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1、7.好牙伴我一生
教學(xué)課題
7.好牙伴我一生
課型
新授
本課題課時(shí)數(shù)： 2 本教時(shí)為第 1 教時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒，健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。
2. 行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生改正對(duì)牙齒健康有害的做法，指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。
3. 知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。了解牙齒的功能及保健措施，了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。
4. 過程與方法：在有關(guān)牙齒的自查自看活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)
2、提出問題、探索問題的過程，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，分享感受。在“體驗(yàn)館”“知識(shí)窗”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)正確刷牙，分享護(hù)牙的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解基本的護(hù)牙知識(shí)，形成自覺的護(hù)牙意識(shí)，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法與手段：多媒體課件
教學(xué)過程： 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（一） 猜謎語(yǔ)，露齒笑
1. 導(dǎo)入：老師知道小朋友們都喜歡猜謎語(yǔ)，誰(shuí)能出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜呢？
2. 今天老師也帶來了一個(gè)謎語(yǔ)，我們來猜一猜（出示：小小衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，一早一晚愛清潔，刷出泡泡把澡洗。）
3. 生說謎底：牙齒。
3、
4. 小結(jié)：小朋友們真聰明，既能出謎語(yǔ)，又能猜謎語(yǔ)。來，露出你的笑臉，讓老人看看的牙齒。
（二） 換乳牙，長(zhǎng)大了
1. 同桌之間相互看看對(duì)方的牙齒，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？
2. 指名說一說：第一次掉牙時(shí)，你有什么樣的感受？
3. 議一議：為什么小朋友會(huì)掉牙呢？牙齒掉了還會(huì)再長(zhǎng)嗎？
4. 你們都有過這樣的換牙經(jīng)歷嗎？
5. 拿出課前填好的牙齒情況記錄表，全班交流自己的換牙經(jīng)歷。
我的牙齒情況記錄表
換牙的顆數(shù)
最近換牙的時(shí)間
有沒有齲齒，有幾顆
有沒有在醫(yī)院治過牙
6. 小結(jié)：是呀，掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六七歲
4、時(shí)乳牙就會(huì)掉落，再長(zhǎng)出來的就是恒牙。換牙就意味著小朋友長(zhǎng)大了。沒有換牙的小朋友也不要擔(dān)心，因?yàn)槊總€(gè)人換牙的時(shí)間是不一樣的，過不了多久，你也會(huì)和其他小朋友一樣換牙的。
（三） 防蛀牙，我有招
1. 剛才我們除了看到小朋友換牙外，還看到小朋友牙齒變黃，甚至出現(xiàn)許多小黑斑，這又是怎么回事呢？
2. 走進(jìn)故事屋，觀看動(dòng)畫視頻《蛀牙記》。
3. 通過剛才的動(dòng)畫視頻，你知道蛀牙是怎樣產(chǎn)生的嗎？（愛吃糖，不刷牙）
4. 出示圖片，教師簡(jiǎn)單介紹齲齒的知識(shí)。
5. 防止蛀牙，你有什么好的方法？學(xué)生交流匯報(bào)。
6. 小結(jié)：是啊，少吃甜食，勤刷牙，常漱口，才能預(yù)防蛀牙。
5、
學(xué)生猜謎
學(xué)生交流討論
學(xué)生拿出牙齒情況記錄表，交流討論
觀看視頻，討論
學(xué)生交流
以猜謎語(yǔ)的形式展開與學(xué)生的親密對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。
以貼近學(xué)生實(shí)際、具有引導(dǎo)性的話題，激活學(xué)生的思維，讓他們有話可說，有話想說。安排學(xué)生課前填寫自己的牙齒情況記錄表，課上交流，體現(xiàn)了課程的開放性，增強(qiáng)了教學(xué)的時(shí)效性。
通過該故事，讓學(xué)生了解齲齒的危害及預(yù)防措施，學(xué)生的積極性高，參與面廣，而且通過
6、師生、生生之間的對(duì)話活動(dòng)，鍛煉和提高了學(xué)生的交往能力。
板書設(shè)計(jì)：
7.好牙伴我一生
授課日期 月 日
教學(xué)課題
7.好牙伴我一生
課型
新授
本課題課時(shí)數(shù)： 2 本教時(shí)為第 2 教時(shí) 備課日期 9 月 8 日
教學(xué)目標(biāo):
1.情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生明白健康的身體離不開健康的牙齒，健康的牙齒可以讓人終身受益。培養(yǎng)學(xué)生追求健康文明的生活方式、珍愛生命的情感。
2.行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生改正對(duì)牙齒健康有害的做法，指導(dǎo)他們從小養(yǎng)成早晚
7、刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。
3.知識(shí)與技能：讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，了解乳牙、恒牙的相關(guān)知識(shí)。了解牙齒的功能及保健措施，了解齲齒的成因、危害及防治方法。掌握正確的刷牙方法。
4.過程與方法：在有關(guān)牙齒的自查自看活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作交流，分享感受。在“體驗(yàn)館”“知識(shí)窗”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)正確刷牙，分享護(hù)牙的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解基本的護(hù)牙知識(shí)，形成自覺的護(hù)牙意識(shí)，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，并逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)方法與手段：多媒體課件
教學(xué)過程： 教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
（一）
8、 刷牙體驗(yàn)館
1. 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們想出了許多預(yù)防蛀牙的好辦法。有的小朋友還提出了勤刷牙、常漱口的好建議。平時(shí)你在家里是怎樣刷牙的呢？
2. 指名上臺(tái)表演。
3. 學(xué)生評(píng)議：他們的刷牙方法是否正確？
4. 出示正確的刷牙圖片，對(duì)著圖片模仿，有方法不對(duì)的，同桌幫忙指出來，及時(shí)糾正。
5. 跟老師一起讀《刷牙歌》，隨兒歌再次強(qiáng)化練習(xí)。
6. “你問我答”小競(jìng)賽：
（1） 每天都刷牙嗎？
（2） 每天刷幾次牙？
（3） 什么時(shí)候刷牙？
（4） 牙刷多長(zhǎng)時(shí)間換一次？
（5） 牙刷能與他人合用嗎？
（6） 如何根據(jù)自己的情況選擇合適的牙膏？
（二） 健齒碰碰車
1. 出示教
9、材中兩個(gè)同學(xué)的不同看法。
2. 學(xué)生自由談個(gè)人看法。
3. 教師講解為什么多吃粗纖維食物可以鍛煉牙齒。（補(bǔ)充介紹其他鍛煉牙齒、美白牙齒的經(jīng)驗(yàn)和方法）
4. 過渡：有了一只健康、潔白的牙齒，我們就能充分發(fā)揮它們的本領(lǐng)啦!
5. 動(dòng)畫演示“知識(shí)窗”內(nèi)容：《牙齒的本領(lǐng)》。
6. 有了這些本領(lǐng)，我們就能吃飯、吃菜、吃水果……我們的生活才會(huì)更加美好、快樂、幸福！
（三） 護(hù)牙辦法多
1. 人人都想擁有健康、潔白的牙齒。保護(hù)牙齒，你還有哪些好的建議？
2. 小組討論，全班交流。
3. 出示兒歌，集體誦讀：
保護(hù)牙齒要注意：多吃蔬菜和水果，少吃糖果和飲料；勤刷牙，常漱口；多喝水，常叩齒；
10、不咬硬東西，定期看牙醫(yī)。
學(xué)生表演
學(xué)生評(píng)議
模仿
跟著讀兒歌
小競(jìng)賽
學(xué)生發(fā)言
小組討論，全班進(jìn)行交流
集體誦讀兒歌
通過表演、評(píng)議，探究正確的刷牙方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；誦讀兒歌、小競(jìng)賽活動(dòng)活躍了課堂氣氛，并且使教學(xué)目標(biāo)真正落到了實(shí)處。
教師為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)平臺(tái)，讓他們?cè)诨?dòng)中獲得鍛煉牙齒的知識(shí)。
習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。
板書設(shè)計(jì)：
7.好牙伴我一生
2022秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第7課 好牙伴我一生教案 蘇教版
