二年級體育下冊 跳雙繩教案

《二年級體育下冊 跳雙繩教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級體育下冊 跳雙繩教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、跳雙繩 本課突出了“以人為本、健康第一“的指導(dǎo)思想，側(cè)重于學(xué)生的主體地位的落實，對其進(jìn)行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養(yǎng)，學(xué)會欣賞他人、體驗成功的心情。同時進(jìn)行思想品德教育，又不乏其個性的張揚，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。 教學(xué)目標(biāo)?： 1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。 2、心理目標(biāo)：基本掌握個性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應(yīng)。 3、情感目標(biāo)：積極參與學(xué)習(xí)，主動選擇個性化發(fā)展教材。 4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué)，認(rèn)識自身的價值與能力，不學(xué)會欣賞他人。 教學(xué)重點：體驗成功的心情和跳繩的動

2、作方法。 教學(xué)難點?：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。 教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。 本課選取同學(xué)們熟悉的長繩為教材，采用情景導(dǎo)入??法，用“2000年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀(jì)錄“導(dǎo)入??。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情和向創(chuàng)紀(jì)錄的同學(xué)學(xué)習(xí)。 準(zhǔn)備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進(jìn)行跳“8”字的接力比賽，既復(fù)習(xí)了跳長繩的方法，又激發(fā)了練習(xí)興趣。 基本部分利用骨干學(xué)生的示范，教師設(shè)疑，讓學(xué)生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進(jìn)行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學(xué)生主動參與、探究精神。在練習(xí)中體驗到了成功的快樂，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生去創(chuàng)造新的跳繩方法，讓生

3、有更大的動手動腦的時間。 結(jié)束部分在輕松音樂下讓學(xué)生模仿打氣和爆炸的聲音，使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。 教材：跳雙繩 教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。 教學(xué)過程? 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 組織與要求 開始 課堂常規(guī)：1～2分鐘 1、指揮集合 2、介紹學(xué)習(xí)要求：出示小掛圖，導(dǎo)入??： 1、四列橫隊集合 2、認(rèn)真聽講 收心、精神飽滿 目標(biāo)導(dǎo)入 熱身活動5～6分鐘 1、繩操：（韻律） 2、跳長繩：跑“8”字跳繩接力賽，動作如圖： ? ? ? ? ? ? ? 1、講解活動要求 2、指導(dǎo)繩操并與生共舞。 3、引導(dǎo)游戲：

4、 ①??? 略講方法、規(guī)則 ②??? 歸納小結(jié) 1、明確活動要求內(nèi)容。 2、與教師共舞繩操。 3、分組展開比賽。 組織如圖 ? ? ? ? ? 要求：活動充分、自學(xué)性高、精神飽滿 ? 一、跳長繩：雙繩 跳，如圖：23分鐘 ? ? ? ? ? ? 教材重點：體驗成功的心情和雙繩跳的動作方法。 教材難點：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩、跳繩配合。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、創(chuàng)新練習(xí)：10～12分鐘 動作舉例： 1、? 跳長繩時兩人在繩內(nèi)做傳球等。 2、? 一人跳十字交叉兩繩。 ? ? ?

5、 ? ? ? ? ? 3、? 兩人在長繩里跳短繩等。 ? 1、? 語言設(shè)置情景： 2、? 教師設(shè)疑：跳短繩的同學(xué)應(yīng)怎樣和搖繩的同學(xué)配合呢？教師組織骨干學(xué)生示范。 3、? 分組練習(xí)時同學(xué)們可邊練習(xí)邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習(xí)中討論。并在分組練習(xí)時提出讓同學(xué)們和教師來回答。 4、? 指導(dǎo)分組嘗試。體驗。 5、? 指導(dǎo)幫助、熟練動作。 6、? 組織學(xué)習(xí)：可先讓學(xué)生共同回答設(shè)問，并提出問題和解決問題，再認(rèn)真觀看示范。 7、? 提高難度，師生共樂，體驗成功。 ? ? ? ? ? ? ? 1、? 語言導(dǎo)入??： 2、? 指導(dǎo)分組嘗試。 3、? 學(xué)生表演示范。評

6、比優(yōu)先。 ? 4、試想還有其它的方式方法。 4、? 想象自己成功時的心情。 5、? 認(rèn)真觀看示范并思考，也可小聲討論。 6、? 分工合作，積極嘗試并討論。 7、? 生可分析基本跳法。 8、? 積極提問并回答其余生的問題。認(rèn)真對照問題觀看示范。 9、? 提高性練習(xí)：持繩跳入加快節(jié)奏 ★???? 積極表演。 ? ? ? ? ? ? ? 1、? 認(rèn)真聽、思考想象。 2、? 互幫互學(xué)，分工合作，積極嘗試，大膽創(chuàng)新，體驗成功。 3、? 積極大膽表演。 積極動腦，認(rèn)真思考 示范隊形，如圖 ? ? ★★★★★ ★★★★★ ? ▼ ★★★★★ ★★★★★ ? 每組2小組進(jìn)行。體驗快樂，合作密切，動作協(xié)調(diào)，勇于挑戰(zhàn) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 要求：積極大膽地嘗試、創(chuàng)新 目標(biāo)反饋 結(jié)束：3～4分鐘 1、放松活動：模仿打氣和吹氣球的動作：發(fā)出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。 ? 3、? 總結(jié) 4、? 收回器材 1、? 教師語言、姿勢引導(dǎo)。 2、? 組織評價 3、? 組織清 ? ?