《2022秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 老師您好教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 老師您好教案 蘇教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、老師，您好
備課人
上課時(shí)間
總課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)觀察交流，感受老師工作的辛苦，初步懂得自己的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。
2．引導(dǎo)學(xué)生能從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師，了解老師，產(chǎn)生對(duì)老師的
熱愛(ài)之情。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生能從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師，了解老師，產(chǎn)生對(duì)老師的
熱愛(ài)之情。
教具學(xué)具
視頻、多媒體課件。
課時(shí)安排
2課時(shí)
第 1 課時(shí)
教
學(xué)
過(guò)
程
教師活動(dòng)內(nèi)容、方式及學(xué)生活動(dòng)
2、內(nèi)容方式
（一）我的老師頂呱呱
1．看一看。
進(jìn)入小學(xué)后，我們認(rèn)識(shí)了新朋友，也認(rèn)識(shí)了許多新老師。（出示班級(jí)科任老師的照片）讓我們一起和老師們打個(gè)招呼吧。
2．夸一夸。
你最喜歡哪位老師？為什么？
3.畫一畫。
讓我們給自己喜歡的老師畫個(gè)像吧。
4.全班交流。
展示給老師的畫像，簡(jiǎn)單介紹老師的特點(diǎn)。
（二）我的老師在干啥
1.談一談。
你知道老師們每天在干什么嗎？
2．讓我們一起來(lái)看看“老師們的一天”吧。（播放視頻）
3.看完視頻后完成以下任務(wù)：
（1）說(shuō)一說(shuō)老師備課、上課的辛苦；
教
學(xué)
過(guò)
程
3、
教師活動(dòng)內(nèi)容、方式及學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容方式
（2）算一算老師批改的作業(yè)；
（3）講一講老師關(guān)愛(ài)自己的小故事；
（4）表達(dá)了解老師工作后的感受。
4.你最想對(duì)老師說(shuō)的一句話是什么？
5.集體問(wèn)號(hào)： “老師辛苦了！我們愛(ài)老師！”
（三）親親我的老師
1．小朋友們，看，誰(shuí)來(lái)啦？
2.任課老師代表走進(jìn)課堂，師生互相問(wèn)號(hào)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生向老師贈(zèng)送畫像。
教
學(xué)
反
思
第（ ）篇
4、 第 2 課時(shí)
教
學(xué)
過(guò)
程
教師活動(dòng)內(nèi)容、方式及學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容方式
（一） 唱響歌曲——《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
1.導(dǎo)入。
讓我們一起唱歌。
2.播放音樂(lè)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下哼唱。
（二）故事列車——《開心娃娃復(fù)活記》
1.過(guò)渡
我們的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)愛(ài)。他們工作這么辛苦，我們?cè)撛趺醋瞿?？讓我們一起?lái)聽(tīng)聽(tīng)《開心娃娃復(fù)活記》的故事吧。
（1）聽(tīng)一聽(tīng)。
看圖聽(tīng)故事。（出示課件）
（2）說(shuō)一說(shuō)：小猴哪些行為表
5、現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)，從而讓開心娃娃復(fù)活了呢？
2.交流：你是怎樣尊敬老師、熱愛(ài)老師的呢？
3.小結(jié)。
（三）辯論舞臺(tái)——他們誰(shuí)做的對(duì)
1.出示“師生問(wèn)好圖”。
（1）看圖討論。
他們誰(shuí)做的對(duì)？為什么？
（2）師生表演。
如果你見(jiàn)到老師，你會(huì)怎么做？演一演。
（3）小結(jié)。
2.出示“幫助老師圖”。
（1）辨一辨。
（2）組織學(xué)生討論交流。
（3）小結(jié)。
教
學(xué)
過(guò)
程
教師活動(dòng)內(nèi)容、方式及學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容方式
（四）真情傳送——多種方式表真情
1.你準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)你的愛(ài)呢？
2．結(jié)合“實(shí)踐園”，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再做一做。
3.完成作品，全班交流。
教
學(xué)
反
思
第（ ）篇
2022秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第5課 老師您好教案 蘇教版
