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1、授課時間 第 周 備課時間 年 月 日
我是家里的好幫手
本課時教學(xué)
目標(biāo)和要求
1.知道自己的事應(yīng)該自己做,學(xué)會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),有一定的獨(dú)立性和初步的責(zé)任感。2.激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛父母的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)
教育學(xué)生自己能做的事自己做。
教學(xué)難點(diǎn)
明白自己能做的事自己做重要性,做事也要為他人著想。
主要教法
先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練
主要學(xué)法
自主學(xué)習(xí)、小組合作
教學(xué)程序
教 學(xué) 內(nèi) 容
一、故事導(dǎo)入,《小幫手》
1.老師講故事《小幫手》
2.引導(dǎo)學(xué)生交
2、流體驗(yàn); 請交流:“平時你在家哪些事情是自己做的?”“你會幫爸媽做些什么事情?”“爸爸媽媽是怎么評價你的?”
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):我能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。
三、自學(xué)指導(dǎo):仔細(xì)觀察課文46頁插圖,看看圖中的小朋友幫家里做了哪些事?你在家里是怎么當(dāng)小幫手的?時間;5分鐘。
1.學(xué)生自學(xué)。
2.自學(xué)檢測
1)學(xué)生看圖回答問題。
2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞兒歌,理解內(nèi)容: 教師念兒歌,請學(xué)生欣賞:“兒歌的名字是什么?”“兒歌里的小朋友是怎么當(dāng)小幫手的?”“你在家里是怎么當(dāng)小幫手的, 教師再次念兒歌要求幼兒仔細(xì)傾聽:“‘我’幫媽媽做了什么事情?”“‘我’幫爸爸做了什么事情?”“你從哪里聽出
3、爸爸媽媽很喜歡小幫手的?”
3)引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)。“兒歌里的小朋友幫爸媽做的這些事情,你會做嗎?” 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧拥模⑺伎甲约簯?yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。 師:爸爸媽媽很早就要去上班、中午沒有午休、晚上要加班………
4)啟發(fā)幼兒自己的事情自己做,不讓爸爸媽媽操心,還可以幫助他們做一些自己會做的事。 師:當(dāng)爸媽買菜回家時怎么做、媽媽洗衣服時有什么可以幫忙的……
4.讓幼兒進(jìn)行情景表演
四、課堂訓(xùn)練:
授課時間 第 周 備課時間 年 月 日
教學(xué)程序
教 學(xué) 內(nèi) 容
1.讀一讀,做一做。朗讀詩歌
4、《大腳和小腳》,教育學(xué)生要為他人著想。
2.情景表演;招待客人。
3.學(xué)兒歌,小幫手
3.歌曲欣賞,媽媽下班
五、達(dá)標(biāo)總結(jié)
六、布置作業(yè)
七、一分鐘安全教育
附兒歌: 小幫手 爸爸媽媽真辛苦,樣樣事情都要做。 我當(dāng)爸媽的好幫手,一樣一樣幫忙做。 媽媽洗衣我端凳,爸爸看書我開燈。 媽
媽擇菜我掃地,爸爸洗衣我放水。 洗碗、洗襪、洗手帕,自己的事情先做到, 然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈!
故事;
?這里有兩只小兔鞋,眼睛瞪得圓溜溜的,耳朵豎得直直的。
可是旁邊怎么還有一只呢?
啊哈,原來這不是小兔鞋,是兔媽媽的三個兔寶寶!
兔媽媽可喜歡自己的寶寶了
5、。
一天,兔媽媽不在家,兔寶寶們想:我們要幫媽媽干點(diǎn)活。他們找呀找,看到廚房里桌子上有一堆菜。
一個兔寶寶拿起蘿卜,說:“蘿卜,蘿卜,聽話,我來給你洗洗臉?!?
一個兔寶寶拿起白菜,說:“白菜,白菜,聽話,我來給你洗頭發(fā)?!?
一個兔寶寶拿起西紅柿,說:“西紅柿,西紅柿,聽話,我來給你洗洗澡?!?
兔媽媽回來了,看見桌子上擺著洗好的菜,兔寶寶們臉上還淌著汗,心里全明白了。
她把三個兔寶寶摟在懷里,高興地說:“真是媽媽能干的小幫手?!?
板書設(shè)計
我是家里的好幫手
看望爺爺奶奶
端茶
捶背
喂雞
招待客人
。。。。。。
作業(yè)布置
幫爸爸媽媽做事。
課 后 反 思
組長審簽
(簽名) 年 月 日
教案序號