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1、3.幸福一家人
課 題
3.幸福一家人
內(nèi) 容
幸福一家人
教
學(xué)
目
標(biāo)
情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生懂得自己是家庭的一員，所有家庭成員互相關(guān)愛，組成了幸福的一家人，讓學(xué)生感受家庭帶給自己的溫暖和幸福，培養(yǎng)學(xué)生愛父母，愛長輩，愛家庭的情感。
能力：通過“交流會”“實踐園”，引導(dǎo)學(xué)生以具體的行動創(chuàng)造家庭幸福，做家里的“開心果”，培養(yǎng)孝親敬長的良好習(xí)慣。
知識： 初步建立對家庭關(guān)系的法律認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生樂于做力所能及的家務(wù)事，有辦法營造家庭的歡樂氛圍。
重 點
引導(dǎo)學(xué)生以具體的行動創(chuàng)造家庭幸福，做家里的“開心果”。
難 點
初步建立對家庭關(guān)系的法律認(rèn)識。
教學(xué)
方法
2、
討論法，交流法，感悟法
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體投影，《幸福拍手歌》《大頭兒子和小頭爸爸》
教 學(xué) 過 程
二次備課
一、走進(jìn)幸福故事會
1.今天老師帶來一段很好看的動畫片，播放動畫片。
2.大頭兒子和爸爸媽媽在一起真幸福，小朋友們，你們一家人也一定發(fā)生過很多開心的事情，就讓我們一起走進(jìn)幸福故事會。
3.講故事指導(dǎo)：誰來第一個講呢？（指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的照片，看講述自己家的幸福故事，在講故事的過程中，注意指導(dǎo)方法，并適時給予評價和鼓勵。）
4.小組交流：每個小朋友都帶來的照片，那就在小組里進(jìn)行地講述自己家的幸福故事吧！
5.聽了這么多小朋友的故事，你有什么感受呢？
感悟到爸爸媽
3、媽對我們的愛。
6.從小朋友們的故事中，我們感受到家庭成員之間的關(guān)愛，真是幸福的一家人啊！家庭成員之間敬老愛幼，互相幫助，不僅是道德規(guī)范，也是法律要求。
出示《中華人民共和國婚姻法》第四條。
二、幸福喊出來
1.小朋友們，我們在爸爸媽媽濃濃的愛中一天天長大，此時此刻，大家想對自己的爸爸媽媽說些什么呢？
2．聽了小朋友們的交流，老師非常高興，小朋友們都很懂事，把爸爸媽媽的愛記在了心理。老師也感受到了你們的幸福，那就讓我們用行動表現(xiàn)出來吧！
3.播放歌曲《幸福拍手歌》
4.學(xué)生跟著音樂一起唱唱、演演，表達(dá)心中的幸福。
三、我做開心果。
1.今天的課堂上，老師還請來了一位小
4、嘉賓，出示手偶“開心果”。
小朋友們，你們好，我是開心果。你們知道我為什么叫開心果嗎？因為我的爸爸媽媽、爺爺奶奶都特別疼我愛我，我非常開心，整天樂呵呵的。我覺得快樂真好。所以我也總是想辦法給家人帶來快樂。（結(jié)合教材中的照片，引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎樣當(dāng)開心果的。）
2.小朋友們，你們愿意和開心果做朋友，回答它的問題嗎？
3.問答游戲：
請說出爸爸媽媽的生日。
請說出爸爸媽媽最喜歡吃的水果。
請說出爸爸媽媽什么時候最快樂。
請說出你在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情。
4.我們的爸爸媽媽，因為有了懂事、可愛的你們猜感到非?？鞓?，這就是“家人因我而快樂”。那么，小朋友們都愿意在家里當(dāng)一個人見人愛的開心果嗎？
5.小組分角色演一演：在平時，小朋友們還能做哪些事情讓家人開心，為家人添歡樂呢？
我們來分角色演一演。
1. 每組推薦代表演，指導(dǎo)學(xué)生評價，相機(jī)進(jìn)行肯定和鼓勵。
2. 聽聽開心果的話：作為家中的開心果，今天回家后你打算怎么做呢？
3. 小組討論：今天回家后怎樣當(dāng)“開心果”？
三、總結(jié)
父母愛我們，我們也要愛父母。今天回家后，請小朋友們努力當(dāng)一次開心果，并看看他的作用。
板
書設(shè)計
3 幸福一家人
教后記
2022秋一年級道德與法治上冊 第3課 幸福一家人教案 蘇教版
