,會(huì)讀它的四聲。 2.學(xué)會(huì)拼帶有復(fù)韻母ie、üe的拼音,掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)檢查??ㄆJ(rèn)讀。 二、教學(xué)韻母er。 1.看投影說(shuō)話引出er。 圖上畫(huà)了一只耳朵。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。 2.發(fā)音要領(lǐng):在發(fā)e的同時(shí)把舌頭卷起來(lái)

4、,er后面的r不讀聲母,只是表示卷舌的動(dòng)作。 er只單獨(dú)作音節(jié),不同聲母拼音。 3.四聲練習(xí):ēr(兒)ěr(耳)、èr(二)。 三、練習(xí)拼音。 1.讓學(xué)生自己拼讀課本上的音節(jié):n一üe一nüe等。 2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō):n l和üe拼成音節(jié),ü上的點(diǎn)不省略。j、q、x和üe拼成音節(jié),ü上兩點(diǎn)要省略。 四、鞏固練習(xí)。 1.區(qū)別ie——ei er——re的發(fā)音和字形。 2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。 五、讀課文。 附送: 2021-2022年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie üe er 2教案 魯教版 【教學(xué)過(guò)程】 一、激發(fā)情趣,引入教學(xué) 出示課件:月夜椰林圖。 小朋友

5、,老師曾經(jīng)到過(guò)海南,并且攝了這一張美麗的照片,大家看,照片上拍下了什么景色呢? 引出復(fù)韻母ie和üe。 二、學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) 1.ie的教學(xué)。 這個(gè)韻母的第一聲和椰樹(shù)讀音一樣,請(qǐng)學(xué)生跟著老師讀。 注意觀察老師嘴形,糾正學(xué)生不到位的讀音,你能像老師一樣,給第二聲,第三聲,第四聲的ie找一找朋友嗎? ie是由哪兩個(gè)單韻母組成的呢?能不能編一句兒歌記住它? 2.üe er的教學(xué)。(方法同上) 小朋友們根據(jù)字音,字形自己編的兒歌: (1)關(guān)于üe的兒歌:“約,約,約,約會(huì)的約?!薄霸拢?,月,月亮的月?!薄皹?lè),樂(lè),樂(lè),音樂(lè)的樂(lè)?!薄霸剑?,越,越來(lái)越多的越。” (2)關(guān)于er

6、的兒歌:“兒,兒,兒,兒子的兒?!薄岸?,而,而,而且的而。”“耳,耳,耳,耳朵的耳。”“二,二,二,一二三的二?!? (3)er是特殊韻母,不像別的復(fù)韻母一樣由兩個(gè)單韻母組成。 3.ie üe的整體認(rèn)讀音節(jié)。 (1)學(xué)生嘗試。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了整體認(rèn)讀章節(jié)yi、wu、yu的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),因而對(duì)于yue上去掉兩點(diǎn)有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)提示后一般都做對(duì)了。而ye的整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)生容易寫(xiě)成yie,教師要著重指導(dǎo)。 (2)師小結(jié):ie和ye讀音相同,ie是韻母,e前是小i;ye是整體認(rèn)讀音節(jié),e前是大y。üe和yue讀音相同,üe是韻母,yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。y和üe組成音節(jié)時(shí),ü上兩點(diǎn)省去。 (3)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 三、üe與N.L.j、q、x的拼讀 1.學(xué)生試著拼一拼。 2.你發(fā)現(xiàn)了什么?復(fù)習(xí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。 四、玩樂(lè)中鞏固拼音。 學(xué)了這么久了,下面我們來(lái)輕松,到爺爺家的院子里去玩一玩。播放優(yōu)美的田園音樂(lè)。 1.分小組“參觀”爺爺?shù)脑鹤樱匆豢磿?shū)上的插圖,說(shuō)一說(shuō)美麗的景色,拼一拼上面的拼音。 2.匯報(bào)交流。交流“參觀”的經(jīng)過(guò),檢查拼讀。

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